哪些该做，哪些不该做。同时班主任又要做到宽严相济，用爱去浇灌每一个孩子的心灵。?爱心?是班主任必备的魅力，特别是班主任老师对孩子要付出真挚的爱，这样才会教育好孩子。因为没有爱，就没有教育，这是我读完此书最大的收获。其中，给我印象最深的就是本书的第四篇?师生关系?中张宏华老师写的《用心聆听每一朵花开的声音》。张老师担任班主任工作十一年，她在文中总结了自己在班级管理中的点点做法，既朴实真切又充满浓情蜜意。一如张老师文中所写：?因为在与孩子们的朝夕相处中，我真切地感受到了他们的热情与可爱。当我真诚地用心对待每个孩子时，我收获的亦是孩子们天真烂漫的童心！?她的具体做法为：用爱心感染孩子、用细心关注孩子、用耐心转化孩子、用诚信帮助孩子、用?花心?管理班级。正因为如此，她所带的班级充满正能量，良好的班风、学风自然悄然而生，孩子们健康茁壮成长。所以，张老师才会在文末写到：?总之，班主任的工作需要我们用心去探索。如果我们像贝壳孕育珍珠一样去对待孩子，你会发现：每个孩子都是一颗珍珠，都有一颗美丽的心，只要你爱护它、走进它，你就能听到每一朵花开的声音、看到每一朵花灿烂的开放!?
读完《打造有灵魂的班级》这本书后，我更加深刻地我明白了：教育是一门艺术，需要无穷的智慧，
更需要太多的爱心，信心和耐心。做一名有爱的班主任，去铸造一个有灵魂的班级！ 巴静
小学组
2015年9月18日
读《打造有灵魂的班级》有感
摘要:班级精神文化是班级全体成员在长期的学习
交往过程中习得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式；其中包括价值取向、行为规范、伦理道德、审美情趣等多种内容。是班级文化的核心和灵魂，是浸润在物质文化和制度文化中的一种隐性文化。搞好班级精神文化建设，有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果．对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励和感染作用。
关键词：班级精神文化隐性文化激励和感染作用 班级精神文化建设是一项系统工程，我们可以从以下几个方面加以培养：培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生学习的主动性和积极创新的精神等。
一、培养班级的凝聚力和集体荣誉感
苏霍姆林斯基说过：?集体是教育的工具?。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织参与各式各样的集体活动，积极竞争，提高学生思想修养，培养他们良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，促进学生之间彼此尊重，增进彼此友谊，升华集体感情。利用每一次集体活动的契
机充分调动每个学生的积极主动性，讲明活动的重要意义，提高学生的参与热情，发扬拼搏精神为班级争光的报名；集中大家的集体智慧共同探讨，提出尽力取得好成绩的方法策略，进行班级或小组筛选，做好报名工作；没有参加的学生也应积极支持，成立如?活动策划组??后勤服务组??宣传报到组?等来保障集体活动顺利进行，让每位学生都有事做，树立主人翁精神，成为参加者的坚强后盾。在我们班级参加的各类活动中都取得了很好的成绩，如：校运动会男女生都取得较好成绩，经典诗歌朗诵赛取得全校第一名，并代表学校参加县上比赛取得优异成绩。这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。
其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色。在班级干部的任用上，我本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。同时加强干部队伍的培养指导工作，让每个干部得到充分的锻炼。对班干部严格要求，做好带头作用，提高班干部威信，给班干部以?自主权?放心让他们去做工作；要求班干
部定期开小结会、开展批评与自我批评，不断改进工作方法。同时，根据学校班级实际和学生意愿，设立了花木小组长、修理小组长、环保小组长、纪律小组长、用水小组长、学习小组长、校牌小组长、班容小组长等小组长，并让大家轮流担任，让每位学生都有事做，都是班级的管理者，从而调动了每一个学生的积极性和主动性。事实证明，有一支素质较高的班团干部队伍，和能充分发挥学生主体作用的班集体，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。 二、培养学生如何做人
教育的最基本的功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生良好的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。
注重学生责任感的培养。我认为培养学生，要先学会做人，再学会做学问；做好人才能做好学问；尤其是做一个有责任感的人。要学会关心他人；关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心班级，关心学校，关心国家，关心人类。把学生真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。让每位学生真正成为一位?自强不息的现代中国人?。
做好班主任的表率作用。教师是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，尤其是班主任要严格要求自己，以身作则，率先垂范，要求学生做到