18．了解Cl-、SO42-、CO32-、Al3+、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法。 5．根据实验事实了解氧19．能根据反应前后元素化合价有无变化，化还原反应的本质是电判断反应是否为氧化还原反应。 子的转移，举例说明生20．能判断氧化剂和还原剂，逐步理解物质产、生活中常见的氧化被氧化、被还原的概念。氧化产物和还原产还原反应。 物的概念、氧化性和还原性强弱的判断暂不作要求。 21．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移。 22．能配平简单的氧化还原反应方程式，学会用单线桥、双线桥表示其电子转移的方向和数目。电子得失守恒原理在化学计算等方面的应用暂不作要求。 23．举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 6．通过实验了解氯、氮、24．了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要硫、硅等非金属及其重化合物的主要物理性质。 要化合物的主要性质，25．了解氯气的氧化性（与氢气、钠、铁、认识其在生产中的应用某些盐等的反应）及与水、碱的反应，知道和对生态环境的影响。 氯水的消毒和漂白原理。了解硫的可燃性和氮气的稳定性。知道硅在自然界以SiO2及硅酸盐的形式存在，知道晶体硅是良好的半导体材料。能说出氯、氮、硫、硅等非金属单质的主要用途。实验室制取氯气的装置及操作暂不作要求。 26．了解二氧化硫与氧气、与水的反应，认识亚硫酸的不稳定性，认识二氧化硫的漂白作用与次氯酸漂白作用的区别，了解二氧化氮与水的反应，了解二氧化硅与氢氟酸、与碱性氧化物、与强碱的反应。二氧化硫的实验室制法及装置暂不作要求，一氧化氮、二氧化氮在氧气作用下与水反应转化为硝酸的定量关系暂不作要求。 27．了解氨气与水、与酸的反应，了解氨水的成分以及氨水的不稳定性。了解铵盐易溶于水、受热易分解、与碱反应等性质。 28．了解次氯酸、浓硫酸、硝酸的强氧化性，了解浓硫酸、硝酸分别与Cu、C的反应。了解常温下铁、铝在浓硫酸、浓硝酸中的钝化现象。认识工业上生产硫酸、硝酸的反应原理。 氧化产物和还原产物的概念及判断、氧化性和还原性强弱的判断、电子得失守恒原理在化学计算等方面的应用等内容在选修模块中学习（见《化学反应原理》主题1）。 实验室制取氯气的装置及操作，二氧化硫的实验室制法及装置，几种硅酸盐制品的制备方法，在相关选修模块中逐步补充。 对有关元素及其化合物知识的学习，一般暂不作结构上的分析，相关内容在选修模块《物质结构与性质》中学习。 29．了解陶瓷、玻璃、水泥等硅酸盐产品的用途。几种硅酸盐制品的制备方法暂不作要求。 30．认识非金属及其重要化合物在生产中的应用和对生态环境的影响。了解氮循环对生态平衡的重要作用。了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、性质和危害，体会化学对环境保护的重要意义。逐步形成可持续发展的思想。 31．通过对氮、硫、硅等非金属及其重要化合物有关知识进行归纳与整理，逐步体会学习元素化合物知识的一般方法。
学生实验教学要求
本模块至少应安排以下内容作为学生分组实验: 1．粗盐的提纯 2．蒸馏水的制取
3．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘） 4．配制一定物质的量浓度的溶液 5．常见物质的检验
6．探究金属钠和碳酸钠、碳酸氢钠的性质 7．探究铝及其化合物的性质 8．探究铁及其化合物的性质 9．探究氯气及其化合物的性质 10．探究二氧化硫和浓硫酸的性质 11．探究氨及铵盐的性质 化学
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内容标准 学习要求 教学建 主题1 物质结构基础
1．知道元素、核素的涵义。 1．知道元素、核素、同位素、质量数的涵义。 2．了解原子核外电子的排2．了解原子核外电子的排布。核在初中有关原子结构布。 外电子的运动状态、电子排布式知识的基础上，学习元暂不作要求。 素原子核外电子排布。 核外电子的运动状3．能画出1～18号元素的原子结态、电子排布式等内容构示意图。 在相关选修模块学习（见《物质结构与性质》主题1）。 3．能结合有关数据和实验4．能结合有关数据和实验事实 事实认识元素周期律，了（原子核外电子排布、原子半径、元素的电负性、电离解原子结构与元素性质的元素的主要化合价、最高价氧化能的概念及变化规律等关系。 物对应的水化物的酸碱性、元素内容在相关选修模块学的金属性与非金属性等）认识元习（见《物质结构与性素周期律。元素的电负性、电离质》主题1）。 能的概念及变化规律等暂不作要求。 5．了解原子结构与元素性质的关系。 4．能描述元素周期表的结6．知道周期与族的概念，能描述 构，知道金属、非金属在元素周期表的结构。认识元素在元素周期表中的位置及其周期表中的位置与其原子的电子性质的递变规律。 层结构的关系。 7．知道金属、非金属在元素周期 表中的位置及其性质的递变规律。 8．感受元素周期律与周期表在化 学学习、科学研究和生产实践中的重要作用与价值。 5．认识化学键的涵义，知9．认识化学键的涵义。 道离子键和共价键的形（σ10．知道离子键和共价键的形成。共价键的主要类型成。 键和π键）、键长、键共价键的主要类型（σ键和π键）、键长、键角以及金属键、角以及金属键、分子极性等内容在相关选修模分子极性等暂不作要求。 11．了解离子化合物、共价化合块学习（见《物质结构与性质》主题2）。 物的概念，能识别典型的离子化合物和共价化合物。 12．能写出结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式，能够用电子式表示结构简单的常见离子化合物、共价分子的形成过程。 13．能从化学键变化的角度认识化学反应的实质。 6．了解有机化合物中碳的成键特征。 7．举例说明有机化合物的同分异构现象。 14．了解有机化合物中碳的成键特征。 15．举例说明有机化合物（限于含5个碳原子以下的烷烃）的同分异构现象。
主题2 化学反应与能量
内容标准 学习要求 教学建 1．知道化学键的断裂和形1．知道化学键的断裂和形成是化成是化学反应中能量变化学反应中能量变化的主要原因。 的主要原因。 2．通过生产、生活中的实2．了解吸热反应和放热反应的涵例了解化学能与热能的相义。反应热与焓变的涵义、盖斯互转化。 定律等暂不作要求。 3．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 3．举例说明化学能与电能4．举例说明化学能与电能的转化的转化关系及其应用。 关系及其应用。 5．通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理。金属的电化学腐蚀等暂不作要求。 4．认识提高燃料的燃烧效6．认识提高燃料的燃烧效率、开率、开发高能清洁燃料和发高能清洁燃料和研制新型电池研制新型电池的重要性。 的重要性。 5．通过实验认识化学反应7．通过实验认识化学反应的速的速率和化学反应的限率。 度，了解控制反应条件在8．通过实验认识化学反应的限生产和科学研究中的作度。化学平衡的特征、化学平衡用。 常数、化学平衡的移动等暂不作要求。 9．了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 反应热与焓义、盖斯定律相关选修模块《化学反应原1）。金属的电化内容在相关选习（见《化学反主题1） 化学平衡的学平衡常数、的移动等内容修模块学习（反应原理》主
主题3 化学与可持续发展
内容标准 学习要求 教学建 1．认识化石燃料综合利用1．认识化石燃料综合利用的意义。 的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 2．知道甲烷的分子结构，了解甲烷的来源，了解甲烷的可燃性、取代反应等性质及主要用途。 3．知道乙烯的分子结构，了解乙烯的工业制法和物理性质，了解乙烯的可燃性、加成反应、加聚反应等化学性质及主要用途。乙炔的性质暂不作要求。 4．知道苯的分子结构，了解苯的来源和物理性质，了解苯的可燃性、稳定性、取代反应等化学性质及主要用途。苯的同系物的性质暂不作要求。 5．认识氯乙烯、苯的衍生物在化工生产中的重要作用。 2．知道乙醇、乙酸、糖类、6．知道乙醇的分子结构，了解乙油脂、蛋白质的组成和主醇的可燃性、与金属钠的反应、催要性质，认识其在日常生化氧化等性质及主要用途。卤代活中的应用。 烃、酚暂不作要求。 7．知道乙酸的分子结构，了解乙酸的酸性、酯化反应等性质及主要用途。 8．认识糖类、油脂、蛋白质的组成、主要性质及其在日常生活中的应用。 3．通过简单实例了解常见9．通过简单实例了解常见高分子高分子材料的合成反应，材料的合成反应。加聚反应和缩聚能举例说明高分子材料在反应的化学方程式书写暂不作要生活等领域中的应用。 求。 10．能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。 4．以海水、金属矿物等自11．以海水、金属矿物等自然资源然资源的综合利用为例，的综合利用为例，了解化学方法在了解化学方法在实现物质实现物质间转化中的作用。 间转化中的作用。认识化12．认识化学在自然资源综合利用学在自然资源综合利用方方面的重要价值。 面的重要价值。 5．以酸雨的防治和无磷洗13．以酸雨的防治和无磷洗涤剂的涤剂的使用为例，体会化使用为例，体会化学对环境保护的学对环境保护的意义。 意义。 6．能说明合成新物质对人14．能说明合成新物质对人类生活类生活的影响，讨论在化的影响。 工生产中遵循“绿色化学”15．讨论在化工生产中遵循“绿色思想的重要性。 化学”思想的重要性。 乙炔、苯的同系物的性质等内容在相关选修模块学习（见《有机化学基础》主题2）。 卤代烃、酚等内容在相关选修模块学习（见《有机化学基础》主题2）。 加聚反应和缩聚反应的化学方程式书写在相关选修模块学习（见《有机化学基础》主题4）。 可引导学生收集海洋资源及其利用方面的资料，撰写从海洋资源中提取镁、溴、碘等物质的小论文或制成PPT文稿，展示交流。