两层含义：
第一，真理是的确存在的，它有其客观内容。
第二 ，人们可以用自己无限发展的认识来认识无限发展的客观世界 真理的绝对性和相对性的关系：
第一，相互渗透和相互包含 （静态） 相对中有绝对，绝对通过相对表现出来 波依尔定律。我们知道用一个u型管，把管的这头用木塞赛紧，从管的那头灌入水银，我们知道水银可以压迫空气。随着压强得增大，空气的体积越来越小。而且压强和空气的呈一定的比例关系。即：在温度不变的条件下，空气的压强与体积曾反比。PV=K。这个定律一度成为我们教课书上的真理。但是，随着人们试验条件的改变，人们发现有些气体不是这样，比如1个大气压下的氮气1000升，那么1000个大气压下的氮气就是1升。但是，试验的结果确实2升，这与波义耳定律不一致。而且，我们知道当气压足够大时，气体可以变成？ 于是有人就给波依尔定律提了个条件，那不是空气，而是一种理想气体。那么这种修正后的波依尔定律师队的吗？但是自然界并没有理想气体，波义尔定律只是近似正确，于是有人还给它提出了他的一个修正公式，即根据不同的气体，在压力上给出一个改正值。
第二，相对真理不断向绝对真理转换 （动态）
（多选）割裂绝对真理和相对真理的辩证统一，会导致（ ） A、绝对主义B、相对主义C、教条主义D、经验主义
考点：真理的绝对性和相对性对立统一
1、绝对真理是存在的，但是囊括一切的绝对真理是不存在的。 2、绝对真理表明——世界是可以认识的
3、真理的相对性表明——每个具体的真理都是相对的
4、人们对真理的认识都是由相对向绝对无限接近（数学里极限的概念）。
六、实践是检验真理的唯一标准 （一）原因
1、实践是联系主观和客观的桥梁 2、实践具有直接现实性
（二）检验标准的确定性与不确定性
1、确定：全部人类实践是检验真理的唯一标准 2、不确定：具体的实践检验真理是一个过程。
（多选）在检验真理的过程中，逻辑证明（ ） A、能够取代实践作为检验认识真理的标准 B、可起到重要的补充作用 C、是探索和论证真理的手段
D、必须服从实践检验的最终结果
考点：
1、实践成为标准的原因 2、“唯一”的理解。“唯一”是指终极意义上的，并不排除“逻辑证明”。“逻辑证明”可以起到重要的补充作用。
七、真理与价值的统一 （一）价值的含义
主体—— 人，客体—— 人的活动对象
价值，是指客体的属性和主体需要之间的关系 （二）价值的特性
1、客观性。
2、主体性（不是主观性） 3、社会历史性 4、多维性
（三）价值评价 A、特点
1）评价是以价值关系为对象
它不是以了解事物自身为目的，他是了解事物自身对人的意义为目的。 2）评价的结果是依照主体的特点为转移的
价值评价的方法是要充分考虑到人的意志、情感、态度。 3）评价的结果正确与否依赖相关的知识性认识。 比如：富兰克林的哨子
辨析：
价值评价要考虑人的需要，因此，我可以任意做出价值评价 注意：
价值评价的结果只有与人民、人类整体要求或利益一致，才是正确的价值评价。
B、作用
价值评价对实践具有激励、制约和导向作用 C、正确价值观
价值观：关于价值本质及其价值评价的原则、标准和方法的观念体系
核心价值观是一定社会形态性质的集中体现，在社会思想观念中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则、制约着社会发展的基本方向
资料：
社会主义核心价值观
倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面） 倡导自由、平等、公正、法治（社会层面） 倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）
（单选）萝卜白菜，各有所爱”表明价值判断具有( ) A．客观性 B．主观性 C．主体性 D．多维性
（四）、真理和价值的统一性
第一，成功的实践必然是真理和价值的统一体。 第二，真理和价值相互制约、相互引导和相互促进！
总结：
实践和认识必须考虑两个方面： 遵循一定的规律，即符合真理。 满足人们的需要，即符合价值
唯物论体系
复习目标：见WORLD文档
相关材料分析题的做法
一、建立知识结构