1．能和同伴一起利用洗衣粉或洗洁精制造丰富的泡泡。 2．利用制造出来的泡泡，进行玩色游戏和添画。 活动准备
1．每组一盆水（用大脸盆或大整理箱装水），长筷子或搅拌棒、洗洁精每组若干。活动前先打好一盆泡泡。
2．红、黄、蓝三色颜料水，每位幼儿一张做画纸，每组两盒油画棒。 活动过程
1．谈话，引发玩色兴趣。 我们要用泡泡来画画。
2．教师示范魔幻泡泡制作。
◆教师出示已打好的泡泡，再次用搅拌棒把泡泡打得更丰富些。
这么多泡泡，他们可都是很厉害的魔幻泡泡哦！它们会在我们的画纸上编出非常有趣的图画。
◆教师在泡泡上滴上颜料水，让幼儿观察颜料在泡泡上自然融合的现象。（颜料要滴的相对集中一些，这样在后面泡泡画的时候画面色彩会比较丰富）
魔幻泡泡要在我们的画纸上画画！猜猜会是什么样的一幅画呢？ ◆教师把画纸覆盖在泡泡上，印出泡泡画。 3．幼儿制作泡泡印画，教师巡回指导。
◆将少量洗洁精倒在水盆中，用搅拌棒打出丰富的泡沫。（可请幼儿沿着一个方向轮流打泡泡）
◆加入颜料水后，大家印制泡泡画。 ◆作品展示。
活动七 泡泡屋 活动目标
1．倾听故事，理解故事内容，学习词：越来越……… 2．了解小动物们的机智，感受故事丰富的想象和幽默。 活动准备 挂图33号；《小朋友的书·让我试一试》；磁带及录音机 活动过程
1．引出故事。
◆最近，森林里的小动物们都很不开心，因为笨笨狼来要欺负大家。
◆小动物们决定商量一个办法，不能再让笨笨狼欺负了。它们想了一个什么办法对付笨笨狼呢？我们一起来听一个故事。 2．教师完整讲述故事《泡泡屋》。
◆教师第一次完整讲述，提问：故事的题目是什么？小动物们用什么办法赶走了笨笨狼？你喜欢这个故事吗？为什么？ ◆教师结合挂图，第二次完整讲述。
提问：森林里的小动物为什么不开心？它们想了什么办法对付笨笨狼？ 笨笨狼为什么灰溜溜地逃走了？
泡泡散去，笨笨笨狼又回来了，小动物们又想了什么办法？
笨笨狼为什么又灰溜溜地逃走了？（学习词：越来越大、越来越高、越来越远） 最后，泡泡屋到哪里去了？ 3．幼儿阅读《小朋友的书·让我们试一试》第7~8页“泡泡屋”。 4．播放故事录音，幼儿边阅读边看图学讲故事。
活动八 泡泡小精灵 活动目标
1．尝试用圆形和单线条组合画出泡泡小精灵，并添加可爱的表情。 2．乐意用丰富的色彩添画泡泡。 活动准备
1．人手一份油画棒、图画纸。 2．范例，四段铁丝。 活动过程
1．引出主题。
大家都玩过泡泡了，泡泡变成可爱的小精灵来了。 2．出示范画 示范绘画。
◆画泡泡，用油画棒在纸上画出大小不同，位置不同，颜色不同的圆形，要求圆形线条封闭。
◆画出泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝，教师在圆形（身体）旁边摆放各种手臂和腿部的姿态，然后示范用单线条画出泡泡小精灵的手臂和脚，强调手臂、脚要和泡泡的圆形身体连接在一起。
◆添上眼睛和嘴巴，表现出泡泡精灵的表情。 3．幼儿绘画。
请幼儿在图画纸上进行绘画，鼓励幼儿大胆选色并画满画面。 4．讲评。
点评要点：幼儿所画的泡泡姿势动态。 5．添画。
提问：这么多的泡泡小精灵要到哪里去啊？
根据幼儿的回答，可以建议添画一些背景，如草地，小花等。
活动九 泡泡不见了 活动目标
1．理解歌词，初步学会歌曲。
2．听间奏整齐地开始唱歌，唱好休止符。 活动准备
1．磁带及录音机。
2．自备简笔画出歌曲图谱4张。（大泡泡、小泡泡、云朵旁的泡泡、泡泡破开） 活动过程 1．律动。
师幼听音乐走进活动室，跟随音乐做各自走步动作。 出发（随音乐有精神踏步）——过独木桥（双脚起锺踮脚尖走）——看见蝴蝶小鸟（碎步小鸟飞动作）——大树很低（蹲下双手叉腰走）——上山坡（身体向后倾双手摆动走）——到公园（到座位上拍手）。 2．幼儿学唱歌曲《泡泡不见了》。 ◆倾听并熟悉歌曲旋律。
公园到了，看， 小朋友们在吹泡泡玩呢！ 播放录音，幼儿欣赏歌曲一遍。
提问：听了这首歌，心理感觉怎么样？（开心、好玩） ◆欣赏歌曲第二遍，教师随歌词出示大泡泡、小泡泡的图谱。（帮助幼儿理解记忆歌词） 提问：小朋友在干什么？吹出来的泡泡什么样？后来泡泡怎么样了？（教师用歌词小结）教师清唱一遍，帮助幼儿听清歌词。 ◆幼儿学唱歌曲。
让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。 幼儿学唱歌曲，在间奏处做双手围拢做泡泡吹大动作。（教师在间奏处带幼儿一起做动作）
3．游戏“大泡泡、小泡泡”。
◆幼儿扮演泡泡精灵，两两结伴手拉手做成“小泡泡”。
边唱歌边根据歌词内容做吹泡泡状，唱到最后一句时，拍一下手做泡泡爆炸的动作。 ◆根据幼儿情况可以三四人或四个人做“大泡泡”。游戏可反复进行。
活动十 快乐泡泡棋 活动目标
1．初步学习玩骰子的棋，练习看数点数，初步学会走泡泡棋。 2．体会棋类游戏的快乐。 活动准备 1．《小朋友的书·让我试一试》；《小朋友的书·数学》。 2．自备棋谱（供教师示范讲解）；骰子、泡泡小精灵每人一个。（见《小朋友的书·数学》操作页“卡片找朋友”最后一行，在活动前制作好泡泡小精灵的骰子）。 活动过程
1．出示泡泡棋谱，引发幼儿兴趣。
◆认识棋谱。我们要来玩泡泡棋！看看棋谱上有些什么？（有起点、终点；有下棋的路线等）。
◆出示骰子，认识数字1—6。 2．学习规则，了解玩法。
泡泡小精灵要跟着我们小朋友的骰子走，哪里扔到数字几，泡泡小精灵就可以走几步！ 教师在自己的棋谱图上先演示玩法，重点让幼儿练习看数点数。 强调泡泡小精灵要一格一格地走！
3．幼儿玩快乐泡泡棋，教师巡回指导。
幼儿使用《小朋友的书》上“泡泡棋”的棋谱，指导幼儿开始游戏。 ◆尝试自己单独走一次泡泡棋。（请幼儿挑一个自己喜欢的泡泡小精灵扔骰子，然后走棋）
◆幼儿可以找一个好朋友一起走棋，看看谁的泡泡小精灵第一个到达终点。
活动十一 有趣的吹画 活动目标