2．学生将自己获得的购物经验等进行整理，以备课上交流。 3．了解有关购物的一些知识。 活动过程：
活动一： 谈话导入（5分钟） 1．现场小调查：
你一个人去商场买过东西吗？请买过东西的同学举手。 你逛过哪些商场？买过哪些种类物品？
2．谈话揭题：你们真能干！都有过在商场和超市买东西的经历，今天，我们就一起来聊聊“买东西的学问”。 活动二：交流购物经验（20分钟）
1．怎样轻松愉快地购物？怎样挑选称心如意的物品？这里的学问可多了。其中有些小常识也是我们应该知道并且记住的。学生分小组自由讨论，归纳购物的小常识。
2．交流反馈： （1）别忘了拿发票。
你们知道这发票有什么作用吗？ （2）“要先看保质期、生产日期。”
你们知道哪些东西要有保质期和生产日期呢？ 学生交流。
小结：同学们可真会观察，都是生活的有心人。像食品、药品、洗涤用品、化妆品等等，它们的质量保证都是有一定期限的，如果过了这个期限，食品就可能腐烂变质，药品、化妆品也因为变质而不能用了。那你们会看保质期、生产日期吗？
让学生们拿出自己课前准备的商品外包装袋，找一找上面有没有生产日期和保质期，分别是什么时间？
学生们认认真真地寻找，然后互相交流自己的发现。
（3）除了生产日期和保质期，你们想想，我们买东西时，还得了解什么？小组讨论讨论，并把你们的想法补充到书上去。
学生自由地交流讨论后举手交流。
（4）哟，原来购物时要看的东西还真不少！拿出你们带来的商品外包装，再来认一认、看一看它的商标、生产厂家、厂址、产品说明书等。
互动交流观看商品的外包装。
同学们看得真仔细，买东西时就是要这样认真、细致地看，做到心中有数。 3．读读购物小窍门和购物提醒。
（购物提醒：
⑴要先看看保质期，生产日期。
⑵别忘了拿发票。
⑶药品要看批号，保质期，生产日期。 小窍门：
⑴衣服买了可以买。
⑵家电在三包期内可以退换。（包修、包换、包退） ⑶食品买了不能退。
活动三：模拟情境，参与实践，加深体会（8分钟）
1．同学们，为了更好让我的英语学得更好，我想要买个英语复读机，可又不知道怎样买，你们帮我出个主意好吗？
2．现场模拟购物情景，分角色表演。 3．点评
活动四：拓展认识，运用知识（7分钟）
1．学习《消费者权益保护法》
2．同学们，通过学习，你学到了哪些买东西的学问？
3．生活中要学习的东西可多了，希望同学们都能做一个有心人，做一个聪明的消费者。
第二课时
活动目标：
1. 情感目标：使学生知道顾客与售货员之间是平等的，大家要互相尊重。并让学生体会社会主义社会人与人之间的关系应该是互相理解、互相帮助、互相服务。
2.认知目标：使学生知道怎样做个文明顾客。 活动重点：
通过讲述文明顾客的行为标准，使学生知道怎样做一名文明顾客。活动过程： 活动一：创设情境 导入新课（6分钟）
1．创设情境：两位女士推着购物车在商场里边逛边聊边购物。一位顾客突然对另一位顾客说：“这酸奶太重了，不好拎，不要了!”说着将一大壶冰酸奶就近丢在放有棉拖鞋的货柜上。几乎同时，另一中年男顾客竟然将一袋油腻腻的烤鸡也撂在棉拖鞋上。
同学们，你们看了以后，有什么想说的吗？ 2．学生畅所欲言，自由讨论。
3．今天我们就要学习怎样做个文明的小顾客？ 活动二：学习新课 获取新知（22分钟）
1．做文明小顾客。
千千万万售货员，每天辛勤劳动，为我们的吃、穿、用提供了许多方便，全心全意、热情、周到地为我们大家服务，那么，作为顾客，我们是不是应该尊重他们的辛勤劳动呢？我们应该怎样做呢？
2．小组自由讨论，并写下来。 3．交流，反馈。
（1）作为一名顾客必须有礼貌，正确使用礼貌用语。
（2）我们在挑选商品时应有所考虑，如果是看看，并不准备买，尽量不要麻烦售货员。
4．评一评，他们做的对吗？ 看书本51页三幅图，学生交流。
5．在逛商场过程中，也可能遇到一些意想不到的事情，面对这些事情，我们该怎么做呢？
学生看52页的三幅图，讨论交流。
6．说说自己在购物时还遇到哪些问题，说出来，让大家帮忙想想办法。 活动三：实践体验，提高认识（10分钟）
1．同桌互演：两人轮流扮演售货员和顾客。 2．点评。
活动四：课外延伸拓展（2分钟）
把今天学习的内容向家人说说，让他们都做个文明的顾客。
第三课时
活动目标：
1．了解《消费者权利保护法》。
2．初步了解消费者在购物是有熟悉商品的情况，享有依法获得赔偿的权利等有关知识。 活动重难点：
初步了解消费者在购物是有熟悉商品的情况，享有依法获得赔偿的权利等有关知识。 活动过程：
活动一：谈话导入（5分钟）
1．板书：3月15日
同学们，你们知道这天是什么日子？ 2．消费者权益保护日。
3．我们为什么要设立“消费者权益保护日”？
4．交流：增强人们的消费保护意识，保护消费者的合法权益不受侵犯。 活动二：事例分析（16分钟）
1．虽然现在全社会都在努力提高消费者的待遇，但是在现实生活中，还有许多不尽人意的地方， 所以我们要保护我们的合法权利。
（1）请看：小明的妈妈最近花了120元钱在商场给小明买了双鞋，只穿了几天鞋头就“张口” 了。去找商场吧，商场不搭理。这可怎么办？
小组讨论，交流反馈。
（2）出示：消费者维护自己的合法权益的方法：
与经营者协商和解 向当地消费者协会投诉 向有关行政部门申诉 向人民法院提起诉讼
（3）我们来看看小明妈妈是怎么做的？ （妈妈把这家商场告上了法庭） 你们说说看这样做值得吗？为什么？ 同学间展开辩论。
2．同学们，你们有没有类似消费权益被侵害的经历？或者你听到、看到的事例吗？
学生交流。
3．学习《消费者权益保护法》
我国《消费者权益保护法》规定：消费者购买和使用商品和接受服务时： ①享有人身财产安全不受损害的权利；
②享有知悉其购买使用商品或接受服务的真实情况的权利； ③享有自主选择商品或服务的权利； ④享有公平交易的权利；
⑤享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。 说一说，读一读。
我们也清楚了当我们的消费权益受侵害时，我们可以采取与经营者协商和解、向当地消费者协会投诉、向有关行政部门申诉、向人民法院提起诉讼等做法。 活动三：加深理解，巩固知识（14分钟）
1．为了看看同学们是否很好的了解了消费者依法享有哪些合法权益，下面我们开展一个知识小竞赛，看看哪一组能得到智慧星。
以下行为侵犯了消费者的什么权益？
( 1 ) 小东买了一辆自行车，结果在骑的过程中，轮胎突然爆炸，导致小东手折断。（享有人身财产安全不受损害的权利）
( 2 )爱美的小零在某美容店烫“离子发”时，导致头发大片脱落；（消费者享有人身、财产安全不受侵害的权利）
( 3 )某生产近视治疗镜的厂家通过广告夸大产品的功效；（知悉商品和服务的真实情况的权利）
（4）小红在小卖部买到一袋没有生产日期的乡巴佬；（知悉商品的真实情况的权利）
( 5 )妈妈去买猪肉，回来发现少了0.5斤。（公平交易权） 2．阅读以下案例，回答问题：
我买的东西在保质期里坏掉了，如果去商店换，营业员不认帐，该怎么办？ 学生阅读交流。
活动四：课外拓展（5分钟）
总结：通过这堂课，我们了解到（再读《消费者权益保护法》）。也希望同学们在自己的权益受到侵犯的时候，能灵活运用我们所学的知识，捍卫自己的权利。
10 衣食的来源
活动目标：
1．知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系，感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响。
2．懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。 活动重、难点：
1．了解衣食与农业生产是密不可分的。 2．懂得珍惜农民的劳动成果。 活动准备：搜集食品、衣服的商标。 活动过程：
第一课时
活动一：谈话导入 （1分钟）
当你穿得漂漂亮亮坐在餐桌旁，吃着美味可口的食物时，你的脑瓜里有没有出现一些？号。这节课我们就来讨论“衣食的来源”这个话题。 活动二：小鬼当家 （8分钟）
1．今天老师想让大家尝试一下“小鬼当家”的滋味，同学们可以四人组成一个临时小家庭，你们来做一次小主人，到农贸市场中选购自己喜爱的食品，做家庭午餐。你们能行吗？ 2．家庭成员共同填写菜单。