?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题二〖HT〗?
1?没有钢轨，又没有辫子〓2?逻辑顺序〓3?①指牛到处乱闯的情况。〓②指在埃塞俄比
亚，牛肉是人们在宴会上最感兴趣的一道菜肴。〓4?东方人崇牛爱牛的习俗〓5?总—分—
总〓6?文章先说有人产生了离开地球、移居太空的想象，接着说明太空并不适宜于人类居
住，并着重说明其中的原因，最后说明地球才是人类适宜居住的家园与天堂。这样依次说明
，符合人们的认识规律，思路清晰，观点鲜明。 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题三〖HT〗?
1?①举例。如通过列举1904年道格拉斯到一农夫家观察老树桩的事例，说明检查年轮类型
可以推测当地过去的气象情况。〓②下定义。如：树木年代学是一门把年轮当作时间与过去 气
象类型标准的尺度来研究的科学。清楚地阐释了“树木年代学”的含义。〓2?当树木茎干 的
形成层细胞分裂时，树的直径就增加了。当年早材与晚材逐渐过渡而成一轮，而晚材与次年
早材之间则形成界线分明的纹轮，这就是年轮。〓3?还可以用列数字或作比较的说明方法
来清楚地说明北极植物的生长期短这一特征。通过具体的数字或明确的比较会更清晰地说明
。〓4?略。 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题四〖HT〗? 1?不能删去。“一般”是限制性词语，是说其他的饮料所含的糖分和热量大多都偏高，并
不是全部都偏高，去掉后与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性。
〓2?不能。因为公共交通每年节省的天然气只是接近53亿升，并非
确指，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。〓3?不能。“只”是“仅仅”
的意思，强调航空事故中飞行员在飞机失控的情况下迫降没有想象的那么难。体现了说明文
语言的准确性、严密性。
?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题五〖HT〗?
1?示例：小明，别怕!你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成后很难忘。你下水游几分钟
就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。〓2?示例：①养殖；〓②在从事海运业的时候，要坚
决杜绝外来有害赤潮种类的引入。〓3?①使渔业遭受了巨大的经济损失。〓②赤潮在我国
的危害相当严重，频繁发生；人类如不制止污染环境的行为，被毁坏的是人类自己。 〖HS3〗〖JZ〗〖HT3XBS〗第六部分〓议论文〖HT〗 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题一〖HT〗
?1?学习语文不能速成，要养成好习惯。〓2?有些人学习语文急于求成〓(学)游泳〓学习 语
文要养成好习惯〓3?引出本文的中心论点〓4?人生需要“公”“廉”“仁”三个火把来照
亮道路 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题二〖HT〗
?1?示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训
，最后才获得了成功。〓示例二：失败是成功之母。——培根
〓2?一位动物学家发现奥兰治河东岸的羚羊因附近生活着狼群而强健。
〓3?示例：曹雪芹晚年不畏生活穷困，坚持“披阅十载，增删五次”，终于写出长篇巨著
《红楼梦》〓4?物竞天择，适者生存。(达尔文)〓卓越的人的一大优点是：在不利与艰难
的遭遇里百折不挠。(贝多芬) ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题三〖HT〗 ?1?〖FK(W+26.1mm。63mm〗〖TPYW7，+26mm。62?5mm〗〖FK)〗
?2?对比论证和事实论证。〓示例：如：第②段用低三下四吃到一点“嗟来之食”的人最
后要吃“闭
门羹”，与永远自强不息的人赢得别人敬重相对比，证明人“再穷，也得有点志气”。〓3
?①举例论证：例如第②段“你做事情积极主动，别人会说你做事情逞能；你??”。所举 例
子说明“人言”普遍存在。〓②比喻论证：例如“好比老是吃糖，早晚要得糖尿病”。比喻
一个人只能听甜言蜜语，很可怕。〓4?“谁真识财富”(或“真正的财富是什么”)。〓什
么是科学的财富观〓西方文化中征服自然与拜金主义的弊言〓指明方向(或“指明奋斗目标
”)。 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题四〖HT〗
?1?①指人生中会经历到挫折、坎坷、磨难。〓②走向心中世界的障碍、束缚羁绊。〓2?
心中世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上并须不断追求才能实现的目标。
〓3?不能
删。因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出，如果去掉，
就显得过于绝对，表达不严密。〓4?人生路上的障碍。人生路上不断前进的凭借。 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题五〖HT〗
?1?略(此题为开放性试题，言之成理即可)。〓2?略(此题为开放性试题，言之成理即可) 。
〓3?是肯定的态度。因为感恩节“能教化人们学会感恩”。〓4?感恩教育需要老师、家长
有意识地去做，把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子，通过家庭、学校的教育，让
孩子学会知恩、感恩，从家庭、学校开始，学会尊重他人。〓5?略(此题为开放性试题，
言之成理即可)。 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题六〖HT〗
?1?来自自己的伤害，只有自己克服，内心过分的欲求是自我伤害的根源。因此，加强自
身品格修养，使自己淡泊一点，大度一点，多一点宽容，少一点物欲，是解决问题的根本。
〓2?①我国公众的知识产权文化素养中等偏低；②面对发展压力，我国公众知识产权意识
正在加强；③嘉兴市在知识产权工作上取得了显
著成绩；④我国的知识产权制度，在经济社会发展中正发挥着越来越重要的作用。 〖HS3〗〖JZ〗〖HT3XBS〗第七部分〓小说阅读〖HT〗 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题一〖HT〗
?1?C〓2?①指葵葵。②商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使儿。
③葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使儿。〓3?①瘦老头荡刀。②蓝翎爷给刮得懒洋 洋
，并呼噜呼噜睡。③剃头后老师傅又找几刀。④上马后，小卒子问蓝翎爷，蓝翎爷不出声。 〓4?①形体上：蓝翎爷体肥身重；剃刀侠却是年老体瘦。②身份地位上：蓝翎爷前呼后拥
；剃刀侠势单力薄。③处世态度上：蓝翎爷暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威；剃刀侠淡泊名
利，处变不惊，自甘寂寞。〓5?①歌颂了杀富济贫、扶危济困的侠义精神。②寄托了人 们惩
处邪恶、彰显正义的善良愿望和朴素理想。③弱小战胜强权，正义挫败邪恶，反映出民众的
智慧和力量。④散发出老北京独有的文化气息。
?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题二〖HT〗
?1?①因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，“若无其事”正是为了保护学生的自尊心
，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。〓②看到老师的病情，伤 心
、难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。〓2?示例一：①〓运用比 喻
的修辞手法，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师
高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：②〓运用 比
喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内
容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。〓3?第一个“好”表现的是一个善于鼓
励学生的老师，第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。〓4?这个标题表
现了嫂子有慈母般的心肠，也凝聚着我们对嫂子的深切敬爱之意。〓5?①嫂子的承诺源于
一种淳朴的责任心，意味着她的承诺郑重，并将为此付出艰苦的辛劳。〓②意味着这一家人
心
气相通，互相关爱，彼此敬重，是一个和谐、无间的家庭。〓6?①妈妈的哭，是一种疼爱
，更是一种感激。〓②嫂子的哭，是一种感动，更是一种欣慰。〓7?①“我们”兄弟姐妹
们在嫂
子的帮助下度过了生活的难关，都已长大成人。②一家人彼此关爱，团结一心，和睦相处，
亲情融融。 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题三〖HT〗
?1?小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔
先生给了小乞丐1美元形成对比，表现了多尔先生的同情心。〓2?难过〓惊讶〓感动〓3?
以小辟的心理感受为线索。〓4?比如文章第三段所言就都是事实，文中所描述的对患病
畜群的屠杀也是事实。 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题四〖HT〗
?1?示例：①终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里。②一双吊滞的眼睛犹如两眼枯井。
③她慢慢地反应过来：“先生，是问我吗???”〓2?瘦弱，贫困，而又纯朴、善良〓3?
营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。〓4?有同情心，扶危济
困，他留下了男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和
，对男孩和
自己的妻子耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。〓5?形象地写出了
老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品(或仿品、假的)，也反衬出老板故
作糊涂的善良。 ?〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题五〖HT〗
?1?承启上文，交代了“我”的离开，收束对快手刘的回忆；引出下文，为再次见到快手 刘作
铺垫。〓暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生变化。〓2?“快手刘”是小说主人 公