一、大班毕业典礼的安排：纪念册、礼品、毕业证，孩子各类材料的综合整理，入小学的衔接工作； 二、各班召开一对一家长会，汇报幼儿发展情况； 三、为幼儿发放半年学习的录音磁带及有关的文字材料； 四、组织教研、业务学习等园本教研活动； 五、教师半年各项工作的考评、总结，以及先进班集体、个人各项最佳工作的评选； 七、八月 六、本月园内外各项活动的组织和安排工作； 七、假期工作的安排； 八、组织教师对pyp课程的学习、研讨和分年龄段集体备课； 九、做好调整各班活动区的设置、玩教具配备及材料的投放工作； 十、协助园长做好教师的调配、班级调整等项工作； 十一、组织教师参加培训学习； 十二、拟定新学年保教工作计划、教研工作计划十三、指导和检查各班下学期班级计划； 协助园长指导和检查教师自我发展规划；（按合同签订的期限） 十四、开学典礼及学年初家长会的准备工作。
月工作常规
一、制定本月工作计划，向班长公布；
二、指导教师制定月工作目标，并根据目标向各类活动区投放材料；
三、检查各班环境布置及活动区的内容及材料投放的变动情况是否符合本月教育目标； 五、安排本月教师教研、业务学习，做好月工作汇报表；
六、每学期安排全园每一位教师承担两次教学观摩活动（平均每周两位教师承担，可与教研活动结合进行）；
七、每月安排一次保育教师的教育、教学方面的业务学习； 八、安排好本月的园内外各项活动内容； 九、总结本月班级工作较好的班级及个人。
周工作常规
一、指导各班组织升旗仪式及每周一的教育活动组织安排； 二、参加班长会，周工作重点在周一向全体班长通报；
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三、周二组织教师的业务学习、并做好教研活动的准备； 四、组织班长、教师集体备课；
五、周三上午园内外活动内容的选择、教育目标的制定、场地的落实、车辆的租用、教师及幼儿的安全教育以及照相的安排等；
六、根据教师需求进行业务学习和教研活动，活动有实效、形式生动活泼； 七、检查各班向家长公布的本周计划是否均已写好贴出，向家长宣传材料公布内容 是否适宜，有无文字的不妥之处；
八、周四、周五收查教师的教育笔记、观察记录、教育工作计划，对优秀的材料予以交流互相学习，对书写中的问题给予指正；
九、周五检查各班家园共育、英文报告内容是否按时完成，书写有无不妥之处； 十、每周安排16个小时下班听课检查工作。
日工作常规
一、7:30早晨检查各班早锻炼的活动组织或在门口接待幼儿入园，了解、接触家长，听取家长意见反映；
二、8:00检查早晨班级进餐情况，同时寻问教师到岗情况；
三、8:30以后到班上重点检查班内某项工作；或观摩某班教师的教学活动； 四、课间操的组织，了解班级锻炼情况，各班是否按时外出户外活动； 五、中午重点抽查教师照顾午睡的情况，班上常规培养情况； 六、下午重点了解教师备课的情况，指导教师如何备课、写计划等； 七、离园可在门口送幼儿离园，与家长交流教育问题，听取家长反馈信息；
八、住宿园保教主任应安排了解住宿孩子晚间锻炼的情况，以及晚间住宿幼儿教育活动及生活情况，帮助安排好晚间幼儿常规活动使幼儿生活内容丰富快乐。
汇佳幼儿园行政值班表 年 月 日
全园幼儿总人数 各班幼儿人数 k1a k1b 入园接待 早锻炼 早餐 正常有序（划∨表示 正常有序 正常有序 备注 备注 备注 k2 a k2 b 行政值班人 k3 a k3b k4 a k4b 16
教 育 活 动 内 容 K1a K1b K2 a K2 b K3 a K3b K4 a k4b 按时出班 正常有序 午餐内容 起床 组 织 活 动 教 师 间操 间点内容 午睡 正常 有序 组 织 活 动 教 师 姓 名 k1a 教 育 活 动 内 容 k1b k2a K2b k3a k3b k4a k4b 晚餐内容 离园 晚锻炼 当日大事记（请假、外出、来园参观、检查、入职等） 正常有序 正常有序 盥洗 睡眠 正常有序 正常有序
幼儿园一日生活安排和常规要求
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时间及内容 对幼儿的要求 1、衣着整齐，愉快入园，有礼貌对教师的要求 1、接待幼儿，并向家长询问对保育员的要求 1、开窗通风、打开水； 2、做好幼儿盥洗前准备工作；漱口水、水杯、毛巾、香皂、擦手油（冬天）； 3、打扫室内卫生； 4、分别用消毒水和清水清洗桌子； 5、准备早饭。 1、取饭； 2、分发早餐； 3、指导值日生工作： K2、K3、K4、早餐前检查幼儿挂毛巾，放水杯、洗手情况，帮助老师分发餐具。 地和老师、小朋友“问早”“问好”； 幼儿情况，进行衣物等物品的2、会告诉老师身体内外有无不舒07：30—7：50来 园 服的感觉； 3、有礼貌地和家长“再见”； 4、积极投入晨间活动。 交接，检查幼儿有无带不安全物品； 2、引导幼儿开展适当晨间体育或其它活动； 3、有计划的和幼儿交谈，稳定情绪； 4、观察幼儿健康状况。 1、用正确的方法把自己椅子搬到座位上； 2、入厕排队轮流不拥挤打闹，男女分厕； 3、入厕后主动冲水幷能自己整理衣服； 07：50—8：00 盥洗 4、有便意能主动提出入厕要求，及时入厕； 1、指导幼儿正确搬椅子的方法； 2、组织指导幼儿分男女有序入厕； 3、提醒幼儿主动冲水。帮助年龄小和能力弱的幼儿整理衣服； 4、教会并督促幼儿运用正确5、洗手：a挽袖子b打开水龙头，的洗手方法洗手； 会控制水量，把手打湿c关水，打肥皂，仔细搓手，手心手背手指头手腕都搓到d打开水把手冲干净e关水、在水池上甩三下手f取毛巾把手擦干净q挂毛巾； 6、不玩水，懂得节约用水。 5、检查班里每个幼儿洗手情况； 6、教会并督促幼儿不玩水节约用水。 K3、k4 08：00—8：25早 饭 K1、k2 8：00-8：30 早饭 1、安静进餐，坐姿良好； 2、正确使用餐具； 3、养成良好的进餐习惯，干稀搭1、组织幼儿安静进餐，放音乐； 2、教会并督促幼儿保持良好1、掌握每个幼儿进食量； 2、配合教师指导幼儿正配着吃、饭菜搭配着吃、细嚼慢咽，的坐姿和正确使用餐具就餐； 确使用餐具，照看幼儿不抢食、不咂嘴、手不摸饭菜、不挑食、不偏食、不剩饭、不弄脏衣服和桌面，骨头、残渣放在自己的3、餐间、餐前不处理幼儿问题，保持愉快情绪进餐； 4、观察幼儿进餐情况，及时进餐； 3、纠正幼儿偏食挑食，对吃的慢、体弱幼儿、 18
盘里，咽下最后一口饭离开座位； 添加饭菜； 4、餐后主动收拾餐桌，将餐具送到固定的地方； 5、培养良好进餐习惯，纠正偏食、挑食等不良习惯； 肥胖儿给予帮助照顾，不催饭； 4、送餐具，报幼儿入园人数； 5、清洗桌面、勺子、筷子等小餐具，清理地面； 6、指导值日生工作： a、餐后擦桌子（K3、K4），b、餐后协助老师检查幼儿漱口、擦嘴情况（K3、K4）。 5、用温开水漱口，用餐巾擦嘴。 6、对个别进餐慢的幼儿，适当提醒，不催饭； 7、培养幼儿按常规要求把餐具分类放好； 8、指导并督处幼儿饭后正确的漱口擦嘴方法。 1、学会自己选择同伴，自己选择活动内容、选择玩具、材料按自己的意愿进行活动； 2、遵守活动规则，活动时要团结友爱，互相帮助，不打扰别人； 3、结束时迅速把全部材料放回原处，轻拿轻放各种材料。 8: 30-9:00 区域活动 1、根据本班幼儿年龄特点、发展目标、阶段教育工作计划内容，为幼儿准备内容丰富的、可选择的玩具、材料； 2、启发幼儿按自己意愿选择活动内容材料； 3、能够细心观察幼儿的活动表现，并及时发现问题，采用适时介入或区域评价的方式解决引导和问题； 4、引导幼儿制定和遵守活动规则和正确的与人交往的方法； 5、做好观察记录； 6、教会并组织幼儿整理活动材料，按标记将玩具收放整齐，然后进行活动后的评议。 1、有重点地指导一个区域的幼儿活动； 2、能够观察幼儿的活动表现，并及时发现问题，引导幼儿解决问题； 3、协助老师组织幼儿收拾整理玩具、材料； 4、打扫卫生。 1、入厕、洗手常规同前； 9：00-9:10 喝水 小便 盥洗 1、教会并督促幼儿按常规要1、饭前、外出、教育活动前、入睡前、起床后2、天热时多喝水（接多半杯水）； 求入厕、洗手； 3、其它时间口渴可以随时喝水； 2、允许幼儿按需随时大小便； 安排提醒幼儿入厕； 4、用自己的水杯按时按需喝水； 3、教会幼儿正确的喝水方法，2、随时提醒幼儿便后洗5，喝水时不用手碰杯子口； 7、不洒水，不弄湿衣服，不互相培养幼儿自己接水、喝水、保证幼儿足够的饮水量，做到随手； 3、按时提醒幼儿喝水， 19