河北美术出版社二年级书法上册教案
第一课 笔画相接（一）
教学目标
1、 初步掌握竖接横中、横接竖中的书写要领。 2、 了解这两种笔画相接的字的一般书写规律。
3、 写好“安”、“堂”、“世”、“代”等字，写正确、端正、比例恰当。 4、 点燃学生的写字兴趣。 教学重难点
竖接横中、横接竖中的笔画书写。 教学时间
一课时 教学过程
一、课前交流，欣赏引趣
导入：欣赏书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 三、指导写字，掌握技巧
1、揭题：今天我们学习两个笔画相接：竖接横中、横接竖中。 2、观察：这两个笔画相接书写时，应该注意什么？
竖接横中，竖要跟横的中间相接；横接竖中，横要跟竖的中间相接。
3、练习书写。
学生练习书写，教师巡视指导。 4、书写小技巧。
“堂”字属于上下结构，书写时，“”要写得大些，能够盖得住下边的笔画。这就是大书法家黄自元所提到的“天覆者，凡画皆冒于其下”。 四、课堂总结
我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，我们一定能写得一手好字。
第二课 笔画相接（二）
教学目标
1、 初步掌握横接竖尾、横接竖头的书写要领。 2、 了解这两种笔画相接的字的一般书写规律。
3、 写好“口、日、回、桦、榕、壮”等字和词语，写得正确、端
正、比例恰当。
教学重难点
写好横接竖尾、横接竖头这两类字。 教学时间
一课时 教学过程 一、复习回顾
新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。 二、新课指导
1、横接竖尾有两种。
第一种：框内无画时，底部的横画一定要托住右边的竖画。 第二种：框内有画时，右边的竖画要包住底部的横画。 2、横接竖头
书写横接竖头时，横不能超过竖头。 三、指导写字，掌握技巧
1、提醒学生书写横接竖尾、横接竖头这两类字的时候要注意老师前边的指导。
2、练习书写
学生练习书写，教师巡视指导。 3、书写小技巧
半包围结构的字，在书写时，外部的笔画一定要写得舒展，如“展”。全包围结构的字，在书写时，里面的笔画一定要写得饱满，如“图”。这样写出的字才能好看。 四、课堂总结
同学们在书写的时候还是要注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。
第三课 笔画相接（三）
教学目标
1、 初步掌握撇捺相交的书写要领。 2、 了解这种笔画相接的字的一般书写规律。
3、 写好“今、人、远”等字，写得正确、端正、比例恰当。 教学重难点
写好撇捺相交这类字。 教学时间
一课时 教学过程
一、复习前课内容
出示“口、日、回”三个字，让学生说说写好这三个字要注意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。
二、新课指导
撇捺相交有三种形式，第一种是捺画的起笔与撇画的起笔相接，撇捺相呼应。第二种是捺画从撇画中部起笔，一定要写得伸展。第三种是捺画与撇画的底部相接，捺头要向左延伸，要有一波三折的变化。
三、指导写字，掌握技巧
1、提醒学生书写撇捺相交这类字的时候要注意老师前边的指导。 2、学生练习书写，教师巡视指导。 四、课堂总结
写字一定要不急不躁，专心致志，这样练习才能出成效。