2015年生物中考复习资料 11
第四单元 生物圈中的人 一、人类的起源和进化（B）
1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是 森林古猿 2．过程：直立行走→制造使用工具→语言文字。（C）
3．区分事实和观点：客观地叙述（事实），主观地判断（观点）（C） 二、人的生殖（B）
1．男性：阴茎、阴囊、睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道（B）
睾丸产生精子，分泌雄性激素（A）
附睾：贮存和输送精子；尿道：排出精液和尿液。 2．女性：
卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素（A） 输卵管：输送卵细胞（受精的场所）；（A★） 子宫：胎儿发育的场所；（A） 阴道：精子进入，胎儿产出；（C） 3．生殖细胞：精子和卵细胞；（A★）
特点：染色体23条，单个出现；（A） 体细胞： 染色体23对（46条），成双出现（A） 4．怀孕：受精卵分裂发育成胚泡，植入子宫内膜着床。
分娩：38周266天，成熟的胎儿和胎盘从阴道产出，新生儿诞生。（A★）
卵巢 卵细胞 睾丸 精子
输卵管 结合 受精卵 胚泡
子宫 发育
胚胎 初具人形胎
8周
儿
新生儿
5．营养：胎儿通过胎盘从母体获得营养物质。（A）
胎儿 废物 营养 胎盘 废物 营养 母体 6．分娩对于母亲是伴随剧烈的阵痛，母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，这是我们终其一生都应当铭记并感恩的。（A★）
7．试管婴儿：卵细胞和精子在试管中结合，然后移植到子宫中发育，有性生殖 。（C） 三、青春期
1．显著特点身高体重突增，突出特征性发育和性成熟；（A） 2．神经系统以及心脏和肺的功能完善。（C）
3．第二性征的发育主要受到性激素的调节，遗精和月经都是正常生理现象。（C） 4．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期。（B） 四、计划生育
1．是我国的基本国策，要求做到晚婚、晚育、少生、优生。（C） 2．控制人口过快增长的关键是少生，提高人口素质的是优生。(B)
7．背诵情况： 家长/组长签字： 日期： 等第： 11
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第二章 人体的营养
一、人体需要的营养物质主要有六大类：（A★） 1. 分 类 供能物质 营养物质 糖 类 脂 肪 蛋白质 非能源 物质 维生素 水 无机盐 主 要 作 用 人体最主要的供能物质（A） 储备的能源物质，保温防止损伤（A） 人体正常生命活动的重要物质，修复细胞（A） 维护生命健康，调节作用（B） 占体重60%~70%（B） 参与牙骨构成，调节代谢活动（C） 2．无机盐和维生素缺乏症：（B）
VD 、钙—佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年）
磷—肌无力； 铁—缺铁性贫血（铁构成血红蛋白）； 碘—地方性甲状腺肿； 锌—生长发育不良，味觉差；
VA—夜盲症 VB1 —神经炎，脚气病 VC —坏血病
二、消化系统构成（A） 1．组成：消化道和消化腺 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，小肠是消化吸收的主要场所。 消化系统
唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉 胃 腺：分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白质
消化腺 肝 脏：分泌胆汁，唯一不含消化酶的消化液，将脂肪乳化为脂肪微粒 胰 腺：分泌胰液，含消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶
肠 腺：分泌肠液，含消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶
2．消化吸收的主要场所是小肠：（A）
（1）长：5~6米；增加面积，利于消化和吸收 （2）大：内表面有环形皱襞和小肠绒毛 增加面积，利于消化和吸收；
（3）薄：小肠绒毛壁和毛细血管只由一层
上皮细胞，利于吸收；
（4）多：多种消化液，利于消化
三、消化过程（A）★
1．消化道内将食物分解成为可吸收的成分，分为（B）
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、
盲肠 阑尾 肝脏 胆囊 十二指肠
咽
口腔 食道
胃
胰脏 大肠 小肠 肛门
识图：组长 等第 胃肠的蠕动，辅助促进化学消化。 化学性消化：各种消化酶使食物中成分分解为可以吸收的营养物质。（B）
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唾液、肠液 肠液、胰液 淀粉 初始口腔： 淀粉 麦芽糖 葡萄糖
蛋白质 初始 胃： 蛋白质 氨基酸 脂肪 初始小肠： 脂肪 脂肪微粒 甘油、脂肪酸
2．吸收：
识图：组长 等第 （1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。（B）
（2）胃吸收少量的水和酒精 ； 大肠吸收少量水、无机盐和维生素
小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐和维生素。
3．排遗——将食物残渣由肛门排出体外。（B） （与排泄区别）
三、关注合理营养和食品安全（C）
1．合理营养、按时进餐、不偏食挑食、不暴饮暴食； 2. 早中晚比例=30%、40%、30%。 3．均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）
最多的是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，最少是脂肪食品；
四、实验题
1．馒头在口腔中的变化：（★A★）注意变形酸碱度（PH值） （1）馒头、唾液、37℃→不变蓝， 原因：唾液淀粉酶将淀粉部分转变为麦芽糖A★ （2）馒头、清水、37℃→变蓝 馒头、唾液、0℃ →变蓝
原因：淀粉没有被消化B 胆汁（肝脏） 酶（胃液、胰液、肠液）
肠液、胰液 三种营养物质含量2．VC能使高锰酸钾溶液褪色，以此特性来检测不同水果中VC的含量（B） 等量浓度的高锰酸钾溶液，滴入的汁液越少， VC含量越高。
五、生产应用
1．绿色食品：从生产、加工、包装、储存、运输、销售都没有有害物质的污染（C） 2．用淀粉胶囊包裹对胃有刺激性的药物。 原因：胃对淀粉没有消化作用A★ 3．胡萝卜素能在体内转化成维生素A，故素食人群并不缺少维生素A。（B） 4．胃能分泌黏液，中和胃酸，胃不会消化自己。（C）
5. 肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁，胆囊仅起到贮存胆汁作用。（A）
8．背诵情况：家长/组长签字： 日期： 等第：
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第三章 人体的呼吸
一、呼吸系统组成
呼1．呼吸道：鼻 咽 喉 气管 支气管(B) 吸
作 用：清洁、湿润、温暖气体 系
2．肺：气体交换的场所，肺泡壁薄，仅一层上皮细胞。 统
喉——呼吸道和消化道共同的通道。 二、呼吸过程：
肺与外界气体交换 肺内气体交换 气体运输 组织细胞呼吸作用 1、肺与外界气体交换（A★）
(1) 呼吸频率：一分钟16次左右（A）
(2) 吸气： 膈肌、肋间肌收缩→膈顶下降→胸廓体积扩大
→肺内气压下降→气体吸入
呼气： 膈肌、肋间肌舒张→膈顶上升→胸廓体积缩小
→肺内气压上升→气体呼出
提示：吸气是主动，要收缩；膈顶方向与气体方向一致 (3) 这一过程是通过呼吸运动完成的，动力来自肌肉收缩。 2、肺内气体交换（A） (1) 氧气从肺泡进入血液 二氧化碳从血液进入肺泡 (2) 这一过程通过气体扩散完成，动力来自气体浓度差（B） 3、气体运输（A）
(1) 氧与红细胞结合，从肺泡到红细胞穿5层细胞膜；二氧化碳随血浆运输。 (2) 这一过程依赖循环系统，动力来自心肌的收缩。 4、细胞呼吸作用（A）
(1) 细胞线粒体分解有机物，释放能量，提供给生命活动，并产生代谢废物二氧化碳和水。 (2) 这一过程通过气体扩散完成，动力来自气体浓度差（B） (3) 呼吸作用与呼吸运动的区别（A）
呼吸运动是依靠膈肌、肋间肌收缩完成的，使肺泡与外界完成气体交换； 呼吸作用在线粒体中完成的，在氧的参与下分解有机物，释放能量。
三 、生产应用
1、痰的形成：纤毛向上摆动，将灰尘细菌和黏液通过咳嗽排出。（A）
2、检验方法：氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳使澄清的石灰水变混浊；（A） 3、胸围差= 尽力吸气时的胸围-尽力呼气时的胸围（B） 4、控制污染物的排放是防治大气污染的根本措施。（B） 5、测算空气中的尘埃粒子：五点计数法（上下左右中）（C）
9．背诵情况：家长/组长签字： 日期： 等第：
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吸气 呼气 识图：组长 等第 静脉血变成动脉血（A）
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第四章 人体内物质的运输
一、流动的结缔组织——血液
1、血液由血浆和血细胞两部分构成。（A★）
血 浆 ：功能—运载血细胞、养料、废物
红细胞：功能—运输氧气；形态：数量最多，圆饼状，成熟后无核。
血细胞 白细胞：功能—吞噬病菌；形态：体积最大，有核
血小板：功能—止血凝血；形态：体积最小，无核，显微镜下不可见
请分析下列患者应该输入什么血液成分？（1）大面积烧伤患者 血浆 ； （2）贫血患者 红细胞 ；（3）血流不止者 血小板 。
2、红细胞富含红色的血红蛋白，使血呈现红色。（A）
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。（B） 二、血管（B） 种类 流 向 结 构 特 点 深壁厚，弹性大，管腔小，流速快 壁薄，弹性小，管腔大，流速慢 最薄、最慢、最细，仅一层上皮细胞构成，红细胞单行通过 动脉 从心脏到全身 静脉 从全身回心脏 毛细血管 连通最小动脉 和最小静脉 三、循环动力来自心肌收缩（A★） 1、路线 （体循环+肺循环） 身体各处
左心室 主动脉 各级动脉 毛细血管 各级静脉 上下腔静脉 右心房
含氧降低，二氧化碳升高，动脉血变静脉血 房室瓣 房室瓣 左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 含氧升高，二氧化碳降低，静脉血变动脉血 体循环血管与血液一致，动脉里流动脉血， 肺循环血管与血液相反，动脉里流静脉血。（A） 口诀：上房下室、动室静房、交叉循环 2、防止血液倒流的3类瓣膜：房室瓣（心房与心室）、动脉瓣（心室与动脉）、静脉瓣（四肢）（B） 四、输血与血量（B）
1、血量占体重7~8%，失血200~300毫升不影响健康。 2、输血以输同型血为原则，有A、B、AB、O型。
O型为万能输血者，AB型为万能授血者。 识图：组长 等第 五、疾病
1、动脉在近心端止血；静脉在远心端止血。（A）
2、煤气中毒原因：红细胞与煤气中的一氧化碳结合，使人体缺氧。（B） 3、白细胞增多 体内有炎症。（B）
10．背诵情况：家长/组长签字： 日期： 等第：
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右心房 右心室 下腔静脉 上腔静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉
左心房 左心室