四、知识链接 1、文字处理软件 文字处理软件的主要功能是对文字进行输入、编辑、排版、存储和打印，使用它可以写作文、做请柬、制作电脑小报等。 2、标点符号的输入 在中文状态下，可以使用键盘直接输入中文标点符号。要背诵过来。 3、想一想： “复制——粘贴”和“剪切——粘贴”的效果有什么区别。 操作步骤： （1）选定对象。 （2）执行“复制”或“剪切”命令。 （3）确定插入点的位置。 （4）执行“粘贴”命令。 五、搜集儿歌。
教学反思： 教学内容：穿花衣——设置格式 教学目的：1、能打开保存的儿歌文件。 2、能够修饰自己的儿歌。 3、知识链接： （1）什么是段落？ （2）字号的表现形式有哪些？ （3）利用“字体”和“段落”对话框设置字 体和段落格式。课时 2 教学重点、难点：修饰儿歌和设置字体的段落格式。 教具准备：计算机24台 板书设计：穿花衣——设置格式
第2课穿花衣——设置格式
教学过程： 教学侧记 第一课时 （1）、尝试使用格式工具栏中的各种工具，修改儿歌《馋 一、课前准备 猫和懒猫》的字体格式，具体格式自定。 搜集刊登有儿歌的报纸、杂志和书籍，以观察分析：字体 （2）设置段落格式，让整首儿歌在页面居中显示。 格式有什么变化，整首儿歌是怎样排列的。 （3）突出儿歌标题：设置与儿歌正文不同的格式，具体二、学习新知识。 格式自定。 1、打开保存的儿歌文件 第一步：进入Word2000程序。 想一想： 第二步；单击常用工具栏上的“打开”按钮。出现“打开” （1）虽然按下了工具按钮，为什么字体格式就是改不了？ 对话框。 （2）能不能同时选定所有的文字？ 第三步：在“打开”的对话框中“查找范围”中选择文件 （3）在标题上应用了所有的格式（加粗、倾斜、下画线的保存位置，再选择需要的文件，最后单击“打开”按钮。 等等），看上去虽然很突出可为什么不美观呢？ 在打开的文件中输入儿歌。进行练习。 上机练习 ： 2、自己尝试修饰儿歌 在Word2000中找到格式工具栏。 对比“画图”程序中的文字工具栏和Word2000中的格式工具书栏，标出你认为作用相同的工具按钮。 试试看：
教学反思：
第2课穿花衣——设置格式
教学内容：穿花衣——设置格式 教学目的：1、能打开保存的儿歌文件。 2、能够修饰自己的儿歌。 3、知识链接： （1）什么是段落？ （2）字号的表现形式有哪些？ （3）利用“字体”和“段落”对话框设置字 体和段落格式。课时 2 教学重点、难点：修饰儿歌和设置字体的段落格式。 教具准备：计算机24台 板书设计：穿花衣——设置格式 教学过程： 教学侧记 第二课时 一、知识链接 1、段落 在Word2000中中划分段落的方式就是按回车键，所以按一下回车键，就表示一个段落结束。 2、字号的两回事种表现形式 第一种：初号至八号，初号最大，八号最小。 第二种：5磅至72磅。最小的是5磅。 3、利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。 二、下拉按钮 观察： 在格式工具栏中按钮带有下拉按钮。找规律：带有下拉按钮的工具和不带有下拉按钮的工具有什么不同？