电子备课第 6课 课时教案
课题 教学目标 第6课 图表制作 备课人 知识与技能：认识图表，理解数据与图表的关系。 过程与方法：掌握简单的柱形图的制作方法； 情感态度价值观：通过本课教学培养学生统计、分析与表达能力，体验Excel的丰富内涵。 演示法、讲授法 重点：认识图表，理解数据 与图表的关系； 教学难点：培养学生运用数据分方法 析问题，进行科学探究的能力； 多媒体网络教室 教学2课时 课时 教学过程 个性化修改 第一课时 一、新课引入 图表是以直观的、点线面构成的图和 行与列组成的图来反映数据信息，具体反映的是数据之间的关系及其变化趋势。不同类型的图表风格是不同的，在表现信息的效果上也是不同的。 Excel 具有强大的数据图表生成功能，现在我们就来了解如何建立各种各样的图表。 二、讲授新课 （一）、准备数据 1、打开上节课完成的五年级（1）班数据表。 2、选择“sheet2”,命名为“英语成绩分布图”。 3、从五年级（1）班成绩表中提取数据，制作如P41页图6-3所示英语成绩分布表。 如果使用人工统计的方法不仅慢，又容易出现错误，下面我们就使用统计函数，分别统计“优” “良” “中” “差”各等级人数。 具体步骤： 第一步：选择“英语成绩分布图”数据表中的D4 单元格，插入条件统计函数countif(). 第二步:选择“五年级（1）班成绩表”数据表中的英语成绩数据区和统计条件。 第三步：统计“75=﹤成绩﹤85”区间的方法。 D5=Countif(五年级（1）班成绩表！G3：G12，“﹥=75”)-D4 第四步：依次统计出各区间的人数。 （二）、创建图表 1、选择数据区域后单击菜单栏中的“图表向导”按钮，选择饼图。 2、在对话框中要为饼图选择一个数据区域。如果选择数据区域没有问题，可以从预览框中预览图表。 （三）、图表的修改 1、图表项目修改。 2、设置三维视图格式。 3、图表修饰。 教学重点 难点 教具准备 教 学 环 节 本课小结（回顾与思考） 第二课（练习课） 教 学 环 节 复习旧知 引申练习复习上节内容 明确练习任务 练习过程 （相邻两人为一组讨论） 小组讨论 学生制作 学生分开练习 教师同步指导 教师巡视指导 反馈交流。 教 后 反 思
电子备课第 7课 课时教案
课题 第7课 综合实践 备课人 知识与技能：会使用求和、求算术平均数、求最大值等函数进行数据的统计分析。 教学过程与方法：学习掌握Excel公式与函数的应用并区分二者的不目标 同； 情感态度价值观：培养学生操作数据的能力，独立自主完成任务的能力以及对数据表的审美能力。 教学重点：数据的统计分教学析及数据图形化表达； 重点 教学难点：函数概念及使难点 用； 教具多媒体网络教室 准备 1．任务驱动法 2．小组合作法 3．探究法 2课时 个性化修改 教学方法 教学课时 教学过程 第一课时 一、新课引入 本节课通过学校运动会这项活动，设立成绩记录、获奖评比、参数计算等任务，使学生掌握综合应用表格的处理、统计及分析技术。 二、讲授新课 （一）、准备数据 1、选校运动会部分体育成绩数据表。 （二）、统计获奖情况 获奖比例：每个单项取前六名，颁发奖品。从运动会成绩表中提取各个单项的前六名，形成“学生获奖成绩表”。 操作步骤： 第一步:制作学生获奖情况表，填写“项目”和“名次”两标题列的数据。 第二步：选择运动会成绩表，选择“参赛项目”标题，使用“自动筛选”功能， 并以“参赛项目”为关键字排序。 第三步：选择“参赛项目”标题旁的下拉按钮，选择“跳远”进行筛选。 第四步：按“成绩”标题从大到小排序。 第五步：统一选出不连续的“班级”“姓名”“性教 学 环 节 别”“成绩”四个标题列的前六项数据。 第六步： 重复第三至第五步的操作， 直到所有运动参赛项目都已统计出获奖选 手。 第七步：修饰美化表格。 （三）、统计集体获奖情况 使用求和函数统计出各班的总成绩， 形成积分表， 并制作班级总分对比柱状图。 （四）、有关体育参数计算 项目差异率计算：求出各个项目的平均成绩和最好成绩，然后使用公式计算差异率，差形成项目差异率图。 操作提示：如同获奖情况统计，通过运动会成绩表，筛选出各个项目的数据。最好成绩可能使用max()函数计算。 平均成绩可以使用average()函数计算。 差异率可以使用公式来计算：差异率=（最好成绩-平均成绩/ 平均成绩 本课小结（回顾与思考） 第二课（练习课） 教 学 环 节 复习旧知 引申练习复习上节内容 明确练习任务 练习过程 （相邻两人为一组讨论） 小组讨论 学生制作 学生分开练习 教师同步指导 教师巡视指导 反馈交流。 教 后 反 思 电子备课第二单元教案
目前，各种各样的网站为我们提供了大量的文字、图像、音频与视频信息，可以说，因特网获取信息的宝库。现在，越来越多的人已教学内不满足于网上浏览，他们设计、制作出了自已的网站，并在网上发布。容 以便进行更广泛的信息交流。本单元我们向同学们介绍如何利用分析 Microsoft office FrontPage 2003”来制作网站。我们将以“设计制作“美丽的新疆”网站的过程为例，学习怎样设计、创建、编辑网站，以及一些制作的基本思路和技巧。 1、掌握新建只有一个页面的站点并编辑主页。学会美化表格。 2、学习掌握整个网站的站点保存基本方法。 教学 3、会在站点中添加新网页，运用交互式按钮制作导航； 目标 4、学习掌握制作滚动字幕，使用文字与图片实现页面间链接； 设计 5、会在网页中插入表格，会制作自动缩略图。 6、学习掌握设置网页中缩略图的属性，创建交互式按钮的超链接。 教学重点是： 新建只有一个页面的站点并编辑主页；会在站点中添加新网 页，教学重运用交互式按钮制作导航； 点难点 分析 教学难点是：掌握制作滚动字幕，使用文字与图片实现页面间链接，创建 交互式按钮的超链接。 每课2课时 课时 安排