【教法学法建议】
本节可先采取以下教学过程：出示课题和复习目标——出示复习指导，学生看或在练习本上做当堂检测题（10分钟）——出示当堂检测题答案（5分钟）—错例分析与中考链接（10分钟）——学生讨论与记忆（5分钟）——学生合上所有资料做当堂检测题（15分钟），教师课下批改，对做得差的利用课余时间进行日清。
【复习目标】
1.会运用燃烧与灭火原理的解决实际问题； 2.认识燃料完全燃烧的重要性及对环境的影响。 【复习指导】
请同学们用10分钟时间认真看当堂检测题找出自己不会的题(个别题可以写在练习本上，但不要写在试卷上)，并结合教材上有关知识点思考（检测题如下）：
【当堂检测题】 基础巩固 一、选择题
1．生活中有许多发热发光现象。通过化学学习，你认为发热发光 （ ）A.一定是化学变化 B.一定是燃烧
C.一定发生了氧化反应 D.通常是一种能量向另一种能量的转化 2．有一首赞美某种气体的诗，“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是 （ ）
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D稀有气体
3．下列有关燃烧或灭火的说法错误的是 （ ） A.钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与 B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D.用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
4．环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注。
下列每组气体中，三种气体都属于空气污染物的是 （ ）
A．SO2、N2、NO2 B．CO2、CO、N2 C．SO2、CO、NO2 D．CO、H2、CH4
5．下列叙述正确的是 （ ） A.化学反应过程中都会发生放热现象 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热 C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D.化学反应一般伴随着能量变化
6.点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 （ ） A.火柴梗潮湿不易继续燃烧 B.火柴梗接触氧气少 C.火柴梗温度不易达到着火点 D. 火柴梗着火点较高
7.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是（ ）
A.草料舱没有氧气 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 B.草料舱通风不好 D.草料温度达到了草料的着火点
8.古语道：“人要实，火要虚”。“火要虚”的意思是说，燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 （ ）
A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 9.管道煤气的主要成分是H2和CO。下列关于管道煤气的说法正确的是（ ） A．管道煤气泄露不会使人中毒
B．管道煤气燃烧后的产物主要是H2O和CO2 C．管道煤气燃烧时热效率没有燃煤高
D．管道煤气有气味，故H2和CO这两种气体也有气味
10，燃料电池是一种将化学反应产生的能量直接转换成电能的装置。下列燃料电池比较适合宇宙飞船上使用的是 （ ）
A．CH4—O2，燃料电池 B．C2H5OH—O2燃料电池 C．H2—O2燃料电池 D．CO—O2燃料电池
11．最近，新华社的一条消息披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分
布带。目前发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍，“可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶体（CH4.nH2O）。请结合初中化学知识判断下列说法正确的是（ ）
A.可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
B.可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源方面开辟了广阔的前景 C.可燃冰由四种元素组成 D.可燃冰的主要成分是固态水
12.某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象；②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象。那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是 （ ）
A. H2、CO B. CO、CH4 C. H2、CH4 D. CO2、CH4 13.我们吃到的味道鲜美的鱼，是这样烹饪出来的：将洗净的鱼煎过后，再加入少许食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热。共热时发生了许多化学反应。其中，食醋中的乙酸（CH3COOH）与料酒中的乙醇（C2H5OH）发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（CH3COOC2H5）,下列有关说法正确的是 （ ）
A.乙酸乙酯是一种混合物 B.乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的 C.乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:4:1 D.乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物 二、填空题
14．有六种气体：①氧气；②氢气；③氮气；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥甲烷。请选择适当物质，用化学式填空：
（1）在空气所占体积分数最大的是 ；（2）可用来制汽水的是 ； （3）将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ；（4）在冶金工业用来还原金属氧化物以制取某些金属的是 ；（5）充分燃烧时生成两种氧化物的是 。
15.据媒体报道：一辆行驶在某乡村102 国道上运送镁粉的罐车起火，消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭。看到这篇报道某同学产生疑问：消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火？于是他查阅了相关资料，得到如下信息：镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气；燃烧的镁可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧生成白色的氧化镁和黑色的炭。请你利用已学知识和查阅信息回答下列有关问题：（1）覆盖沙土灭火的原理是 。
（2）解释镁粉着火不能用水灭火的原因 。
（3）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式 。 由镁可以在二氧化碳气体中燃烧的事实，你对燃烧、灭火有什么新的认识： 燃烧 、灭火 。 能力提高
16．当危险发生时，以下应急措施正确的是 ( ) A．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方 B．火灾发生时，打开所有门窗通风 C．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道 D．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开
17．前不久大兴安岭局部地区发生了森林火灾，消防队员紧急奔赴现场。他们有的使用风力灭火机强力灭火，其原理是 ；有的砍伐部分树木打防火隔离带，其灭火原理又是 。
18．建设新农村，推广利用沼气解决生活用燃料问题，沼气的主要成分是（ ） A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.甲烷 D.氮气?
19．日常生活中的一些小窍门或小常识往往包含着一些化学原理。下列做法正确的是①油锅着火时迅速加入大量青菜灭火②用钢丝球擦洗铝锅上的污垢③用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污④煤气泄漏及时打开换气扇排气 （ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
20．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 （ ） A．甲烷 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气
21.下列处理方法不正确的是 （ ） A.浓硫酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗 B.图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火 C.点火检查厨房内天然气是否泄漏 D.进久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛试验
22.绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质，下列能源中不能称为绿色能源的是 ( )
A．铅蓄电池 B．氢能 C．风能 D．太阳能
23.某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ ，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验：
(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验.观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 。
(2)根据燃烧的条件.选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 ；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 (填序号)。
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下 C.主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是 。
(4)为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈 。
拓展延伸
24.对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。 (1) 甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 ，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ； (2)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是
A．用毛巾捂住鼻子B．成站立姿势跑出C．葡萄迅速爬向门外D．打开窗户跳出 【出示当堂检测题答案】