领略一下美妙的万花筒世界！（出示课题） 二、实践操作 探究新知
1、我们先从画一个小风车开始，学习重复命令如何嵌套使用。让小海龟画完一个长方形,旋转90度,再画下一个长方形： 命令 ？CS
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]
分析以上画小风车的命令，我们发现，画长方形的命令：repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重复执行了4次，因此，画小风车的命令可以简化为： REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90] 运行上面的命令，是不是画出了一个漂亮的小风车？ 通过上面这个命令我们可以出：
重复命令内又有重复命令，大的套着小的，小的嵌入大的，叫做重复命令的嵌套。
注：①嵌套允许多层嵌套；②每层都有自己的的重复次数；③每层各有一对中括号。
2、我们再来指挥小海龟绘制旋转的正方形 在命令窗口中键入命令：
？REPEAT 4[repeat 4[fd 40 rt 90] RT 90] ？REPEAT 12[repeat 4[fd 40 rt 90] RT 30] ？REPEAT 36[repeat 4[fd 40 rt 90] RT 10]
通过这三个命令，绘制旋转的正方形时，你发现了什么规律。 绘制旋转图形的方法：
REPEAT 旋转次数[绘制单个图形命令RT 旋转角度] 注：旋转角度=360/旋转次数
试一试：改变基本图形的、旋转次数（旋转角度），看看得到什么图形，并总结画旋转图形的基本规律。
在旋转图形中，基本图形不同或旋转的角度不同，旋转后均可得到不同的图形。下面让我们一起来设计更漂亮的图形。 一点通：降低画笔速度，可以观看画图过程。
设置画笔速度的命令是setspeed，速度范围是0.1-1，默认值是1。数学值越小，速度越慢。 三、巩固练习 大显身手
1、试一试利用以下命令能画出什么图形 ？REPEAT 2[repeat 4[fd 50 rt 90] RT 180] ？REPEAT 2[repeat 3[fd 60 rt 120] RT 180] ？REPEAT 6[repeat 4[fd 20 rt 90] RT 60] 2、指挥小海龟绘以下图形
一点通：降低画笔速度，可以观看画图过程。
设置画笔速度的命令是setspeed，速度范围是0.1-1，默认值是1。数学值越小，速度越慢。 四、评价作品 归纳总结
1、通过学生自评、互评，师评，给学生作品一个正确的评价。 2、通过这节课的学习，你学会了什么？
教学反思：
第10课《画组合图形》教学设计 【学习目标】
1、学地分析组合图形中的基本构件，描述画组合图形的算法。
2、使学生初步理解过程的概念，掌握过程的定义格式、调用、修改和保存的方法，并能熟练地加以应用。 【教学重难点】 重点：过程的定义与应用 【教学过程】
一、创设情境 导入新课
我们每画一个图形，都要输入一组命令，以后想画相同的图形，又必须重新输入一次，十分麻烦，有没有简洁高效的办法呢？采用程序组件，可以让你画图画更快。
通常把一些常用的规则图形的画法编制成组件程序——过程程序（也称程序块或程序包），在画组合图形时调用这些程序组件（过程），可以简化整个画图程序，方便又好用，就像用积木，（积木就是一种组件）搭建作品一样。
通过定义过程，把完成某项工作的命令组放到过程中来，然后通过输入过程名并运行他就能完成相应的操作了。该过程可以保存，调用和修改。让我们一起来试一试这个奇妙有趣的新本领。 红 绿 紫
二、实践操作 探究新知 （一）定义一个画正方形的过程
在命令窗口中键入命令： ? TO SJX70
? repeat 3 [fd 70 rt 120] ? END ? TO SBX
? repeat 4[fd 70 rt 90] ? END
学生自己看书，小组交流，尝试操作 教师演示讲解。
过程的格式：由三部分组成
TO 过程名 ……过程头 完成工作的命令组 ……过程体
END ……过程尾 注：①TO 与过程名之间用空格隔开， ②过程体可以是基本命令，也可以是重复命令 ③END代表过程结束 学习一点通内容
练一练：让学生试一试，了解定义一个画旗子的过程 ? TO ZFX ? FD 60
？repeat 3[fd 40 rt 120] ? END
（二）、定义绘制右边图形的过程。 学生自己看书，小组交流，尝试操作 教师演示讲解。 ? TO TX
? ZFX（已定义的过程）
？RT 90 FD 60 LT 90 ? ZFX ？FD 30
？QZ （已定义的过程） ? END
学习一点通内容。
注：在过程体中可以调用另外一个过程，或者说过程体内嵌套另一个过程，这叫做过程嵌套调用。 （三）、保存绘制图形的过程 学生自己看书，小组交流，尝试操作 教师演示讲解。
SAVE “zhengfangxing.lgo”保存画正方形的过程 学习一点通内容。
保存过程的格式：SAVE “文件名”或键按F6键 调用过程的格式：LOAD “文件名” 或键按F5键
通过调用过程，可以重复画同一大小的图形。那么要画不同大小的图形该怎么办？要画不同大小的图形只要改变一下过程参数大小就行了。让我们来试试，看看是不是很方便啊？
任务一、绘制边长分别是40、60、80的正方形 方法① ？repeat 4[fd 40 rt 90] ？repeat 4[fd 60 rt 90] ？repeat 4[fd 80 rt 90] 方法② ？TO ZFX：BIAN ？repeat 4[fd ：BIAN rt 90] ？END
然后键入：CS ZFX 40 CS ZFX 60