1．知道瓶子（盒子）和盖子的作用，能根据大小、形状、有无罗纹等特征对瓶子（盒子）和盖子进行匹配。
2．能积极尝试拧紧瓶盖，掌握拧的技能。 活动准备
教师和幼儿共同收集各类有盖子的瓶子（盒子）。 活动过程
1．引发幼儿活动兴趣。
我是小超市的管理员，在整理仓库的时候发现许多瓶子、盒子的盖子都没盖好就掉了，这下该怎么办呢？没有了盖子，瓶子（盒子）能放东西吗？你们能帮助我吗？ 2．幼儿第一次动手操作。（材料为直接可以盖上的瓶子或盒子） ◆学习根据瓶口的大小、形状选择合适的盖子。（教师观察幼儿是如何尝试给瓶子（盒子）选择盖子的，这一环节要给予幼儿充分的时间尝试、操作） ◆启发幼儿谈谈是怎样为瓶子（盒子）找到合适的盖子的。（鼓励幼儿充分表达自己的想法，盖子和瓶口（盒口）正好大小吻合才能盖上） 3．幼儿第二次动手操作。（材料为有罗纹的瓶子）
这里还有一些瓶子来找瓶盖朋友，请你们想个办法把它盖紧。 ◆学习用拧的方法盖瓶盖。
◆启发幼儿谈谈是怎样用小手把盖子盖紧的。
里面一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的我们就要用到拧的办法。 ◆将盖紧盖子的瓶子送到超市管理员的手中。 4．比赛“拧瓶盖”。
规则，教师准备拧紧瓶盖的罗纹口的瓶子若干个，分成若干组，每组4~5个瓶子。每组请一位幼儿上来拧瓶盖。比一比谁拧开瓶盖快。（也可以比谁拧紧瓶盖快）比赛可多次进行。
活动六 拉个圆圈走走 活动目标
1．学做音乐游戏，能拉着同伴的手按逆时针方向围走成圆圈，并能随歌词内容的变化而改变动作。
2．乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴教师一起游戏的快乐。 活动准备
1．磁带及录音机。
2．活动前进行过体育游戏“拉手走步围成一个大圆圈”。 活动过程
1．熟悉歌曲节奏和旋律，学唱歌曲。 ◆听歌曲《拉个圆圈走走》，边听边按节拍拍手。 ◆熟悉歌词。听听歌里唱了什么？ ◆幼儿跟着教师练唱歌曲2~3遍。
（引导幼儿用欢快的声音来演唱，速度不要太快，为下面的游戏环节做好准备） 2．音乐游戏“拉个圆圈走走”。 ◆我们来边唱边拉个圆圈做游戏吧！
指导幼儿练习按逆时针方向，边唱歌边手拉手围走成一个大圆圈，要求一拍一步有节奏地走路。
◆改变歌曲中最后一句“看谁最先蹲下”的动作，如“站好、弯腰、抱头”，增加幼儿游戏的趣味性，同时巩固又热对歌曲的学习和掌握。
◆游戏熟练后变换演唱速度进行游戏，要求幼儿能按音乐的节奏快慢变换动作。
活动七 纽扣大集合 活动目标
1．学习将纽扣分类，复习5以内点数。
2．发展幼儿的图形分类能力，体验数学操作活动的快乐。 活动准备
1．教师和幼儿共同收集各种不同的纽扣。（大小、形状、洞眼数量、颜色不同） 2．操作图片（用纽扣组合的小花、房子、纽扣排列规律卡片等），分类盒，画好头像的纸（没有眼睛、嘴），细绳。 活动过程
1．出示漂亮的纽扣，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察：这些纽扣一样吗？什么地方不一样？
（此环节是引导幼儿通过观察，比较纽扣在大小、形状、洞眼数量、颜色上的不同）。 2．幼儿分组操作“好玩的纽扣”。
（每组可为幼儿提供一些体现不同层次的操作图片）鼓励幼儿分别到每组取操作。 第一组：用纽扣给头像添上眼睛和嘴。（幼儿挑选合适的纽扣给小动物添上眼睛和嘴） 第二组：美丽的小花。（在白纸上，用不同的纽扣围摆成小花的图案并画上花柄及叶子） 第三组：美丽的纽扣房子。（将纽扣摆放在房子的轮廓线上） 第四组：纽扣项链。（根据细绳上串着纽扣特征，按规律穿成项链。如细绳上穿着两颗大、两颗小的纽扣，那么幼儿就按照此规律继续进行穿串，也可以变换其他的规律） 第五组：纽扣找家。（幼儿根据盒子上贴着的特征要求，把相应的纽扣放入其中。如绿色圆形的；两个扣眼的；三角形的；数量为5的、4的等等） 第六组：利用纽扣自由想象、自由组合成图案。
（此环节是本次活动的重点，要给幼儿足够的时间，鼓励他们边玩边表达。教师要根据幼儿的能力差异进行指导，比如能力弱的幼儿进行一个纬度的分类，能力强的幼儿进行两个纬度的分类）
3．教师带领幼儿到各组去参加并评价。
活动八 快乐的小青蛙 活动目标
1．练习双脚并拢向前跳，发展跳跃能力。
2．锻炼动作的灵活性，激发幼儿参与与体育活动的兴趣。 活动准备
1. 人手一个塑料圈、一块泡沫垫和一块干毛巾。 2. 自备欢快的音乐和柔和的音乐各一段。 活动过程
1．舒展四肢活动。
在欢快的音乐声中，大家一起来青蛙舞。
（请幼儿五指张开做小青蛙状，听音乐活动身体及四肢，模仿青蛙跳舞的样子） 2．跳跃游戏活动。 ◆游戏“跳荷叶”。
我们是快乐的小青蛙，我们要来学习跳的本领，比一比谁最能干。 请幼儿取一个塑料圈放在地上当荷叶，自由跳圈（圈内圈外）。
（在幼儿自由练习时，教师要注意幼儿安全和个别指导，避免相互碰撞，提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开） 请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
带领幼儿双脚并拢，把圈围成大圆（大池塘）和直线（长河），在圈中连续跳进跳出。 ◆游戏“跳石阶”。
将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿做小青蛙跳的姿势连续双脚跳过每块泡沫垫。
可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，其间距要相等。鼓励幼儿连续双脚跳过两块泡沫垫。
（在练习中教师要注意幼儿安全和个别指导，强度要体现能力差异，在玩的过程中教师要体系那个幼儿及时用干毛巾擦汗） ◆游戏“快乐的小青蛙”。
把塑料圈（圆形）与泡沫垫（方形）每隔一段距离四散放在地上，幼儿听教师口令跳到相应的荷叶或石阶中。（幼儿分成2组，一组练习，一组当裁判）
幼儿交换角色游戏，教师口令速度由慢到快，一增加游戏的趣味性，提高幼儿快速反应能力。
3．放松活动。
小青蛙真能干，都已经学会了跳跃的本领了，让我们百年休息边来吃害虫吧！
（播放柔和的音乐，幼儿自由地将泡沫垫放在地上，坐在垫子上岁音乐做吃虫状，最后跟随教师回教室，结束活动。）
活动九 漂亮的眼镜 活动目标
1．尝试用绒棒造型，制作“眼镜”。
2．巩固对圆形和方形的认识，对绒棒造型活动感兴趣。 活动准备 1．《小朋友的书·数学》
2．各色绒棒若干（超过幼儿人数）；积木、药瓶若干。（底部大小和眼镜框大小要差不多）
3.各种镜框和镜架的几幅眼镜；自备欢快的音乐。 活动过程
1．各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。 2．激发幼儿制作眼镜的兴趣。
小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？
(教师要鼓励幼儿大胆发表自己的想法，重点引导幼儿说说镜片、镜架的形状) 3．动手制作眼镜。 ◆教师示范制作眼镜。
（教师用积木或药瓶做模板，把绒棒绕模板弯曲成方形或圆形各两个镜片框，用短绒棒把两个镜片连接起来，再拿出两根绒棒，分别将一端绕在镜框上，一端弯成勾做成镜架，套在耳朵上，制作成一幅眼镜） ◆幼儿制作，教师巡回指导。
（在幼儿制作过程中，教师要重点指导幼儿贴着模板绕绒棒制作，最后把镜片框连接起来和做镜架的环节对幼儿来说有一定难度，教师要进行帮助，让幼儿体验完成作品的快乐）
4．眼镜秀。
◆幼儿互相参观做好的作品。
◆放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
活动十 方方圆圆的故事 活动目标