以身作则，公平公正，为人师表 严谨求实的工作作风
50、 班级活动包括 (abcd ) 兴趣小组学习 知识竞赛 生日联欢会 班队体育活动
41、 题型：多选题分值：2
小学生学习困难综合症的主要表现()。 计算困难 绘画困难 交往困难 诵读困难
42、题型：多选题分值： 2
如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为()等几 个步骤。
建立“家访记录卡”
预测可能遇到的问题j≯训定策略 进行后期追踪 分析家访对象 明确家访的的目的 选择合适的家访时机
43、题型：多选题分值： 2
以下哪些是心理评估中评估会谈常用的技术?() 反映 询问 倾听 鼓励
44、题型：多选题分值： 2
周德藩提出当前我国基础教育学校体育存在的问题() 习惯问题 专长习题 医生问题 技能问题
45、 题型：多选题分值：2
影响学生心理健康的因素主要有() 年龄因素 社会影响 内部因素 家庭因素
46、题型：多选题分值： 2
班级团体心理辅导的内容包括()。 学习辅导 职业辅导 人格辅导 生活辅导 行为辅导
47、 题型：多选题分值：2
班主主撰写学年初工作计划主要原因() 增加工作绩效考核积分
班级教育管理¨1=杳序丌鼹 对班级：√仁敞到心：F有数 有利十班级芟i漩和管：哩 48、题型：多选题分值： 2
班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有() 用知识？j影响学生 用爰去感染学生 用心去你味学生 用{ -：动去教育学生
49、 题型：多选题分值：2
班主任实施情感教育的步骤有()。 学会螳蝌眦j、，学会换位心考，更好地感受别人的情绪 序、“复；意‘、岘/，“t.f:Ll 学会撕控a■的’、毒绪，饺一己果持良好的．--葫和j寺绪札i态 学乏教育学、，心碰等：
50、题型：多选题分值： 2
下面选项中能显著影响教学效果的两点是()。 高超的能力
教师的热心和同情心 渊i瞎的知识
教师富于激励和想象的倾向性
41、题型：多选题分值：2
班集体活动结束后，班主任要做好以下工作() 引导学生内比和升华认识体验，陵{，：知.了行的统一 引导！学生总结经验，如扩报交流会、班报专．刈 做好活动的设计
引导学生举一反二，深化：：n汉，提il J能力 42、 题型：多选题分值：2
班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级 精神不是空洞无物的，它可以通过()途径加以塑造。 ？‘『：展-兰“：活动 师生的情感交流
运用电子媒介 捞．洋示{世
殴计班级：际志:I物 利用传统节日
43、 题型：多选题分值：2
加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：() 毕持知弓’j：相统一的原则。
I．-寺教育7了管理相结合的原则。
华持贴近实际、贴近生活、贴近求战年人的原删。 举持j了培育“卫有”新人的i标桕一致、’了社会主义市场经济相适应、勺}|会i则去 律规范相协捌、'了1中华民族传统美德：{；日承接的原则。 44、 题型：多选题分值： 2 策略一般是指：()
恻而影势发展而瓤定的'J：动方计 可以实现、二卜际的方案集合 思想与感情的传递和反馈的过程 有斗争艺术，能注意方式方法 45、题型：多选题分值： 2 体验式班会具有()特点 丌放陆 预设性 生成性 整合性
46、题型：多选题分值：2 引导学生认识自我包括() 我是一／＼制么样的，k 老师眼￡业的我 同学眼l-i的我 父驯{畏q上的我
47、题型：多选题分值：2
在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的() 让班级生活成为童，蕊生活的一部分
班级足学生最覃要的礼会化场所，应尽]j譬提供学生l自我发划．、，一我刨造的机会和 西由曼
和谐师生关系的创建吝‘
∥、学生的需要}¨发，际就找剑了‘刨新的泌泉 48、题型：多选题分值： 2
班主主撰写学年初工作计划主要原因() 虿利于班级廷殴和管：哩 对班级，rr :'tj-.cj心中有数
班级教育管理一I：作有序升展 增加工作绩效考核积分
49、题型：多选题分值： 2
组织实施主题班会课，班主任除了必须具有高度的责任感、扎实的基本功和先进的
教育理念外，还应当正确处理好( )等几个方面的关系。 处理好静态预漩'了动冬生成的关系 处理好鼍野琦{蛳匹-了丌把刨帮的关系 处理好情感体验？了阶t引领的关系
处理好班主任的角色意识与班会课的效果的关系 处理好学生主休J -敦师土导州？关系 50、题型：多选题分值： 2
游戏的德育价值实现的两个主要特点是()。
是通过儿童已经接受的规则进行约束去进行自育的 是和游戏伙伴相互制约进行互育的
足孩子们二』觉．一愿的、心‘兜溅毗的j住愉悦中进jj：的
通过模拟生活的游戏结构和实践中得到训练的，潜移融化地dn以陶冶的
4l、 题型：多选题分值：2
当今教师的生存状况是艰难的，但不管多么艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的“人！ 最可行的办法就是“关注自己的内心世界”，以谋求自我灵魂的充实和成长，．需要多( )。 读书 交流 写作 反思
42、题型：多选题分值： 2
班主任在班级实施心理健康教育力争做到() 能够坡锐舰寨学生的‘漪/变f，匕
/J：董纠！i授f：≈，I~到！埒叠JjI‘纠一足J 了‘解.=j生的成长经甄
解决个别有心理障碍学生的心理问题 43、 题型：多选题分值：2
周德藩提出中小学的德育问题用()六个字概括 健康 法纪 j]：为 爱上
44、 题型：多选题分值： 2 班主任要走迸学生的心灵，必须() _}爿：‘-}的岂，0-陛 保持教师威严 Dn强学生口育 瓜撕一r!的．.．裂
45、题型：多选题分值：2 了解学生的方法包括：() 一般Z'j7斛方法 特/．j了南￥方法
霄、、圯了‘杵方法 深入‘．7‘斛方法
46、 题型：多选题分值：2 班级管理中，偶发事件的特点() 成冈的不定挫、、 j，。汹i．的突然陛 处理的紧适性 后果的破坏性
47、题型：多选题分值： 2 学生不会学习表现为()
学习帮21为，学乏习‘磺j．’： 课章㈠洲i’ll矧眸d，捉不■问题 觉得学习没劲，不想努力去读书 澡堂0二意力不集中，不会听课 48、 题型：多选题分值：2
经常反思自己的教育行为有利于() 增强班主任育人能力 完善教师形象 ：：曾掘育人：：作的实效性 馥善帅生关系
49、 题型：多选题分值： 2
唐云增讲授班级应该什么样的，主要包括明确的共同目标、()。 琏全的靖织移眯J 和谓的人际j天系 良好的剃范 学生满意的活动
50、题型：多选题分值： 2
积极开展( )等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未 成年人的教育引导功能。 教育 艺术 科技 文化 体育
班级管理中，偶发事件的特点（ABCD） 成因的不定性/后果的破坏性/出现 的突然性/处理的紧迫性/ 班级活动的选题应考虑（ACD）。班主任的充分考虑 由班主任直接确定 广泛征求同 班级教育系统的操作能力包括（ ABCDE ）。优化班级文化的能力 建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力 形成适宜的班级教育目标的能力 组织班级教育活动的 能力 人性化班级管理能力 班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。
班级精神不是空洞无物的，它可以通过（ABDE）途径加以塑造。开展集体活动 师生的情感交流 运用电子媒介 榜样示范 设计班级标志物 利用传统节日 班级授课制的特点包括：（AB）。班级场地固定 班级人员固定 班级学员水平相当