4、 教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！
5、 动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。
三、活动二：学会动手，播种春天。
1、我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你来听，你来看。歌曲《小雨沙沙》。
2、学生欣赏。你们听到了什么？看到了什么？（教师用喷水壶喷水，营造春雨沙沙的氛围。）（多媒体播放春景和种子发芽的景象。）
3、学生交流。
4、布置活动内容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们班级的“班级树”，把春姑娘变得更绿。
随机提示：聪明谷内容：每年的3月12日是我国的植树节。
5、教师提示：应当怎样种？（在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。）
6、实践操作：教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级树”。 （1）动手挖坑，玩玩泥土。 学生讲讲玩泥土的感受。 （2）种下班级树，培土，浇水。
（3）活动延伸：集体完成表格，观察“班级树”的变化。 “班级树”成长记录表：
我为 “班级树” 日期 么 “班级树”做了什有变化了 11
7、学习儿歌：多么有意义，春姑娘看到小朋友们种的小树可绿了，相信他会越长越高，越长越绿。春天里，种种树，多有意思，让我们一起来念念儿歌：小青蛙去种树。
8、课外作业：小朋友们，春天还可以播种很多种子，让我们和爸爸妈妈一起播种春天。
（ ）的日 期 变化 课后反思：
在教学中，围绕本课的教学目标，引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。达到本课所要达到的教学目的。
第二课时
一、活动三：尽情演绎，编织童话。
（春姑娘一来到，大自然就变得更加热闹了。有很多很多的小动物都在春姑娘的召唤下出来了，你们看，谁来了？）
1、媒体演示：公鸡、鸭子、百灵鸟、黄莺、麻雀、喜鹊、燕子等。小朋友热烈欢迎动物的到来。
2、讨论：这些动物在春天里会干些什么呢？
例：百灵鸟唱着春天的歌。燕子从南方飞回来了，可高兴了，又赶上了春天。 3、 挑选头饰，演演小动物给春姑娘带来了活力。 二、欣赏美景，升华情感。
春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我们走来了，让我们再一次尽情享受一下吧。
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1、伴着音乐欣赏春景：
画面展示：春回大地、柳绿花红 、莺歌燕舞、百鸟争鸣、白花齐放、泉水丁冬。 2
、
我
想
对
春
姑
娘
说 。
3、小结本次活动。 课后反思：
在教学中，围绕本课的教学目标，引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。达到本课所要达到的教学目的。
和春姑娘一起玩
活动目标：
1.充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。 2.学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 3.大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。
第一课时
一、联系生活，激趣导入
1、同学们，春天里你最喜欢什么活动呢？ 2、回忆：放风筝活动
3、想想：是谁把风筝送上蓝天的呀？（春风） 4、回忆语文课上的儿歌〈春风吹〉。
5、那是我们和春姑娘一起做的游戏，老师也一直记忆犹心，今天我们就继续“和春姑娘一起玩”，出示课题，读一读。
二、尝试制作，培养动手能力。
1、师：说到玩，大家肯定特别高兴。你们想和春姑娘玩什么游戏呢？ 春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞……
2、师：好，今天就来玩飞飞机、转风车的游戏。你们看，老师也做了一架风车（出
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示课前制作的风车，拿着风车转、跑）好玩吗？今天游戏将分为两队，以竞赛的方式进行。
3、师：很多小朋友都会折纸飞机，那谁会做风车？
4、请会做的学生上台边说边做，教师在一旁强调做风车的要领。 5、教师示范一遍。
6、师：现在就给你们大显身手的机会，请选择你喜欢的纸做一架你喜爱的飞机、风车，老师给你们十分钟，比比哪队风车做得多，做得美，做得有创意。
7、学生以小组形式合作制作，教师到各组巡视、伺机指导，鼓励学生做出与众不同的风车；及时提醒学生正确使用工具；注意安全；肯定互相帮助的同学；解决学生的疑难；提示注意保持环境卫生等。
教师随机表扬做得快、棒、互相帮助的小组，给予鼓励。 课后反思：
在教学中，围绕本课的教学目标，充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。达到本课所要达到的教学目的。
第二课时
一、参与游戏，感受快乐 1.玩飞飞机游戏
（1）师宣布规则：我们马上就要比赛飞飞机了。每队的队员以组为单位，站在线外，听我口令一齐放飞，飞机飞得最高最远的就是冠军。（四个组产生四名冠军） （2）师采访四个冠军：你们的飞机可真棒！你们愿意把飞机借给别的同学玩玩吗？ （在活动中培养学生互相帮助）
然后让众生玩一玩，比较为什么别人的飞机飞得又高又远。 2.玩风车游戏（将学生带到操场上活动）
（1）师：飞机的旅行结束了，风车的游戏开始了。各队先派出一半的同学参加风车接力赛，推选1人当裁判发号施令；剩下的同学为各自的队呐喊助威。注意：在比赛
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过程中，比一比谁的风车转得快，谁的风车有创意。（第一轮比赛结束后，由各队另一半同学再上场参加比赛。）
（2）进行风车接力赛。在活动的过程中引导学生评议： A、你们发现谁的风车转得最快？
请小朋友告诉大家为什么自己的风车转得这么快？（纸张的厚薄，硬度、穿大头针的位置等）
B、你们发现谁的风车做得最有创意？
请学生谈一谈。（用图画美化、用彩色纸做、贴上可爱的图片等） C、拿出不能转动的风车，研究原因。
仔细看看，这辆风车为什么会转不动呢？（纸张太厚，太大，风车的叶子叠得不均匀）帮助修改。
（3）说感受：玩了这个游戏，你们有什么感受呀？ 二、总结活动，谈收获。
师：这节课大家玩得都很高兴，有什么收获吗？ 我会用剪刀了。
我学会了做风车，折纸飞机。 我知道了做什么事都要团结。
我知道顶着风跑风车转得更快。 ……
三、课外活动：
课外，你可以和你的爸爸、妈妈再去放一次风筝，还可以挑马兰。你可以把活动记下来，跟其他的小朋友一起分享。 课后反思：
在教学中，围绕本课的教学目标，充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。达到本课所要达到的教学目的。
春天里的保健
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