大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录
活动时间 2012.9.15 活动人数 10 指导教师 佟新 活动地点 二楼阅览室 活动内容 《三字经》71、72句 “此五常 不容紊” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。知道做人的五种基本德行。 活动过程： 一、故事交流。 1.谈话。体现中华民族传统美德仁义礼智信的小故事有很多。今天老师就给你们带来了《孔融让梨》的故事。 2.讲故事。 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸活 他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给动 孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十 分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传过 下来，成了许多父母教育子女的好例子。 二、品读解析。 1.出示句子：此五常 不容紊 程 2.读准“紊”（wěn）的字音。 3.理解“紊”，即乱、混的意思。 4.释文：如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。 三、激趣背诵。 你能从头背诵学过的《三字经》吗？谁想做个挑战？ 四、畅谈收获。 学了“曰仁义 礼智信 此五常 不容紊”这部分内容，在做人方面你有什么收获？
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大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录
活动时间 2012.9.17 活动人数 14 指导教师 佟新 活动地点 二楼阅览室 活动内容 《千字文》73、74句 “笃初诚美 慎终宜令” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步懂得要学会坚持。 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义： 笃：深，甚。 初：开始。 令：美好。 释文： 一开始能真诚地侍奉双亲固然很好，但始终如一坚活 持到最后更属难能可贵。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 动 2.个别读，听评。 3.指名读，正音。 4.用自己的话说说这两句千字文的意思。 过 三、背景故事。 这两句出自《论语 学而》：“曾子曰：慎终追远，民德归厚矣。” 程 一般认为，曾子的“慎终追远，民德归厚矣”讲的是孝道，意思是说人要怀念祖先、孝顺父母——换句话说，不仅要关心怎么没的，还要关心怎么来的——这样的话，做人就厚道了，整个社会的风气就好转了。现在一些富有传统气息的乡村人家在祖宗牌位上面也能看到“慎终追远”这四个字。但是，很多学者说这样解释似乎不是曾子的本意，认为“慎终追远“不仅是怀念逝去先人的完成时，还是指导我们生活实践的进行时，因此可以将其理解为：要想好的结果，就应该有好的开始。 四、集体背诵。
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大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录
活动时间 2012.9.19 活动人数 13 指导教师 佟新 活动地点 二楼阅览室 活动内容 《千字文》75、76句 “荣业所基 籍甚无竟” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、谈话导入。 同学们见过梧桐树吗？梧桐树给你留下了怎样的印象？是的，梧桐树很高大，你知道为什么吗？ 今天要学习的千字文会告诉我们答案。 二、理解原文。 活 释义： 荣：梧桐。 籍甚：盛大。 释文： 动 梧桐树之所以高大，是因为它有宠大的根基；孝德高尚，好名声会流传久远。 三、细读品味。 过 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.指名读，正音。 程 4.用自己的话说说这两句千字文的意思。 5.激趣背诵。 四、畅谈收获。 1.小组讨论：从这两句千字文中，你懂得了什么道理？ 2.指名全班交流。 3.师小结：做人也是一样的，德行就是做人的基础了，只有拥有了好的品德，才能做一个成功的人，一个受人尊敬的人。有德能孝是事业显耀的基础，这样的人声誉盛大，传扬不已。 8
大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录
活动时间 2012.9.22 活动人数 14 指导教师 佟新 活动地点 二楼阅览室 活动内容 《千字文》77、78句 “学优登仕 摄职从政” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、揭题导入。 1.出示千字文：学优登仕 摄职从政 2.今天我们一起来理解并朗读背诵这两句千字文。 二、理解原文。 1.出处 《论语·子张》：“子夏曰：‘仕而优则学，活 学而优则仕。’” 2. 释义 “优”：有余力，学习之余还有余力或者闲暇， 就去做官。通“悠”。 动 3. 意思是说：“事情做好了，可以总结经验，从中学习，取得进步；学习学好了，就可以把这些知识用应到日常 做事中。”孔子说过，“学而时习之”，出仕是“时习之”过 的途径之一。正如孔子所说修身学习是无止境的，人的一生 是学习的一生，希望大家在任何时间，任何地点，只要有机会就不要放弃学习。 程 三、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.指名读，正音。 4.用自己的话说说这两句千字文的意思。 5.激趣背诵。 四、总结激励。 学习出色并有余力，就可走上仕道，参与国家的政事。现在呢，我们有很多施展自己的能力的机会，不一定非要当官，但是只要有能力就要出来担当自己的责任，有所作为。
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大八里小学乡村学校少年宫——经典诵读小组活动记录
活动时间 2012.9.24 活动人数 12 指导教师 佟新 活动地点 二楼阅览室 活动内容 《千字文》79、80句 “存以甘棠 去而益咏” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、复习导入。 同学们能把前面所学的千字文背诵给老师听听吗？ 你们真是太棒了，都是爱学习的孩子。 今天我们再学两句：存以甘棠 去而益咏 二、理解原文。 活 1.这两句所说的典故出自《诗经·召南·甘棠》，表达的是广大人民群众对勤政爱民好干部的赞美、怀念和期 盼之情。 动 2.释文：周人怀念召公的德政，保护好甘棠树，不忍砍伐。召公虽然离去了，但百姓们却世世代代歌颂他。 三、读文识字。 过 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.指名读，正音。 程 4.激趣背诵。 四、拓展诵读。 诗经·召南·甘棠 蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。 蔽芾甘棠，勿翦勿败，召伯所憩。 蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召伯所说。 这首诗的意思简化为这样一句：“谁也不许到那棵高大茂盛的甘棠树那里去搞破坏，因为那是敬爱的召公战斗过的地方。”也可以理解为：“人民的好干部召公永远活在我们心中！”
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