学 科 授 课 教 师 备 课 时 间 授 课 时 间 上 课 地 点 体 育 与 健 康 篮 球 场 年 级 课 题 总 课 时 课 时 器 材 九 年 级 篮球9 第33课时 1课时 篮 球
教学目标： 1、教学比赛,体会球感；
2、过各组的配合练习培养学生的协作能力,勇于克服困难,树立自信,不断进取的精神
内 容 准备部分 教 师 指 导 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。 三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。 一.教师监督：复习巩固 1.原地运球 2.花样带球 3.传接-上篮 二.教学比赛： 1.渗透比赛规则 2.体会攻防技巧 3.体会技能的合理运用 一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。 二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。 三、收拾器材，师生再见。 学 生 活 动 组 织 与 要 求 一、1、学生将器材拿至场地。 队行：二列横队 ××××○○○○ 2、体育委员整队，检查汇报人数。 ××××○○○○ 3、师生问好，认真听讲明确要求。 ★ △ 二、学生四列横队或行进间按教要求：态度端正 师口令练习。 精神饱满 基 础 部 分 一．完成复习项目 1.集体演练 2.分组体会 二．小组比赛 1.遵守比赛规则 2.研究攻防策略 队列：1.体操队形 2.比赛式 要求： 态度端正 活动积极 团结合作 结 束 部分 一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。 要求： 2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。 放 松 充 分 3、男生收拾器材，师生再见 以 礼 相 待 教后评析：
学 科 授 课 教 师 备 课 时 间 授 课 时 间 上 课 地 点 教 学 目 标 课 堂 常 规 技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。 情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。 1、 师生问好； 2、 老师课前讲解本课内容及要求； 3、 组织学生做热身运动：①绕四个球场的边线慢跑两圈； ②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环 游 戏 体 验 浅滩登陆 场地器材：篮球场 游戏方法：将学生按性别分成两组（假设男21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师喊出口令，学生听到口令后，立即进入圈内。最后没有进入的同学要受罚。 （如罚做蛙跳等）。 游戏规则：1、不能用推、拉等动作 2、听口令。 体 育 与 健 康 田 径 场 年 级 课 题 总 课 时 课 时 器 材 九 年 级 游戏教学1 第三十四课时 1课时 口哨 、篮球 集合 休息 游戏二：篮球运球接力 （12分钟） 在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟） 场地器材：篮球两个，一个篮球场 游戏方法：，将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。 游戏要求：1、学生必须认真运球，不能抱球跑； 2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。 结束总结（5分钟） 教后 评析 1、 集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评； 2、 学生就游戏二提出意见和感想； 3、 教师就整个课程做一总结。
学 科 授 课 教 师 备 课 时 间 授 课 时 间 上 课 地 点 教 学 目 标 课 堂 常 规 技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。 情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。 1、师生问好； 2、老师课前讲解本课内容及要求； 3、组织学生做热身运动： ①绕四个球场的边线慢跑两圈； ②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环 游 戏 体 验 传令 1、 游戏方法：全班学生分成人数相等的若干场地小组，也可按学生自然小组进行，由教师器材：悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如篮球“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说场 开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二 位学生，依次后传，最后一位学生将收到黑板、的口令在黑板上写出来，最后由教师判定笔 哪一组最快，口令最准确。 游戏规则： 1、不能大声说话 2、能让其他小组的学生听到 体 育 与 健 康 田 径 场 年 级 课 题 总 课 时 课 时 器 材 九 年 级 游戏教学2 第三十五课时 1课时 口哨 、篮球 集合 休息 游戏二：篮球运球接力 （12分钟） 在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟） 场地器材：篮球两个，一个篮球场 游戏方法：，将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。 游戏要求：1、学生必须认真运球，不能抱球跑； 2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。 结束总结（5分钟） 教后 评析 4、 集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评； 5、 学生就游戏二提出意见和感想； 6、 教师就整个课程做一总结。
学 科 授 课 教 师 备 课 时 间 授 课 时 间 上 课 地 点 教 学 目 标 课 堂 常 规 技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。 情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。 1、师生问好； 2、老师课前讲解本课内容及要求； 3、组织学生做热身运动： ①绕四个球场的边线慢跑两圈； ②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环 游 戏 体 验 大 渔 网 场地器材：篮球场 黑板、笔 游戏方法： 1、在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 2、被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。 游戏规则： ①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。 ②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。 ③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人 体 育 与 健 康 田 径 场 年 级 课 题 总 课 时 课 时 器 材 九 年 级 游戏教学3 第三十六课时 1课时 口哨 、篮球 集合 休息 在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟） 游戏方法：学生面对向内坐在圆圈上，选1人出来当“丢球人”。 “丢球人”在圈外沿逆时针方向奔跑，可将球任意丢在圈内上学生背后，然后继续跑，当跑到此人位置，用手轻拍一下其背部，被拍者为负。两人互换位置，被拍者拣起球后游戏继续进行。若跑一圈仍未追上，位置互换，游戏继续进行。 游戏要求： 1.邻人不许暗示，否则罚暗示人当“丢球人”。 2.追赶者用手拍击上即可M 游戏场地二：丢器材：球（包） 篮球两个，一个篮球场 结束总 结 教后 评析 7、 集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评； 8、 学生就游戏二提出意见和感想； 9、 教师就整个课程做一总结。
学 科 授 课 教 师 备 课 时 间 授 课 时 间 上 课 地 点 体 育 与 健 康 篮 球 场 年 级 课 题 总 课 时 课 时 器 材 九 年 级 武 术 1 第37课时 1课时 教学目标：1、初步学习五步拳（正面）
2、通过不同形式的练习及纠正，规范并巩固套路，改进技术细节。
3、通过教师的讲解及各种合理的练习手段，培养同学们合作精神及仔细观察、勤于思考的良好作风。 内 容 准备一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 一、1、学生将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。 队行：二列横队 ××××○○○○ ××××○○○○ ★ △ 要求：态度端正 精神饱满 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求：学生精神饱满，富有热情，在教师的口令下行动。 常见错误：弓步：拔根、后退弯曲、躯干向左右侧倾、两脚横向距离小； 马步：脚尖外撇、弯腰、跪膝、蹶臀；赴步： 平仆腿不直、脚外侧掀起、脚尖上翘外展，上体前倾，全蹲脚拔根；虚步： 虚实不清、重心过高；歇步： 两腿未加紧，一膝关节着地；前脚外展不够，影响平衡 1、学生四列横队跟随教师做放松球操。 3、男生收拾器材，师生再见 要求： 放 松 充 分 以 礼 相 待 教 师 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 3、师生问好，认真听讲明确要求。 部分 2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求， 安排见习生。 二、队列队行：教师口令指挥， 基 础 部 分 外撑、脚平头正。 ③赴步：挺胸、立腰、沉髋、腿仆直、不拔根。 ④虚步：前虚后实、虚实分明、挺胸立腰。 ⑤歇步：两腿贴紧、挺胸立腰、前脚外展。 二、巡回指导 结 束 一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。 鼓励后进。 三、师生再见。 教后评析：
尖相照成垂线。 ②马步：挺胸立腰、开髋裹膝、脚跟①弓步：前弓后绷不拔根，挺胸立腰髋要沉，髋要里合身要正，脚尖、膝二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。 一、示范讲解：基本步法： 部分 二、本课小结，讲评，及时表扬先进，2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。