三、 大显身手 （1）观察下列样例，你能判断它们设置了哪些格式吗？ （2）继续输入其他儿歌，并分别设置适当的字体和段落格式。 （3）在Word2000中选定文字的方式有多种，同学们可以将鼠标指针移动到页面左边，使鼠标指针变成为箭头形状后，分别单击、双击、三击鼠标左键，观察有什么现象。（自己操作练习） 四、练习字体的设置格式。 教学反思：
第3 课 儿歌小作者—另存文件
教学内容：儿歌小作者—另存文件 课时 2
教学目的：1、练习插入分页符。 2、输入自己创作的儿歌。 三、输入 自己创作的儿歌 教学重点、难点：插入分页符，另存一个文件 （1）在新的一页输入儿歌，并署上作者姓名。 教具准备：计算机24台 （2）修改儿歌格式，对它进行美化。 板书设计：儿歌小作者—另存文件 四、输入儿歌《壁虎小小》 教学过程： 《掷铁饼者》 教学侧记 第一课时 《秋天说了什么》 一、课前准备 观察生活，观察自己生活的地方，创作一首儿歌，并朗读给伙伴们听。 二、学习新知识 （1）导入新课：自己创作的儿歌，应该和前面已经输入的儿歌区分开，在新的一页上输入，这样就可以突出你自己的创作的作品。插入新的一页的方法是：插入分页符。 （2）插入分页符 第一步：打开保存过的文件。 第二步：将光标移动到最后一首儿歌的最后一行的行尾，单击：“插入”菜单中“分隔符”选项，出现“分隔符”对话框。 第三步：在“分隔符”对话框图中选择“分页符”项目后，单击“确定”按钮。
教学反思： 教学内容：儿歌小作者—另存文件 课时 2
教学目的：1、练习插入分页符。 2、输入自己创作的儿歌。 教学重点、难点：插入分页符，另存一个文件 教具准备：计算机24台 板书设计：儿歌小作者—另存文件 教学过程： 第二课时 一、学习新知识 在这个儿歌文档中，已经有了几首儿歌，其中还有自己的作品，我们给它另起一个文件名存盘，可以使用“另存为”命令。 二、另存一个文件 操作步骤： 第一步：单击“文件”菜单中的“另存为”命令，出现“另存为”对话框。 第二步：不改变文件的保存位置，重新输入新的文件名“×××儿歌选”单击“确定”按钮。 三、操作练习。 第3 课 儿歌小作者—另存文件
教学侧记