艺术领域：
周工作重点
班 级： 年 月 日
目标： 生活活动 区域名称 区域活动 时间 内容 周一 活动名称： 教学活动 活动目标： 户外活动 环境创设 家长工作
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新增材料 指导重点 周二 周三 周四 周五 表三 汇佳幼儿园______园______班半日活动计划
班级 教师 年 月 日 一、生活活动目标 1、 2、 3、 4、 二、主题探究活动 跨学科主题： 主题： 1、中心思想： 2、核心概念：（1—2个） 3、本次活动研究的问题（你要做什么？） 本次活动的探究点： 孩子提出过的问题和曾经有过的表现： 老师需引导的问题：（引起幼儿思考和解决问题的问题） （一）、活动区活动 1、_______________区重点指导： 2、_______________区重点指导： 3、_______________区重点指导： （二）探究活动： （1）活动目标： （2）活动重点： 活动难点： (3)活动准备：
（4）活动设计一： 活动过程 教师活动 幼儿活动 26
活动设计二：
活动过程 教师活动 幼儿活动 四、户外活动
活动目标 1、 2、 活动过程与指导 1、集体活动 游戏《 》 练习 游戏《 》 练习 2、分散活动（有选择材料，提要求）
材料准备 幼儿园教师集体备课记录表
时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日 参加人：＿＿＿＿＿＿＿主持＿＿＿＿＿＿＿
主要任务 27
讨论过程 讨论决议 备注 表格5 主任下班检查工作记录表
_____________幼儿园________主任下班检查工作记录
姓名： 时间 班级： 年 月 日 点 分 检查工作环节: 被指导人： 28
观察过程 描述 备注 建议 与 反思 附件二 各类评价标准
表格1 汇佳幼儿园自制玩教具评价标准
序号 项目 评价标准 分数 1、符合《幼儿园教育指导纲要》的精神。目的明确, “做”与“用”相一 教育性 结合。(10分) 2、具有一定的教育功能，具有丰富教育手段的作用。 (5分) 3、知识，概念与原理正确。(5分) 二 科学性 4、符合幼儿身心发展的特点和水平。承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概10 15 29