第八课 笔画相交（三）
教学目标
1、初步掌握撇捺相交、点撇相交的书写要领。
2、了解这类字的一般书写规律。
3、写好“文、父、反、变、对”等字，写得正确、端正、比例恰当。 教学重难点
写好这类笔画相交的字。 教学时间
一课时 教学过程
一、复习前课内容
出示“大、布、丈”三个字，让学生说说写好这三个字要注意什么？然后在桌上书空练习。
二、新课指导
教师示范书写，指导学生注意写好撇捺相交、点撇相交的位置。 三、书写指导
1、学生仔细观察，掌握书写要领。 2、学生练习书写，教师巡视指导。
3、提醒学生注意，有些字相同的捺笔会变模样。如“林、双”。
第九课 笔画相离
教学目标
1、初步掌握笔画相离的书写要领。
2、了解这类字的一般书写规律。
3、写好“儿、二、六、贝”等字，写得正确、端正、比例恰当。 教学重难点
掌握书写笔画相离这类字的书写要领。 教学时间
一课时 教学过程
一、复习前课内容
出示“文、对”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然后在桌上书空练习。
二、新课指导
写这类字时，要做到笔画相离，不散不挤。 三、书写指导
1、教师示范书写，引导学生观察。 2、学生练习书写，教师巡视指导。
3、书写小技巧：在汉字中，有些字的笔画之间既不相接，也不相交。书写这样的文字时，一定注意不能把笔画写得散乱，也不能写得拥挤。要做到匀称、平整。
4、指导学生写好《山居秋暝》这首诗。
综合训练（二） 夏商周
教学目标
1、正确抄写三字经。
2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 3、了解中国古代史的传承，树立民族意识、爱国意识。 教学重难点
正确抄写三字经。 教学时间
一课时 教学过程 一、情景引入
夏朝是我国历史上第一个父子相继的朝代，这种统治形式一直延续了几千年，今天我们先来了解三个。
二、学生自读原文。 提醒学生要读准字音。 三、教师领读，学生熟读。 四、学生书写原文，教师巡视指导。 五、小知识
甲骨文：仓颉造字只是传说，而实际上我们现存发现最早的文字是甲骨文。甲骨文是古代巫师在占卜时用的符号。由于这些符号是刻在一些乌龟甲片及动物的肩胛骨上的，所以被我们称为“甲骨文”。
第十课 独体字（一）
教学目标
1、掌握独体字的书写要领。
2、明确对称对字重心的重要性。 3、提高书写技能，培养良好的书写习惯。 教学重难点
学习独体字的特点，掌握其书写方法。 教学时间
一课时 教学过程 一、复习引入
复习所学过的笔画，引入独体字。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。今天我们就来学习独体字的书写。
二、讲授新课 1、板书课题 独体字（一） 2、新授 （1）教师范写
田、目、面、耳（教师写，学生说笔画名称）
指导：一个字的框内有竖或横两种简单的笔画搭配时，横竖笔应将框内空间分隔成均匀的部分。
水、父、互、米（教师写，学生说笔画名称）
指导：当字中出现正反笔画时，应将相反的笔画写得基本对称，这样的字看起来才会平衡、美观。
三、书写指导
1、学生浏览所要书写的汉字。 2、学生练习书写，教师巡视指导。
3、书写小技巧：若一个字左右都有竖画，在书写时，左边的竖要收缩，写得稍短；右边的竖要伸展，写得稍长。比如“目、田、耳”等。黄自元在《间架结构九十二法帖》中提到“左右有直，须左收而右展”，就是这个道理。
四、课堂总结
字是人的第二面容，我们一定要写一手漂亮的字哟！