注意：
1、在选择题中，一定严格思考他们的区别
“预则立，不预则废”体现了以下哪种关系（ ）
A、可能和现实 B、原因和结果 C、现象和本质 D、必然和偶然 分析：ACD，也可以扯上。但是，材料是原因和结果方法论的直接反映！
思考：
种瓜得瓜，种豆得豆包含了哪些联系的类型？ 2）各范畴不是孤立的，而是有联系的。 。
2、在材料分析题中，就必须重视他们的联系，尽可能的“扯”。
华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。二人不解：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泄去，病就好了。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们症状相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。
中医是我国宝贵的医学遗产，强调辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。 (1)指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。(6分) (2)这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示？(4分)
三、对立同一规律 （一）同一性和斗争性 1、含义
事物内部和事务之间的对立统一关系就是矛盾。
对立：又称斗争性，它是指事务之间相互排斥的属性（不同）
同一：又称同一性，体现为对立面之间互为前提，一定条件下相互转换。（相同） 资料：
“善泳者溺，善骑者堕，各以其所好反自为祸 ”
构成矛盾的两种基本属性是：
A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 对抗性和兼容性
考点1：
矛盾的基本属性是对立和同一。
多选：
二战结束之后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员及其原因。其结果令人震惊——夺走飞行员生命的不是敌人猛烈的炮火，而是飞行员的操作失误。而且，失误往往发生在任务完成归来着落的几分钟。这种”虚假安全“告诉我们，人们的失败往往不是在最困难的时候，而是在人们精神最为放松的时候。这则故事蕴含的哲理（ ）
A.矛盾的双方在一定条件下可以相互转换 B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展D.矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展
（1）\医生换位体验\活动中蕴含着何种哲理？ 考点2：矛盾的同一性原理
同一性： 1）互为前提
2）在一定条件下，可以相互转换
总结：只要涉及到“转换”，“换立场”，“互相学习”等要用矛盾的同一性原理。
2、对立同一在事物发展中的作用 对立的地位：——绝对性、无条件
A、对立促使矛盾的双方发生不平衡，为质变创造条件 B、矛盾的双方相互斗争，促使新矛盾代替旧矛盾
同一的地位：同一性决定事物发展的样式，是相对的：
A、互为条件表明，同一性是事物发展的前提——大家好才是真的好！
B、同一性体现相互转换表明，矛盾双方可以吸收对方的合理因素促使自己发展 C、同一性决定了它们的结果（发展方向）
多选：
1999年，中美两国经过艰苦的谈判就中国加入WTO达成了\双赢\的协议，它将对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是( )
A.矛盾的双方在相互斗争中获得发展 B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展D.矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展
考点：
对立和同一在事物发展中的作用！
同一在事物发展中的作用是同一含义的深化！
3、对立与同一的关系：
对立中有同一，同一中有对立。 对立同一本身就是对立同一的。
多选：
下列哪些现象是矛盾同一性的表现（ ）
A、一团和气，与世无争B、敌我双方军队展开激战 C、敌中有我，我中有敌D、团结互助的进步集体
考点：
对立中有同一，同一中有对立；好中有坏，坏中有好！
4、方法论
和谐社会是否有矛盾？
第一，和谐是矛盾的一种特殊表现形式. a、（矛盾的同一性）和谐仍然包含矛盾。体现矛盾的双方相互依存、相互促进、共同发展 b、（矛盾的斗争性）和谐是不断解决矛盾的过程中实现的。和谐的本质就是协调事物内部各种因素相互关系、促进最有利于事物发展的状态。
第二，事物发展的根本原因是事物内部的矛盾性。
多选： 考点：和谐
“君子和而不同，小人同而不和”，和而不同蕴含的深刻哲理是（ ） A、“不同”指事物的多样性和差异性 B、“和”指不同事物相辅相成，共同生长 C、“和而不同”的实质是强调矛盾的对立统一D、不同事物不存在不同和竞争
（二）特性——普遍性和特殊性 1、普遍性
矛盾是普遍的：时时有矛盾，事事有矛盾。
单选：
互联网给我们带来了丰富多彩、快捷的全球信息，但互联网本身还不完善，网上充斥着大量的垃圾信息和一些病毒数据，给人们造成了极大的经济损失，甚至一些邪教组织、贩毒集团、黑社会势力也在利用这一新的传媒手段进行新的犯罪活动。这表明
A.新事物的成长并不是一帆风顺的 B.矛盾是普遍存在的，互联网也不例外
C.矛盾双方的对立统一是消极和积极的对立统一
D.矛盾的双方的转化总是在无条件地进行着，否则就不会有物质运动的绝对性
考点2：
事事有矛盾意味着：任何事情都有两方面——“两点论”！
2、矛盾的特殊性。
1） 不同事物的矛盾又各自特点（性质特殊） 资料：
1989年，美国国际经济学研究所高级研究员约翰·威廉姆森提出了“华盛顿共识”，其含义是指，美国所实行的一切经济制度及其价值观，为世界上其他国家特别是第三世界国家的经济发展提供了蓝图，因此具有普遍的世界意义，即“共识”。这就是说，“华盛顿共识”这只“世界猫”能够抓世界上所有国家的“鼠”，是使所有穷国变富的“灵丹妙药”。由于美国是世界上强大、富裕的国家，因此，“华盛顿共识”对世界上的贫穷落后国家具有极大的诱惑力，有些国家纷纷请这只“洋猫”来指点致富迷津。
拉丁美洲和亚洲一些发展中国家力图走美国式的道路来实现本国的经济发展和国家富强。“华盛顿共识”这只“洋猫”虽然在某个时段、某种程度上促进了这些国家的经济增长，但同时也带来了严重的问题，如贫富差距严重拉大，债台高筑，环境污染，生态破坏，社会和政治动乱等。阿根廷和印度尼西亚则是最典型的例证。20世纪90年代初以来，苏联解体后的俄罗斯为了尽快走出过去实行的那种僵化的社会主义的阴影，请来了萨克斯这个“洋猫”担任总顾问，推行“华盛顿共识”，其他独联体国家、东欧国家也纷纷效仿。但这不仅未使俄罗斯等国经济增长，反而大幅度下降。现在俄罗斯等国一谈萨克斯“洋猫”就头疼，痛定思痛寻求本国的发展模式。
2）、同一事物的矛盾在不同阶段和发展过程中有不同特点
3）、 矛盾的地位是特殊的
a、在众多矛盾中，存在主要矛盾、根本矛盾。
根本矛盾贯穿事物发展过程的始终，规定着事物的性质 主要矛盾是处于支配地位，对事物发展起决定作用。 十粒杏仁和一罐大米
格林忽然用手指抓了抓眉毛，说等一下，自己就跑出去了。回来时他身上还带了点寒气，递给我一个罐子说：“这个是我留在车里的。这个罐子里装满大米和十粒杏仁。如果我先装大米就无法把这十粒杏仁装进去了，如果我先装十粒杏仁再装大米，就可以刚好装满盖上盖子。人生也是这样，要先做自己这一生必须做的事，时间过得很快的。”
b、在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，矛盾的性质是由矛盾的主要方面决定的
（多选）加入世贸组织对我国有利有弊，总体上利大于弊。在这一基本判断之下，有两个值得重视的特点：其一，
这种利弊在不同部门之间的分布是不平衡的;其二，具体部门内的利弊变化存在着相当大的不确定性。这一看法包含的哲学原理是()。
A.要坚持具体问题具体 B.要坚持一分为二的矛盾分析法 C.要坚持两点论和重点论相统一的观点
D.观察和处理复杂问题首先要抓住矛盾的主要方面，但也不能忽视矛盾的次要方面
考点：
“主要方面”和“次要方面”是指同一矛盾的两方面，源自于“两点论”。——主流、主干、主要方面等都是指矛盾的主要方面
主要矛盾和次要矛盾是指在不同矛盾
3、普遍性（共性）与特殊性（个性）的关系 1）区别——普遍性是绝对的、特殊性是相对的。
2）联系——共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性
（多选）下列说法符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的有（ ） A、“解剖麻雀”与抓好典型 B、一般号召和个别指导相结合 C、“集中优势兵力”、反对“两个拳头打人”D、马克思主义和中国具体实际相结合
4、方法论 1）、矛盾的普遍性——两点论 2）、矛盾的特殊性： a、具体问题具体分析
b、把握主要矛盾、根本矛盾、和矛盾的主要方面（重点论） c、将“两点论”和“重点论”结合起来 3）、将普遍真理和中国实际相结合
总结：矛盾（对立统一规律）应试技巧 这个考点主要考察两个方面：
1、矛盾的同一性，强调事物之间相互依存，相互转化。 2、矛盾推动事物发展 上述两点必然是相生相伴
3、矛盾的特殊性——具体问题具体分析
五、否定之否定规律 （一）、基本内容
1、肯定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果 2、否定是事物发展的环节 3、否定式新旧事物联系的环节 4、实质——否定又叫做“扬弃”。所谓“扬弃”，就是既克服抛弃原来事物中的不合理因素，又吸收、保留合理的因素。
考点1：
否定的含义：我们对待事物的态度。
（二）、否定之否定规律的具体表述
事物的发展要经过：肯定——否定——否定之否定的过程。
比如：小麦种子——麦苗——更多小麦种子
多选：
下列例子中属于否定之否定现象的有：
A. 冰─水─汽 B. 生产粮食─粮食被人消费─生产粮食
C. 团结─批评─团结 D. 光的微粒说─光的波动说─光的波粒二象说
考点1：
否定之否定规律中，最后的否定之否定状态相对于第一个肯定状态而言，必须发生质变！
多项：
社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这一事实表明
A.事物发展的道路是螺旋式的 B.新生事物的成长不是一帆风顺的 C.马克思主义关于社会主义必然胜利的基本依据发生了改变D.历史有时会向后做出较大的跳跃
考点2：
事物发展不是一帆风顺，而是螺旋上升，其间有前进、也有后退！
（三）、方法论：
事物前进性和曲折性发展统一表明：
要善于洞察事物发展中的各种可能性，充分估计其困难和曲折，经得起困难和挫折的考验，坚定信心，知难而上，开辟前进道路
第三节 认识论
一、实践与认识活动中的主体、客体、中介 （一）含义
主体和客体，实践和认识的主体是指人， 客体是指实践和认识的对象
中介是各种工具、手段和运用工具、手段的方法
（二）主体、客体之间的关系 根本上是认识和实践的关系 认识——能动地反映客体 实践——能动地改造客体
实质——在认识和实践活动中，主体一方面受到客体的制约，另一方面又超越客体的制约，从而使主体和客体同时得到改善、发展和完善。
二、实践是认识的基础 （一），实践产生认识的需要。 （二），实践为认识提供可能 （三），实践为认识的发展提供动力。 （四），实践是检验真理的唯一标准。