、知识目标
带领学生复习本单元的重点内容： ①重点词汇：www. any,heavy,light or
bought,taught,thought
sport,basketball,ping-pong,runners,shorts,T-shirt,game,player,team
catch,throw,hit,need,win,lose ②重点句型： —whatdidyoudo? —I/we____. ③过去时的应用。 2、能力目标
要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题。
3、情感目标
使学生明白体育运动的好处和重要性，鼓励学生积极参加体育运动。
二、教学重点、难点： 、教学重点
英语故事 2、教学难点 any,heavy,light or
bought,taught,thought
sport,basketball,ping-pong,runners,shorts,T-shirt,game,player,team
catch,throw,hit,need,win,lose —whatdidyoudo? —I/we____. 过去时的应用。
三、教具准备：磁带、英语故事书 四、教学过程 一、
classopeningandreview Playagame“what’smissing?”
（规则：把词汇卡片竖放在教室前面，告诉学生看1分钟的卡片后闭上眼睛,然后教师移开一张卡片。让学生睁开眼睛，设法指出教师移走了哪张卡片。提问每个学生让其说出移走的卡片的名称，直到猜对正确答案为止。让学生重新看到那张移走的卡片，并把它放回原处。那名猜对正确答案
的学生可以在移走另一张卡片，让大家接着猜。） 二、 .
讨论lesson7:的这几幅图片。（这几幅图片和问题都是本单元的重点知识，让学生讨论根据图片来描述不仅锻炼了孩子的口语表达能力，同时也复习了前面的知识。） 2.
听课文录音。
因为听力对于学生来说也很重要，安排这样一个练习，不仅强化了学生的知识，同时听力也得到了锻炼。 三、
Newconcept1.利用《活动手册》、《故事书》和录音带带领学生复习。 、 讨论故事 a、
oesanyoneknowanycharactersinthisstory？ b、DoesanyoneremberwhattheDiffosliketodo？ c、whatdoesDaviddodifferentlyinthisstory？ d、Ishisfriendhappyormad？
（本故事共分了三个情节，
flyakite,playeggping-pong,playmelonbasketball.在讨
论的时候也把这个故事分成三个部分来进行） 2、 听录音 ）
先整体听一边。 2）
在分成三部分来听。 3、 练习
第一部分练习 填空。
oneday,DviedDifowaswithhisfiendjeff.theywerekites.itwasahotday.therewasno.thediffosflewinthewind. 第二部分练习 判断 .
Theydonotneedeggs. 2.
jfftaughtDviedtoplayeggping-pong. 3.
canDavidhittheping-pongballs?
No,hecannot. 4.
jeffisnotagoodplayer. 5.
Davidteachesjefftoplayeggping-pong.
classclosing。Studentbook：Lesson7Homework：《ActivityBook》 五、板书设计
Lesson7：Areyoureadyforaquiz?
a.Doesanyoneknowanycharactersinthisstory？ b.DoesanyoneremberwhattheDiffosliketodo？ c.whatdoesDaviddodifferentlyinthisstory？ 六、练习题 （一）选择题：
whatsportdoyoulikebest?Iliketo best.
a,playthebadminton b,playbadminton c,playtheguitar d,
playtheping-pong
2wouldliketolearntoplayping-pong?