在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
第___课时 了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号学习目标 键的名称和分布规律。 重点、难点： 双字符键、Shift和 Backspace 易混、易错点： 学情分析 双字符键的输入方法 学生认知基础： 熟练操作窗口，了解文件的类别 时间分配 学__12 讲__10 练_18_ 教学与学法 自主学习、团结合作 教学准备 键盘、文档 学生活动 教师助学 课后改进 一、自学课文 学生观察键盘图 出示键盘图例 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 学生回答：4部分 它由几部分组成？ 主键盘区、功能键区、光标分别是什么？ 键区和小键盘区 同桌之间相互合作 互提互答 二、主键盘区 学生交流后回答 字母键、符号键、数字键 学生练习 学生讨论 交流后回答 学生练习 16
和同桌合作，认识四区的位置和名称 主键盘区由哪些部分组成？ 每人练习输入自己的姓名 双字符键的输入方法 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 三、小结 出示文档 学生小结 学生补充 教师巡视 课 得： 后 反 纠： 思
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
课题 7、驾驭键盘 课型 新授 课时 共__课时 第_7课时 1、知道基准键的健位和正确的手指分工 学习目标 2、知道正确的打字姿势，养成良好的习惯。 重点、难点： 掌握字母指法的分工。 易混、易错点： 学情分析 “N”键“B”键“X”键容易用错手指 学生认知基础： 了解键盘的分区 学__15_ 讲_8_ 练__17__ 时间分配 教学与学法 自主学习，合作探究 教学准备 多媒体机房 学生活动 学生阅读本课教材，了解其基准键和定位键 18
教师助学 知道基准键和定位键分别是什么字母。 课后改进 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 点名回答 学生回答 调整坐姿 基准键：ASDF JKL； 定位键：F J 教师适时指导 学生对照教材，练习打 字姿势，同桌互相检查。 学生练习，尝试击键 手指分工是如何的 打开“金山打字通”程 序进行指法练习。 教师巡视 学生自主练习 字母训练 注意打字的正确姿势 完成教材中的“实践 园”。 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
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