学 家?庭 。 4 第四 图 看 看小朋友?们 做什么？ 哪 可?以 出 ?？ 然 ?们 ? 小组内交流 ? 。 小 图 你还能? 出哪 ？ 你 还?能 哪 ?？ 小组内交流 汇报 交流? 三、 小 师总 ? 朋友 小朋友 真?多。 ? 们 ? 都 ? 们 ?离不 。 四、拓 升 ? 。 设计 周 ? 2 耳朵 10 ?指 授 授 间 感 感 第四单元 学?计划
、 分析
《比 》 学? 学习 比 ?比 基 ? 学习 它 比 比 ?知识 延伸 ?应 比 不 ?把真 义 ? 子 ? ?要 工 。 实 ? 着广 应? 比 学?习 很 实? 义。
单元 主要?内容 比 义? 比 ? 法 比 比 计? 图 离 ?实际 离 比 将 单? 图形放大 ?缩小。
二、单元 学目 ?
1 境 ?理 比 ? 义 能 比 ? 义 ? 图 比 ?。
2 能 比 ? 知识 实际? 离。
3 学 综 ?运 知识 能?力； 学 ? 画图 ?能力。 4 学 自?主探究、 作交流 学 探?究 识、 作 识、创 识。
5 学 感 ?学与 联?系 验学习 学? 价值 增强学 学? 感。
三、 学 点、难点 1 点 理 比 义 比 计? 图 离 ?实际 离。 2 难点 比 将 单 图形?放大 缩小。 四、 安排 6
第四单元——谁 巧 学目 观察实 ? 观认识 ? 、 知 形 ? 名 能 认 ? 形 。 、 、 探索 ? 观?察、比较、 思维能力? 空?间观念。 操作 ? 交流 学 ?学 观察周? 识?。 学 点、难点 观认识 ? 、 知 形 ? 名 能 认 ? 形 。 观认识 ? 、 知 形 ? 名 能 认 ? 形 。 学 备 小黑 、 图、幻 安排 1 预习内容 61——64 学 程 、 让学 感? 不 形 ?积木 小组 桌?子 都 积木? 你们 积?木吗？让 们 ?积木吧。 学习小?组 ?、 、 、 四种不 形? 积木 混放 。 程 ?都 哪 形? 积木？ 把 积木 ? 不 形 ?分类。 什么 样分?？你 看 ?看 小组 学互 ? 。 小 才 们认识? 哪四种形 ? ？ 、 、 、 二 认识 四种?不 形 ? 你 哪种形 ? 得 ?快？ 请学 做实验?。 学 自由 ? 见。 什么 得? 快？ 三 你能 它们? 朋友吗？ 你还能 ? 形 朋友?吗？ 见 见 见 见 小 看 都?能 形 ? 朋友 可见 认识 作? 真不小。 二、巩固 习 出 自主 习?第1 1 你能 它们? 朋友吗？ 你还?能 形? 朋友吗？ 学 联系 ?实际 子。 2 小 都?能 形 ? 朋友。可见 认识 作? 真不小！ 3 师 ?形 学 想 们 ? 样。 师 名 学 。 三、 。 1 出 自主 习?第4 。 你先怎?样 去？ 请学 出 ? 答 出理由 学 评价?） 2 出 自主 习?第5 。 圈 圈 完 请小组?派 自?己小组圈 ?法 理由。 3 出 自主 习?第6 。 学 独 完 ? 然 小组内?交流。 四、拓 升 习? ? 分 你 形 ? 什么？ 出 ?分 学 看 它 形 ? 什么？ ? 分 让学 ?它 形 什?么？ 出 ?分 学 看 它 形 ? 什么？ 五、 总 今天 们学习? 什么 学知?识？ 什么? 候可以 ? 们所学 知?识？ 学 联系 ?实际 子。让学 感 ? 形 ?于 。 六、拓 升 回家与 ? 。 设计 谁 巧 、 、 、 授 授 间 见 见 感 感 学 吗？ 学目 1 学 独 ? 分类 出 ?种形 填 单 统?计 学 ?单元知识 技?能 况?。 2 巩固学? 图形? 认识 学 能离 ?实 见? 图形 理? 图形。 3 做 种 ? 学? 空 见 间观念?。 学 点、难点 习 学 能 ? 认与 ?分 、 、 。 学 备 图 安排 1 预习内容 与 科 内?容 学 程 、谈话 入 ? 学们 们认识? 、 、 们 ?很多 样 ? 图 形 你能 吗?？学 回答? 师评 价 得 学? 。 师 还 很 ?多 图形 你还认识它们?吗？ 二、出 图 1 学 认真观察?图画 看看图 什?么？ 位互 讨论?） 2 位 学互? 3 学 独 ? 指名学 回答? 评 价 做得 ?学 ） 4 图 ? ？ 5 ）点 自 己 ? 做 ） 5 你能 样 ? 法 出 ? 、 ? 吗？ 4 ? 7 6 ） 见