3、______和风好，风____________，云____________。 4、我和______好，大家________，一起________。 5、排列句子顺序。 （ ）雨越下越大。
（ ）风很大，好像要下雨了。 （ ）不一会儿，雨下起来了。 （ ）人们又出来了。
（ ）几小时后，大雨终于停了。 6、写出意思相反的词。
美——（ ） 富——（ ） 假——（ ） 痛苦——（ ） 寒冷——（ ） 小气——（ ）
第七单元 美丽的大自然
识字7
一、根据课文组词
丛（ ） 牢（ ） 拍（ ） 护（ ） 保（ ） 物（ ） 鸡（ ） 猫（ ） 二、填填记记
1、雄鹰______在蓝天，天空雁群会______，黄鹂百灵__________。人和动物是______，保护______要牢记。 2、写出课文中的近义词。
记住——（ ） 朋友——（ ） 爱护——（ ）
3、大自然就像一幅幅美丽的______，我们会用自己的双手，把大自然打扮得更美！（学习提示）
第26课 红领巾真好
一、根据课文组词
羽（ ） 领（ ） 捉（ ） 理（ ） 跃（ ） 蹦（ ） 灵（ ） 晨（ ） 二、填填记记
1、清晨，林中谁最快乐？是______的小鸟，_______喳喳，_______跳跳，一会儿_______，一会儿_______蓬松的羽毛。
2、清晨，林中谁最活跃？是______的小鸟，扑______，____来____去，______害虫，_______翠绿的树苗。
3、清晨，林中谁来得最早？是“_______”来放鸟巢。
4、选词填空。（哗啦啦 叽叽喳喳 汪汪汪 轰隆隆 丁丁冬冬 呱呱呱）
21
青蛙唱歌_______ 雷公公说话_______ 泉水唱歌_______ 大雨倾盆_______ 小狗见人_______ 小鸟鸣叫_______ 三、品味探究
1、课题中的红领巾为什么加上引号？红领巾指什么？___________________________ 2、小鸟为什么说“红领巾”真好？___________________________________________ 3、你觉得小鸟可爱吗？为什么？_____________________________________________ （以外形、叫声与作用等方面作答） 四、实践活动 1、给鸟儿筑巢。
第27课 清澈的湖水
一、根据课文组词
失（ ） 觉（ ） 扔（ ） 掉（ ） 眼（ ） 睛（ ） 纸（ ） 船（ ） 二、填填记记
1、船头两侧_______白色的浪花，船尾_______一条长长的波纹。
2、看，那边的山石像一只_________________，这边的山石像一只________________，半山腰的石兔、石龟，好像正在_______呢。
3、湖水像____________，映出_______、_______，还有______________。
4、突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼，小鱼_______了，湖水变得____________，美丽的_______不见了。小洁手里还是_______地攥着面包纸。 5、______的湖水 ______的目光（清澈 期盼）X|k |b | 1 . c|o | m 三、品味探究
1、第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”？ _________________________________________________________________________ 2、课文中两次写小洁“紧紧地攥着面包纸”，从这儿你体会到什么？
_________________________________________________________________________ 3、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁？你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么？
_________________________________________________________________________ 4、“小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”你说，小洁会向哪里跑去？_________________________________________ 四、实践活动
1、先去看本地溪景（最好荡舟欣赏），再调查本地被污染的江水。
第28课 浅水洼里的小鱼
22
一、根据课文组词
久（ ） 乎（ ） 至（ ） 死（ ） 腰（ ） 捡（ ） 粒（ ） 被（ ） 二、填填记记X|k |b | 1 . c|o | m
1、一个小男孩不停地在水洼前弯下腰，______里面的小鱼，用力地把它们______大海。
2、我说：“水洼里有__________条小鱼，你是捡不完的。” “我知道。”小男孩__________地回答。 “那你为什么________？谁在乎呢？”
“__________在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。 三、品味探究
1、小男孩明明知道捡不完，可为什么还要一个劲儿地捡？
_________________________________________________________________________ 2、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？
_________________________________________________________________________ 3、你读了课文，有什么想法？
_________________________________________________________________________（1在他眼里，一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救了一个声生命！ 2也一定加入到把小鱼送回大海的行列。 3我也想加入到“保护动物，珍惜生命”这样的行列。） 四、实践活动
1、在乎受伤的小动物。
第29课 父亲和鸟
一、根据课文组词
并（ ） 夜（ ） 喜（ ） 重（ ） 味（ ） 轻（ ） 刻（ ） 群（ ） 二、填填记记
1、雾______ 热______（蒙蒙 腾腾） 2、鸟儿唱歌的时候，就是______和____最快活的时候。 三、品味探究
1、父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？____________________________________________（没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。）
2、为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
________________________________________________________________________
23
四、实践活动
1、双休日清晨去林中感受鸟。 五、习作借鉴
1、父亲曾经给你讲过什么故事？请把它写下来。
语文园地七
1、小花鹿的两个小犄角，好像两棵________。
2、______的小山羊，告诉__________的小白兔：“快看，快看，会______的小松树！” 这句话里的小松树指的是谁？________ 3、把下面的词语排列成一句通顺的话。 ①真美 香山公园 的 啊 景色
_________________________________________________________________________ ②小鸟 叽叽喳喳 林中 的 叫着
_________________________________________________________________________ ③北海公园 吗 景色 的 美
_________________________________________________________________________ 4、把下列词语分分类。
①杜鹃 ②雨 ③雾 ④蜘蛛 ⑤黄鹂 ⑥蝉 ⑦燕子 ⑧云 ⑨蜻蜓
（1）______________________________ （2）_____________________________ （3）______________________________
识字8
一、根据课文组词
卫（ ） 运（ ） 宇（ ） 宙（ ） 航（ ） 舰（ ） 二、填填记记
1、______射日 ______填海 ______奔月 ______补天 ______卫星 _____母舰 ______飞船 ______火箭 2、要弄懂那些为什么，就要________，________。（学习提示） 三、实践活动
1、看后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月和女娲补天的神话故事。（见教参P172的“资料袋”）
第30课 我是什么
一、根据课文组词
冲（ ） 晒（ ） 池（ ） 浮（ ）
24
灾（ ） 害（ ） 黑（ ） 器（ ） 二、填填记记
1、平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
2、有时候我很______，有时候我很______。我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。 3、我会变，太阳一晒，我就变成____。升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。碰到冷风，我会变成____、______或____落下来。 4、你们猜我是什么？我就是______。 三、品味探究
1、课文第三段哪个词语写大海里的水很多很多？__________ 四、实践活动
1、做水变成汽又变成雨落下来的实验。
第31课 回 声
一、根据课文组词
岸（ ） 纹（ ） 洞（ ） 影（ ） 倒（ ） 游（ ） 圆（ ） 围（ ） 二、填填记记
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个________。
2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这__________，它碰到河岸又________。你在桥洞里叫，声音的______碰到桥洞的______，也要________。这样，你就听到自己的声音啦。”
3、小青蛙高兴得__________，说：“妈妈，我明白了，这就是______吧？” 三、品味探究
1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？
_________________________________________________________________________ 2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？
_________________________________________________________________________ 3、“青蛙妈妈带着小青蛙（ ）岸上。她（ ）一颗石子，（ ）河里，河水被激起一圈圈波纹。”我发现填进去的都是（ ）。 四、实践活动
1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？ 2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
第32课 太空生活趣事多
25