学中做 交 流 解 惑 2、完成第8页的森林医生 1、课本第7页算一算，你能算准吗？ 课本第7页练一练第一题。 合 作 2、练一练。 考 试 （1） 完成第8页的第2题。 （2） 完成第8页的第4题。 （3） 完成第8页的第5题。 1、试一试。 完成第7页的试一试。 组内交流 组际解疑 老师点拨 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 我的反思： 自 我 通过今天的学习，我学会了 ，以 总 后我会在 方面更加努力的。 结 一 除法 课题 课型 学习内容 学 习
租船、派车 学案导学课 年 级 二年级 教 师 高利 小学数学二年级下册第9、10、11、12页 1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。
目 标 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。 重点 难点 在大量的实际应用的生活体验中，应用有余数除法的知识。 导 案 学 案 一、出示挂图，谈话引入 同学们，到了公园，你最喜欢做什么？你能把图上的 情景讲给大家听吗？ 对话平台 独 学 习 过 程 立 尝 试点 拨 自 学 玩中学 1、说一说，想一想。 从图中的情境入手，解决简布置课前预习 单的实际问题。 （1）从图中你得到了什么信 息？ （2）如果有21个同学去划 按照预习中学生存在的船，至少要租几条船？ 问题，教师加以点拨。 先独立思考：如何列式，怎样回答问题。 其次，在小组内交流。最后，以小组为单位汇报。（余下的人怎么办呢？）
2、摆一摆，说一说。 通过幻灯片演示分船的过程 试一试。 继续通过应用，使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。 每小时租金3元，10元钱最多能划几小时？ 先和同桌说一说你是怎样想的？ 再独立列式解答。 学中做 交 1、完成练一练的1、2题。 流 2、完成练一练的3题。 解 先独立完成，再在小组交流，说一说你是怎样想的 。惑 合 作 考 试 自 我 通过今天的学习，我学会了 ，以总 后我会在 方面更加努力的。 结
组内交流 组际解疑 老师点拨 1、练一练。 完成第11页的第4、5两题。 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 我的反思：
二 混合运算 课题 课型 学习内容 学 习 目 标 重点 难点 小熊购物 学案导学课 年 级 二年级 教 师 高利 小学数学二年级下册第16、17页 1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 3、能正确计算有关的两步试题。 能列综合算式解答问题，并掌握“先乘除，后加减”的运算顺序。 导 案 学 案 出示挂图，谈话引入。 谁能用讲故事的形式说出这幅图的图意。 学 习 过 程 布置课前预独 玩中学 习 立 １． 说一说。 通过看图，获取信息，提出问题。 尝 （１） 同学们，请你也仔细观察一下超市的东 试 南角，看一看从图中你能获得什么信 点 息？ 拨 按照预习中（２） 如果你是小顾客，你想买些什么东西学生存在的自 问题，教师加呢？ 学 以点拨。 指名汇报。 （３） 如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？指名汇报。根对话平台
据学生汇报，教师可板书问题。 ２． 算一算。 在解决问题中掌握运算顺序。 （１） 仔细看图，说一说小熊买了什么食品？ （２） 那么小熊应付多少钱呢？请你来帮他算一算。学生独立解答后再小组交流汇报。 （３） 说一说又加法又有乘法，要先算什么？ （４） 教师介绍脱试计算的格式及方法。 学中做 １． 做一做。 （１） 大家真聪明，你能用所学的知识解决黑板上同学们提出的问题吗？任选一题，做一做。 （２） 指名汇报。 ２． 想一想，议一议。 通过小组探究，进一步掌握运算顺序。 熊妈妈有２０元钱，买３包饼干应找回多少钱 （１）试着做一做。 （２）小组议一议。 （３）说一说。结合刚才的练习，你得到什么结论？ 组内交流 交 1、完成试一试的第１题。先认真观察，然后说一说组际解疑 流 图意，最后列试计算。 老师点拨 解 2、完成试一试的第２题。先说一说运算顺序，然后惑 再计算。 3、完成试一试的第３题