（4）学生阅读：生活物理社会
提问：蝙蝠、海豚、狗的听觉频率范围是多少？你知道人们养狗看家的道理吗？
介绍：西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是 25000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到超声波的声音。
2、超声波
（1）介绍蝙蝠与超声波，了解超声波的发现。
（2）超声波的特点：A方向性好：如利用声纳水中测量和观察，可以发现潜艇、鱼群等。
B穿透力强：如对对人体脏器做病变检查、结石检查、B超等 C易获得较集中的声能：如对硬质材料作切削、焊接、凿孔及清洗、消毒等。
（3）超声波的运用：A．声纳 B．超声波诊断仪 C．超声波速度测定器
D．超声波清洗器 E．超声波焊接器 F．HIFU聚焦刀 3、次声波 （1）学生阅读课本
（2）提问：次声波的特点是什么？（没有什么障碍物能阻挡它；传播距离远。）
（3）次声波的危害：使人产生恐惧、恶心、神经错乱甚至五脏破裂等。 （4）次声波的运用：预报地震、台风，监测核爆炸。 三、课题作业
完成3W
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探究影响弦乐器音调高低的因素
教学目标：
1、知道影响弦乐器音调高低的因素，并能运用其解释弦乐器的“调弦”过程。
2、通过研究影响弦乐器高低的因素，知道研究物理常用的一种方法――控制变量法。
3、通过试验探究培养学生的动手能力，对问题的分析解决能力。 教学重点：探究弦乐器的音调高低与弦长、粗细、松紧的关系。 教 具：吉他 教学设计： 一、新课引入
弦乐器是乐器家族中的一个大家族（还有管乐器、簧振乐器、电子乐器），所谓的弦乐器，顾名思义就是指乐器上有弦（通常是用钢丝或尼龙做成的），通过弦乐器的振动发声的。有许多弦乐器结构简单（如：二胡、胡琴、古筝、吉他等）却能演奏出美妙、变化多端的曲子，这是怎么回事呢？接下来，我们以吉他为例，来研究弦乐器是怎样控制音调的高低的。 二、新课教学
1、弦乐器音调的高低与哪些因素有关
观察吉他的结构
猜想：弦乐器的音调的高低与哪些因素有关呢？
（可能跟弦的粗细、松紧、长短、材料等有关，吉他有6根粗细不同的弦，通过旋转琴轴可以改变弦的松紧，手指按在弦上不同的位置，就可以控制弦的长短）
2、弦乐器的音调与弦的粗细、松紧、长短有怎样的关系呢？
（1）试验方法：控制变量法
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A．保持弦的粗细、长短相同，研究音调的高低与弦的松紧的关系； B．保持弦的粗细、松紧相同，研究音调的高低与弦的长短的关系； C．保持弦的松紧、长短相同，研究音调的高低与弦的粗细的关系； 小结：搞清了有关吉他的这些知识，我们就不难理解其他弦乐器是如何发出不同音调声音的道理了。
（2）提问：演奏家是怎样奏出音调高低不同的美妙的音乐的？弦乐器为何要安几根、甚至几十根粗细不同的弦（如：古筝）？ 3．小实验
在玻璃杯倒入不等量的水，也能奏出交响乐。玻璃杯怎么会奏出每妙乐曲地的?请同学们回家自己试做。
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物质的三态 温度的测量
教学目标：
1、 知识与技能目标：
（1）了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。 （2）了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。 （3）培养学生的动手能力和自学能力。 2、 过程与方法目标：
（1）培养学生的观察分析、提出问题的能力。 （2）初步培养学生的创造性思维和创造能力。 3、 情感态度和价值观目标：
（1）培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。 （2）尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解，培养学生爱护环境的意识。
教学重点：使学生通过自己的探究与交流，学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。
教学难点：培养学生自主性学习的意识。
教学器材：演示温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、学生温度计、烧杯、冰块。 教学设计： 一、引入新课
从保温瓶中取出一小块冰，放入烧杯中，举其摇晃，发出撞击声。 提问：随着时间的推移，将会出现什么结果？如何才能在较短的时间内看到这种结果？(酒精灯) 二、讲授新课
1、学会使用酒精灯
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在实验室我们往往用酒精灯进行加热，提问：现在我们能否开始试验呢？（不行，要了解仪器的使用方法和注意事项）
（1）学生阅读“信息快递”
（2）请一个学生上台操作，正确使用酒精灯，其他学生及时纠正错误。 （3）总结使用酒精灯的使用方法和注意事项。 2、观察水的三种状态及其特征
（1）演示试验：用酒精灯对烧杯中的冰块加热直至烧干。 提问：从开始到加热到水干的过程中，你观察到了什么？ （2）根据实验完成想一想。
演示：液态的水形状不固定，体积固定；气态水形状不固定，体积也不固定。
总结：通常情况下，人们将水的三种状态称为水的三态，其他物质一般都有三态。
提问：○1你还能举出一些自然界或日常生活中的各种不同状态的物质吗？
○2你觉得物质以何种状态存在是由什么因素决定的？
○3云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹都是水的化身，你知道它们都处于什么状态吗？
3、探究温度计的实验方法
（1）请学生阅读课本“说明书”，回答问题。 提问：○1简述温度计的构造？ ○2温度计的原理是什么？
○3你所观察到的温度计的量程和分度值各是多少？ ○4读数时应该注意什么问题？ ○5温度计刻度的单位是什么？
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