3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。 三、板书设计： 校园安全搜查线
第三课题： 说纸
单元说明：
学才理念：回归生活，让学生去体验；立足实践，让学生去探索；着眼创新，让学生去发现。 学材分析：《说纸》是一种研究性学习，通过科学的探究性的活动培养学生主动探究的学习
意识与能力。 单元内容：本单元由“纸与我们的生活”、“节约用纸”、“纸艺”三个课题组成。 活动目的：
1． 认识生活中的纸，了解生活中的纸的特点，知道纸的用途。
2． 运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。 3． 培养学生收集、处理、存储、运用信息的能力。
4． 初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。 5． 培养学生养成留心观察、积极探索的习惯和能力。 6． 培养学生发现问题和解决问题的能力。 活动建议： 1． 活动准备：
（1） 设计问题，准备教具和学具。
（2） 把主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。
（3） 了解学生查到的有关资料和信息，关注学生 在情感态度等方面的体验。 （4） 教师了解学生收集到的生活中的纸制品常见的纸。 （5） 教师通过查找资料，针对本课学习内容制作课件和教具。 2． 活动方式
（1）查阅各种图书、报刊。
（2） 在家长和老师的指导下，上网查资料。
（3） 留心观察生活中的有关方面。 （4） 实地进行参观才、访问。
（5） 小组分工合作，共同活动、探究。 教学时间：6节 活动过程：
1．纸与我们的生活
学生介绍各自带来得纸。老师贴在黑板上，请学生来观察，学生观察，汇报自己观察到的生活中的纸及对纸的认识与了解。通过教师的讲解，使学生初步感知纸与我们的生活关系密切。调动学生的积极性，吸引学生的注意力。 2．节约用纸
纸给我们带来了很多方便。可是任何事情都有好的方面也有不足的方面。以“纸给人们增添的麻烦”这个话题，请同学们作调查 3，纸艺
学习纸艺并举行纸艺展示会，评选最佳制作奖。
第四课题：世界是个大家庭
单元设计思路 ：同学们，你知道世界上都有那些 国家吗？请在地图上爸爸标出他们的名称 教学时间：3节 活动程序
1．“世界有多大，世界知多少 ”活动结合
活动一：看看书上的地图，引导同学们提出问题，例如：世界是甚么？世界上有海洋、有陆地，你能了解多少？谈论之后填写书本相关的括号。
活动二：世界上有多少个国家和地区？比一比看谁说的多？指导同学们标出中国、美国、英国、法国、德国、俄罗斯、南非、澳大利亚等国家并写出这些国家的首都，了解各国的国旗。指导同学们在地图上看看中国的邻国有多少，是那些，并写下来。
活动三：世界上的居民知多少，各个洲的人数是多少，世界上有多少种肤色的人种，根据书上提供的人物图片，分辨人种和肤色。指导同学们说说自己最了解的国家，你对它了解多少，包括穿着、饮食、风俗、节日等知道多少。引导学生共同参与，共同 学习、共同享有同学的知识。并引出世界各国的相关文化。
活动四：分别用汉语和英语模拟接待外宾的情景，既要指导同学门的文明礼貌、待人接物，又要知道同学们说好普通话或讲好英语等，学习向外宾介绍广州。
第五课题 ：我有东西想拍卖
我有东西想拍卖
教学目标
1、 通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 2、 培养学生的环保意识。 重点难点
让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备
一些旧书、旧玩具等
教学过程
一、 导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？ 二、 新课：
1、 我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。
2、 分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。 3、 为自己组的物品设计好的性语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。 三、 从资料中了解拍卖的程序及规则。 四、 板书设计：我有东西想拍卖 教学后记
拍卖会开始啦
教学目标
1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 2、培养学生的环保意识。 重点难点
让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备
要拍卖的物品、小锤 教学过程 一、 导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。 二、 新课：
1、 主持人宣布拍卖会开始。
2、 同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。
3、 同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。
4、 说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？ 三、板书设计：拍卖会开始啦 教学后记
第六课题：多彩的艺术节
单元目标： 教养目标：
（1） 在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的组
织，策划运用信息技术、统筹的能力。 （2） 让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。 （3） 鼓励学生积极与活动，培养学生敢于表现自己的意识。 教育目标
（1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。 （2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。 （3）让学生大胆把自己的特长表达出来，在艺术节里承担一项任务。 （4）培养学生具有初步的职业角色意识和创业意识。 发展目标：
通过调查，实践，亲身体会，信息技术的应用等过程综合运用各学科的知识和技能，促进信息教育在学校教育中有效的开展和实践，提高学生的信息活动能力，组织，策划，研究统筹等能力。 单元内容：
1．盛大的少儿艺术节 2． 我们的舞台 3．艺术节的策划与组织 教学时间：3节
1．盛大的 少儿节目 活动目的：
1．让学生了解相关的少儿艺术节的活动形成初步的感性认识。
2．通过上网、查阅书刊、调查等途径，知道儿童艺术节的基本操作，节目类型。 活动步骤：
1．引导学生从日常生活中寻找已知道的资料，要进一步扩大了解面，则应该上网、查阅资料等形式，培育学生收集资料的各种方法。
2．引导学生参光市或区内著名的艺术团体让学生亲身参观、欣赏、感受艺术带来的魅力。
3．经过前先前两个活动后对艺术节的整个组织、策划应该有了一定的印象，引导学生将获得的知识转换为初步的设想。通过个人 的构思、小组讨论等形式把自己对艺术节的设想写下来。 教学时间：1节
2．我们的舞台 活动目的：
1．通过上网、查阅书刊调查等途径，明白儿童艺术接的基本操作，形成了初步感性认识，
进入艺术节的计划过程。
2．调动学生主动探究艺术对认的发展的好处，培养才能的意识。 3．鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的才能的意识。 4．懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。 教学过程：
1．为“艺术节的策划与组织”作调查，访问。
2．小组讨论，激发创意，鼓励学生训练好自己的特长。 3．编写节目单
4．结合音乐课、美术对学生进行节目的训练、帅选、编排。 5．最后开展一场经验交流。 教学时间：1节
3．艺术节的策划与组织 活动目的：
1．在活动中让学生了解、接触有关组织活动的知识，从而培养学生的组织、策划、统筹、运用信息技术等能力。
2．鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己才能的意识。 3．运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。 4．让学生大胆把自己的特长表达出来，在艺术节里承担一项任务。 5．培养学生具有初步的职业意识和合作意识。 活动建议：