第3课 你方唱罢我登台
教学目标：
1、设置自定义动画来制作动画，了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染，体验动画生动、有趣、直观的特点。
2、体验动态的效果，激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。 3、培养学生描述动态信息的情感需求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。 教学难点：
运用“自定义动画”设计动态效果。 教学过程： 一、故事导入：
大强非常疑惑，为什么沙漠变成了绿洲呢？小丽说是小小的功劳。能能神秘地说，要想知道谜底，得让仙人掌大叔告诉你。 二、探究学习
发现一：设计场景与人物 1、插入背景图片
插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？（右键单击图片，单击“显示图片工具栏”，选择透明，单击黑色背景把图片的背景隐藏。 2、插入主人公图片
插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌” 3、插入陪衬物 插入小鸟、树木等作为陪衬。 发现二：设计人物对话文字
应用自选图形制作对话文字“泡泡”，并练习设置填充色。小组交流合作完成。
发现三：让动画先后开始
对话也得有先后吧？请按照教材17也提示练习完成。
提示：让角色慢慢地自动说话，就是将“单击”切换改为“之后”，也就是动画的“开始”是可以有条件的。在前一动画出现“之后”出现。出现的时间间隔根据情况通过试验观察调整即可。 三、探索发现
1、用自定义动画模拟：怎样让两个苹果同时落下？怎样让小兔跑得比乌龟快？
2、根据自己制作的幻灯片，加入适当的自定动画，并注意附加相应的音效，设置一定的开始顺序与时间。 四、阅读拓展：
自由阅读知识卡：沙漠治理 板书设计：
第3课 你方唱罢我登台
插入自定义动画 设置动画的开始顺序 给动画设置声音
教学反思：
第4课 精彩影像现真情
教学目标：
1、在背景下插入影片并能播放。
2、能够设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。 3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。 教学重点： 1、插入视频。
2、设置视频的边框和音量。
教学难点：设置视频的边框和音量的调整。 教学过程： 一、情景导入，展示预习成果
在老师的辅导下展示学生的作品，通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。
二、展示教学目标：
1、在背景下插入影片并能播放。
2、能够设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。 3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。 三、个人自学（前面已学，大约用3分钟） 发现一:设计场景与人物 1、插入图片。
2、把图片的背景色隐藏。 3、插入陪衬图片。 4、插入文本框。 发现二：插入视频
1、 执行“插入”→插“影片和声音“→“文件中的影片”。 2、找到相应的影片单击“确定”。
3、单击“自动”播放，还可以调整视频框的大小。 四、小组互学
右击视频→设置图片格式→选择线条和颜色、粗细。
右击视频→编辑影片对象→单击声音图标→调整声音 让同学演示：设置视频的边框，调整声音的大小。 五、总结
总结插入视频，设置视频边框，调整声音的大小。
教学反思：教学反思：
第5课 剧情动画能控制
教学目标：
1、让学生掌握用“退出”制作连续动画。 2、让学生掌握用“路径”制作动画。 3、让学生掌握用“触发器”制作动画。 4、培养学生的探究精神和团结合作学习的能力。
教学重点：1、学生掌握“退出”制作动画。 2、生掌握用“路径”制作
动画。、
教学难点：掌握用“触发器”操作动画。 教学过程： 一、情景导入，展示预习成果
在老师的辅导下展示学生的作品，通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。 二、展示教学目标：
1、让学生掌握用“退出”制作连续动画。 2、让学生掌握用“路径”制作动画。 3、让学生掌握用“触发器”制作动画。
三、个人自学（前面已学，大约用3分钟） 发现一:设计场景与人物并设置 1、插入边框、树木布景图。 2、插入毛毛虫、茧、蝴蝶三个角色图片。
3、单击毛毛虫，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”→“添加效果”→“退出”→“其它效果”→“向外溶解”，做退出动画。
4、为茧增加“向内溶解”的进入动画，修改开始方式为“之前”，让毛毛虫消失的同时变出茧来。
5、为茧增加“退出”动画，选择“向外溶解”。
6、为蝴蝶增加“向内溶解”的进入动画，修改开始方式为“之后”，让茧变成蝴蝶。
发现二：制定飞行路线
1、右击动作路径，执行右键菜单中的“编辑顶点”。 2、拖拉路径的编辑顶点，调整路径的位置。 发现三：用“触发器”指挥动画 1、为声音图标插入自定义动画，选择“声音操作”→“播放”。 2、右击自定义动画，选择“效果选项”→“计时”→“触发器”→“单击下列对象时启动效果”。 五、总结（老师总结）
1、设置毛毛虫变成蝴蝶的步骤（让学生回答）。 2、设置蝴蝶飞行的路线的步骤（让学生回答）。