秋人教版小学英语六年级上册1-12课时导学案www.7cxk.net(5)

(2)能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地How do you go to school/Canada?I go…. 学习难点 1)听懂、会说、正确读写短语：on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway (2)能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地How do you go to school/Canada?I go…. 学习方法 自主学习 合作探究 小组交流 导 与 学 设 计 自 主 学 习 活 动 设 计 学习指导（Learning guide） 师 导 设 计 1.自主学习短语on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway（试读，试翻译，可以借助单词表） 2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写) 3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流） 自主学习（Self-learning） 1. 你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） on foot( ) by bike ( ) by bus( ) by train ( ) by plane( ) by ship( ) by subway( ) 2. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ How do you go to school？ I go to school by bike. How do you go to Canada? I go by plane. 合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。) 1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (1) (2) 小组内自由读。 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。 2.你能用英语写出下面的句子吗？ (1)你怎样去上学？我走路去上学。 _____________________________________________________ (2)你怎样去公园？我坐公交去。 ____________________________________________________ 小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。 课堂小结(Summary) 这节课我学会了___________________________________________ _________________________________________________________。 巩固延伸(Consolidation and extension) 完成下列表格： 课堂检测(Test) 1.你能根据图片写出正确的短语吗？ _______ __________________ ______ 2.连词成句： ________ _________ (1) do how to you go school ________________________________________ (2) car I to usually school go by _________________________________________ 在本课中，我尽量把要掌握的知识以各种不同简单的形式展现给学生，课后 给学生营造一个轻松和谐的语言环境，让学生尽情投入到学习和游戏中，也使得课堂充满活力。 反思 第8 课时 课 题 学 习 目 标 Unit 2 Ways to go to school Period 2 时 间 1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How do you go to school? Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．” 2.能够听懂Let's try的录音内容并选出正确选项 3.能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school by bus，because it's fast． 学习重点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How do you go to school? Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．” 学习难点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How do you go to school? Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．” 学习方法 自主学习 合作探究 小组交流 导 与 学 设 计 自 主 学 习 活 动 设 计 学习指导（Learning guide） 1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记） 2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型) 3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 旧知复习（Revision） 看图写词。 师 导 设 计 _______ __________________ ______ 自主学习（Self-learning） ________ _________ 1. 你能完成听音圈图的练习吗？ 2. 你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） How do you go to school? Usually I go to school on foot． Sometimes I go by bike． 合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。) 1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (1)小组内自由读。 （2）各小组长领读，全班跟读。 （3）小组推荐优秀组员分角色表演。 2.你能用英语写出下面的句子吗？ (1)你怎样去上学？通常我走路去上学。 _____________________________________________________ (2)有时候我骑自行车去。 ____________________________________________________ 小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。 课堂小结(Summary) 这节课我学会了___________________________________________ 巩固延伸(Consolidation and extension)