作为教师，我时刻把责任感和使命感化作实际行动。有人说?教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生?。是的，热爱学生是教师最为可贵的职业感情。在工作中，良好的师生关系促进了我的教育教学工作。即使不是班主任，我也常与学生谈心，进行思想交流，及时了解班里和学生的情况，想学生之所想，急学生之所急 ，使师生间能做到相互理解、相互支持。本学年接任高三5班班主任后，我首先把学生视为朋友和子女。给每个学生以关爱，力求作他们的知心朋友。与每个学生保持密切联系，做心与心的交流。通过这种方式，老师能及时了解班里和学生的情况，及时解决所出现的问题，给学生所需的帮助。我积极配合科任老师工作，使本班学生成绩得到全面的提高。
我以为教师对学生要有一颗爱心，对学生精心呵护、理解善待。无论是学生的思想、学习还是生活，我都会时刻关心；不管优秀生还是潜质生，我都会一视同仁，以培养学生为自己最大的心愿。我用我的敬业感染学生，最大限度地挖掘每个学生的优点，激励每一个学生，发学生的潜能，因为我始终相信，好学生是夸出来的，当学生尤其是潜质生觉得自己被肯定被接受，真切地感受到我们的期望，他们在学习中所迸发出的活力是惊人的，而我们要做的就是去发现他们的优点，并以此为契机不断给他们打气。案例一：我班的A同学基础很弱但升入高三之后明显看出他在努力, 只是成绩提高并不明显。于是趁着他来我这取作业的时机，我把和各任课老师交流的情况告诉了他：?陈老师也告诉我说，最近能看出来你在努力学习了，其他科任老师也都表扬你来着。你看，只要你努力了，老师都看得见。所以一定要继续保持这种上升的态势啊，老师相信你一定能学好的。也许在最近的考试里成绩不会有太大的提高，但是坚持两三个月你就能看到自己的进步了。?在我的鼓励和表扬下，他比以往更加努力,在各科成绩上都有了显著提高。案例二：学生B虽然聪明，但基础薄弱成绩较差，而且十分贪玩，在学校的主要活动就是参加篮球队训练。新年来临之际，年级征集联欢会节目，他毅然报了名-—表演花式篮球。他的表演赢得了老师和同学们的一致好评。在联欢会后，我对他说：?你是个聪明的孩子，不然篮球不会玩得这么好。同时你又很有上进心和集体荣誉感，不然也就不会代表咱们班来参加这样的活动了。如果你能把对篮球的专注转移一点到学习上，你的成绩一定会有所提高，而优异的成绩会使同学眼中的你更加潇洒。?没想到简单的几句话真的起了作用，他把训练之余的时间都放在了学习上，成绩也有了明显提高。
在教学工作中我力求以严谨的工作作风、科学的工作方法和认真的工作态度教好课。业务熟练，基本功扎实。为了上好课
并不断充实自己，学习教学大纲，钻研教材，探求适合学生的教学法，提高自己的理论水平同时追求教学质量的提高。教学追求科学性，有时为了一个小问题，乃至一个词的解释，我要查许多资料、甚至请教其他学科的老师。在教学上不断总结经验教训，改进教法。新一轮课改课时有所减少，我更加努力提高课堂效率，认真践行?有层次无淘汰?的教育理念，推进学案教学、五步教学法，并以此为基础不断总结与反思，最后形成论文，获得市级优秀论文二等奖。我对教师这一职业非常热爱，在教学工作中积极肯干，使自己在教学中不断得到完善。教学工作中取得了一定的成绩，获评171中学教学新秀，公开课《the passive voice》、《writing》都受到了肯定和好评，获校优秀公开课奖。此外，我还承担校本课程的开发和教学工作，开设?英语原文电影与英美文化?选修课，并以此为基础总结经验撰写论文，获得市级优秀论文一等奖。
从2008年起我担任了本年级英语备课组长，我想办法调动教师的积极性，推动教师之间的团结合作，让?人和?成为推动本组工作的人文基础。我认真钻研考纲，研究学生，强化备课组功能，加强集体备课的效能，备课组资源共享，精诚合作，群策群力，合理分工，优势互补，力争最大限度发挥集体的力量。提倡鼓励自学、分类指导、分层推进、充分发挥学生的主体作用。在高三一摸考试中，在全体师生共同的努力下取得了理科全区第三，文科第四的成绩。此外，在2010年的英语会考中取得了100%及格率，优秀率80.8%的成绩，在全区名列前茅。
回顾自己的工作，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。在这岁岁年年的平淡之中，我尽心尽力做一名称职的教育者。我深知我还要更加努力学习和工作，给自己提出更高的要求，为党的教育事业更勤奋工作。我期待着新一轮的挑战，同时我也期待着更加丰硕的成果。
5.李辉: 我连续两届带英语实验班，并承担英语实验班班主任工作。我所带班级学风正，精神状态阳光向上。首先，我班集体成绩突出，我班同学团结一致，互帮互助，并自主进行小组互助学习，自我管理，使我班多次获得各重大考试的年级第一名。另外，不论是在校内考试表彰会上，还是在校外的种种高水平竞赛中，都能看到我班同学的身影。 一年来我们参与各类比赛活动达9项之多。如：东城区口语大赛，东城区科技英语风采大赛，全国中学生英语能力竞赛。全国英语超级两赛，希望之星英语风采大赛等。在各项比赛中，我班学生都取得了好成绩。我们的班集体还积极
参加学校组织的各项活动，如：我给祖国献祝福，演讲比赛，新年给父母写贺信，国庆背景训练和国旗队训练等，都在全校取得良好的效果。同时，我们还召开各种主题班会，给同学们搭建起交流展示自我的平台，我们展开各种主题活动，让同学们关心时事，关心环境的保护，懂得锻炼身体的重要性。从生活中的点滴小事中培养学生成为全面发展的学生，使生活在我们集体中的每一个同学都感到自豪和幸福。
6.周勇: 第一：交朋友，教方法，教知识。不墨守成规，用研究的态度搞教学。
如何能作的比最好还好，那就是使学生在学习中可以自由定制学习内容，践行五步教学法。
1:以学案为依托，抓双基,抓落实,抓重点，抓难点、抓考点，抓差生的转化, 抓优秀生的培训.精心备课,认真上课,实施个别辅导，想方设法提高学生的学习兴趣。
2:积极参加教研,科研活动:(1)积极参加每一次的教科研活动。（2）自行设计和改编试题。(3)思考教学问题,积极撰写教科研论文如?教学模式的探索?, “提高课堂教学质量的二点思考”,“在课堂教学中溶入服务观念”, “抓放结合,严松有度” 和“尝试错误”“营造数学环境”“开放式课堂教学的探索与尝试”等，（4）开展着小组的自主﹑研究学习,开展学生间的协作学习研究，并让学生自己定专题，自己组织资料，通过演讲来交流学习内容。（5）开展学习制定建设；建立?错题集?，建立学生的每日自我评价，建立学生的周总结制度，逐渐完善作业制度，建立?周测?制度，建立对学生的分时、分层指导制度，建立小组学习讨论制度。建立在学习中成果的交流共享制度。 第二：教学生?做人，做事，做学问?。我能用研究的目光看待班主任工作.
1:注重学生行为养成,基本素质教育。我教育学生要从小热爱祖国，培养学生的爱国情感和爱校情感。爱国先爱校，爱校先爱班。 重视学生社会基本公德的培养。抓学生的习惯养成教育。抓各项常规的落实。. 2:班级管理中引进竞争机制：只要学生愿意就可以当班干部。
我注重抓班级的正风正气，抓学生的行为习惯。而将具体问题的解决下放给学生,逐步建立了学生自我教育、自主管理的班级管理模式。(1)、在班级内实行承包式的项目管理，使班干部对班级资源拥有自主权和支配权。(2)、进行班干部竞选，
实行班干部的任期制、评议、评价制.(3)、更人性化的批评，变批评为学社论谈体会,提出自己的解决方案，让说教生动起来，通过兵教兵、官教兵，通过自我批评，将教育演化成全员参与的自我教育。(4)： 筹建和谐的班级关系，建立了学生的申诉制度。
第三：?以作为、创无为?，构建年级组学生自主管理模式，开展班主任队伍建设，家校建设，打造班级学习力。（1）全员德育、不例外。以晨训、班会、导师制为依托，对学生进行面向全体的思想教育工作，帮助他们建立正确的人生观、世界观和价值观。坚持将对个人的教育，引向面向全体的教育。在?不让咫尺为天涯?的活动中，提出5米就是天涯，永远没空就是天涯，扭过了脸就是天涯的工作标准。（2）从细节之处，狠抓常规管理的落实不放松。从教学生如何擦黑板，如何扫地，如何升旗出操，如何晨读晨训，如何说话起，用心把握第一次，实施表单化管理和评价。（3）抓住关系管理，不偷懒，在家校工作中提出服务就是一种管理的观点，倡导建立关系，打理关系。定期（每月）进行工作通报；建立主题谈话制度，谈话前互通主题、针对学生目前的问题来准备材料，谈使他转化的措施和实施细则；改变教师为主体的家长会模式，构建起学生、家长、教师三位一体的研讨模式。（4）抓学习方法和学习习惯的落实，全力打造学生的学习力。（5）树立起了?转化一名差生和培养一名优学生同样重要?的工作原则。
7.叶淑敏: 主要事迹 我从教数十年，一贯秉承敬业，爱业、乐业的精神，始终信奉?知高为师，德高为范?，尽心教书，精心育人，把做一名默默耕耘、无私奉献的人民教师作为自己一生的追求。 一、责任铸就师魂
作为教师，我时刻把责任感和使命感化作实际行动。我以为教师对学生要有一颗爱心，对学生精心呵护、理解善待。无论是学生的思想、学习还是生活，我都会时刻关心；不管优秀生还是潜质生，我都会一视同仁，以培养学生为自己最大的心愿。我用我的敬业感染学生、吸引学生，以严格的要求来最大限度地激励每一个学生，激发学生的潜能。所以，历届学生对我的严格管理虽是?望而生畏?，却也能从内心感受到老师严得有理，严得有利，严得真诚，最终真心接纳我，喜欢我，感激我。在几十年的教学实践中，我逐渐形成了自己的严谨的教学风格，?求真、务实?是我的教学特点，狠抓落实不放松，稳抓基础
细求精，分层指导促高效。多年来，我所教班级的英语成绩始终名列前茅，赢得了学生的爱戴，家长的信赖。 总之，我以?多做贡献，少提要求?作为自己的行为准则，发扬?特别能吃苦、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献?的精神，以高度负责真诚奉献的态度从事着教育教学工作。 二、激情创造辉煌
高考，牵动着千千万万的家庭，责任重大。近几年，我一直担任主管高三教学主任工作。 1、理念引领，努力实践?有层次无淘汰?的教育
在抓高三工作中，做到不折不扣的落实学校的办学理念，践行着学校精心、精细、打造精品的信念，真真正正地做有层次无淘汰的教育。总体规划，细节落实，环环相扣，让每一位学生都找到自己合适的位臵，发挥自己的优势，充分发展。 2、聚合力量，打造爱岗敬业，识大体顾大局的教师队伍
高三工作不是一个人、一个班、一个学科的工作，只有齐心协力，才能实现目标。年级组要想办法调动教师的积极性，推动教师之间的团结合作，让?人和?成为年级的人文基础。强化备课组功能，以备课组长为核心，加强集体备课的效能，备课组资源共享，群策群力，合理分工，优势互补；老教师言传身教，发挥带头作用；青年教师虚心学习，潜心钻研，出时出力。树立联合施教思想。班主任全面服务，任课教师自主管理，彼此精诚合作，群策群力，建立和谐的师师关系、师生关系，及时有效地对班级实行多角度、深层次地教育管理，使得班级教学顺畅有效地进行，从而获得高质高效的教学效果，提高班级总体成绩。倡导有作为思想。许多教师对平行班不感兴趣，认为再干也出不了成绩，而且费心费事。其实平行班比同年级好班可塑性更大。更能充分体现教育教学管理水平，正是用武之地，可大有作为，是很好的锻炼、提高机会。 3、创建文化，激励学生在自信中不断进步提高。
教育本质就是传承文化，精神愉悦又是文化的魂魄。高三更需要学生在浓浓的备考氛围中感受特殊的精神升华。 主要事迹 ① 榜样激进：大厅立展板、楼道挂展板，用优秀学生的奋斗过程、
学习经验，感召他人；室里布臵展板、挂成绩柱状图，将同学们学习的每一步脚印真实地展现在眼前，促进每个学生不断延展自己的成长阶梯；设?倒计时?牌，让每一个学生感受到?时不我待?，要惜时如金，催之奋进，提高效率。