画一画。 可漂亮啦，那里有??[学生小组讨论][全班交流] 师：老师这儿也有好多小虫朋友，我把它请到小指导学生通过昆朋友中间，大家细细地观察一下它们，看看它们虫这一主题学会都有什么特点。[老师发昆虫标本，学生在小组合作探究的方法，并观察交流] 用自己喜欢的方[全班交流] 式去展现探究的师：师引导学生了解蝉（知了）等昆虫的主要形成果。 态特征，主要了解有哪些部分组成。（出示图片 观察） 师小结昆虫的一般特点。 三、初步探究蚊师：现在我们把心中的小虫朋友画下来留作纪念蝇的害处及预好不好？可以画眼前标本中的，也可以画你心防、消灭方法。 中；可以几个人画一个，也可以一个人画一个。 （播放歌曲《小蜻蜓》）[学生在全班交流] 引导学生探究出生交流展示，把自己画好的小虫朋友贴在黑板上夏天应注意的卫的“大自然”中，师提示贴在相应位置。 生事项，以此丰师：哈哈，那么多可爱的小虫朋友，请你留下来，富学生的生活经为我们的夏天生活增添乐趣。刚才有点不喜欢夏验。 天的小朋友，现在你是否也能从中感受到一份乐 趣呢？ 四、布置搜集卡不过，确实像你们所说的那样，夏天也有许多烦捕捉小虫。 人的地方。当然还有一些小虫朋友打扰了我们的通过课下延续活生活，给我们带来许多麻烦，下面我们来谈谈它动，鼓励学生继们吧？有哪些呢？[学生交流哪些虫子是害虫，续探究。 如苍蝇、蚊子、蟑螂、臭虫??] 师：同学们已经找出一些害虫，哪请同学们在小组内再交流交流。这些害虫对我们有什么危害？那我们该如何来对付它们呢？[小组交流] [全班交流] 师：请小朋友们开动小脑筋，找个办法来消灭它们或预防它们，或平时看见爸爸妈妈有哪些做法。[学生回答生结合平时生活交流灭、防蚊蝇的办法。] 师：今天学了这节课后，老师还要布置一个课外作业，利用你的业余时间也去找小虫朋友，观察一下他们。 课堂检测 教学反思
31
检测小组合作学习 主题二：学会看天气
主题目标：
1.解天气经常会有变化，探究天气变化给我们生活带来的影响。 2.尝试通过观察、体验等手段预知天气变化情况。 3.培养良好的学习态度和习惯。 活动准备： 1.多媒体课件。
2.搜集有关天气的资料或图片。 3.注意听一次天气预报。 主题活动过程：
第一课时 设计意图 一、创设情境，揭示课题 激发学生的学习兴趣 二、小小讨论会 引导学生通过讨论去搜集、去探究天气变化给我们的灾害，培养学生的探究意识和能力。 三、“奇妙的天气”破案小队 引导学生通过观察、体验等手段预知天气变化的情况，培养良好的学习态度和习惯。 教学活动（课堂预设） 师：课件出示一段情景：天气晴朗的天空，雷雨交 加中风在摇曳，风沙中人们艰难的前进等。 师：看了这些情景你有什么感受？[学生自由发言] 师：天气的变换和恶劣的天气给人们带来哪些不方便？[学生四人小组讨论] [全班交流] 师：是啊！天气经常会有变化，天气的变化影响着我们的生活。 师：同学们，天气的变化不仅影响着我们的生活还会给我们的生产产生影响呢！想一想，天气变化会给我们的生产活动带来哪些影响啊？ [学生进行四人小组讨论][小组派代表进行汇报] 师：根据学生的发言进行适时地点拨 师：对于天气给我们造成的这些灾害我们应该怎样预防，并采取哪些防范措施呢[学生小组交流] [全班汇报] 师：重点引导学生学会根据天气情况做出日程安排 师：同学们，大自然是多么奇妙啊，为什么刚才还是晴空万里，一会儿就阴云密布，狂风大作了呢？这种变化有什么奥秘吗？让我们组成“奇妙的天气”破案小队一起去观察去探密吧！[指导学生进行自由分组] [引导小组确定自己的研究主题] 如：天为什么下雨？为什么会刮风？雪是怎样形成的？ 师：鼓励学生自己组成探长和探员，去破案解迷，在有趣的活动中获取科学知识。 检测小组研究性学习 二次备课 课堂检测 教学反思
32
第二课时
活动过程： 设计意图 一、利用课件，导入新课创设情境，热情参与 利用利用课件创设情境，激发学生得学习兴趣和参与热情 二、简易小制作 让学生大胆、自由、愉快地创造，激发和保护学生的创作积极性。 三、继续我们的研究 引导学生自主实践，将主题延伸至课外 课堂检测 教学反思 教学活动（课堂预设） 师：播放课件：燕子低飞、蜻蜓飞舞、小鱼 露出水面、蚂蚁搬家??等现象情景图片[学生观看] 师：刚才你看到了什么？[学生根据刚才看到的情景回答] 师：那你由此想到了什么？[学生回答] 师：是啊通过小动物们我们就可以早知道天气的变化呢！今天我们就来学习——天气变化早知道 师：同学们，刚才我们看到这些小动物们正向我们传达下雨的消息呢！那小朋友们，在生活中你还发现那些可以提前告诉我们天气变化的现象啊？ 下面就把你平时观察到的现象告诉大家吧！ [学生进行小组讨论][全班汇报交流] 师出示一个自己制作的晴雨花 师：瞧，同学们你们看这是什么？知道它有什么作用吗？ 师讲解晴雨花的作用以及自己的制作过程师鼓励学生开动脑筋自己发明制作不同的预测天气的小作品。[学生自由组合设计制作，教师巡视指导。] 制作完成后进行全班展示和汇报，教师根据学生的设计进行讲评。 师：同学们，其实预测天气的方法还有很多，另外，我们生活中还有一些常用的谚语中也有一些关于天气的，下课以后同学们可以搜集这方面的资料互相交流，也可以组成现代气象知识小组，通过学习来丰富自己的社会常识和知识，相信小朋友们只要能认真搜集，就一定会有收获的！ 检测学生作品 二次备课 33
主题三 迎接暑假生活
主题目标：
1.合理安排自己的暑假生活。 2.乐于参与有意义的活动。
3.尝试通过调查、访问方式等进行探究生活。 活动准备：
1.课前学生访问高年级的大哥哥、大姐姐。 2.配合教学内容的电脑课件 活动时间：1课时
第一课时
主题活动过程 ： 教学环节与教学活动 设计意图 一、激情导课 师播放“快乐暑假”的录象片 师：同学们，暑假生活即将来临了，这通过交流，引也将是你们进入学校以来度过的第一个长长如话题，激发的假期，大家高兴吗？[学生回答] 学生地探究师：那么你们准备在这个假期做些什么兴趣。 事情呢？[学生自由交流自己准备在假期里二、小记进行的活动] 者在行动： 师：同学们。刚才大家都谈出了自己的培养学生的真实的想法。高年级的大哥哥、大姐姐们，探究意识和假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是合作精神。 怎样安排假期生活的吗？ 那就让我们快快组成“小记者团”去采三、我的假期访一下吧。[当小记者去采访高年级同学，并计划 做好记录] 师：通过采访，你都发现怎样的暑假生鼓励学生根活才是愉快而有意义的呢？ 据自己的实[学生四人小组交流] [全班汇报] 际情况制定教师鼓励学生畅所欲言。学生将采访中适合自己的受到的启发或发现的有意义的假期生活安排假期计划，培进行交流。 养学生合理组织学生设计自己的暑假计划。 安排时间的假期计划表的形式可多种多样。 能力。 课堂检测 检测学生假期计划 教学反思 二次备课 34
补充主题 假期安全真重要
主题目标：
1.在日常生活中，能发现，理解不安全的情境；
2.有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾，防溺水，防触电等，并初步形成良好安全的生活习惯；
3.熟悉校园及居家环境中的消防通道 主题重点：
有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾，防溺水，初步形成良好安全的生活习惯。 活动准备:各种相关资料，课件，了解家里和校园里的消防通道。 活动时间：2课时
第一课时
主题活动过程 ： 设计意图 一、看录象，读数据，立观念： 通过录象，引入主题，激发学生的学习兴趣。 二、看图讨论 培养学生的探究意识和合作精神。 教学活动（课堂预设） 师：课件放映相关的小学生因不懂自救而丧 失宝贵生命的片段。（文字） 师：看了这些报道，你有什么想说的？[学生回答] 师：出事近段时间少年儿童因各种原因而丧命的数据，文字，图片 师：看了这么多，我们都知道人的生命是多么的脆弱！它经不起这么水淹，火烧等各种因素的侵袭，因而我们要好好保护我们的生命，生命只有一次。 师：下面请同学们观看一段小品表演 师：表演内容为外出玩耍时碰到一陌生人搭讪 1．看了这则小品，如果是你你会怎么做呢？ 2．你平时生活中碰到过一些危险的事吗，联系实际，说说你是怎么办的。[学生小组讨论] [全班汇报] 师：课件出示图片，议一议，说一说： 师：碰到这种情况，你会怎么做呢？[学生四人小组交流讨论][全班汇报] 通过这节课的学习，你有什么收获？ 教学反思
35
二次备课 课堂检测