大家有什么思考和启迪呢?作为教师，我们要明白：要上好一堂课，读懂教材是基础，读懂学生是支撑，读懂课堂是核心。只有做到“三个读懂”，课堂才有根，教学才有效；对于教师而言，读懂教材才能放手备课，而读懂了学生才能让教学更有针对性，才会真正读懂课堂。
? 品读“三个读懂”目的就在于努力让我们的课堂成为： ? 富有魅力的地方； ? 学生获得自信的地方； ? 师生智慧碰撞的地方； ? 焕发出生命活力的地方。
? 理想的学习，是让学习者忘记自己是在学习。
? 《红楼梦》中有一句话是：“都云作者痴，谁解其中味”。其中“痴”的意思就是执着：一个是艺术的执着，一个是爱情的执着。“都云作者痴”，既表达了曹雪芹作者对艺术的痴，也表达了他对爱情的痴。希望我们教师们能够“痴”心于教育，“痴”心于教学，“痴”迷于钻研。认真扎实地做好“三个读懂” ，使我们的课堂教学焕发勃勃生机。
? 若要到达不曾拥有的快乐，就得走一条令你不快的路； ? 若要到达尚不具备的有知，就得走一条无知无识的路； ? 若要到达不曾拥有的富有，就得走一条一无所有的路； ? 若要成为不同于现在的你，就得走一条不是现在的你的路。”
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