同学们下过飞行棋吗？这种棋怎么下？好玩吗？ 二、对棋的组成进行分析
问：一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么？ (如说明．画面?) 分组研究
让学生以小组为单位分析以下几类问题：
l书上的图片里．你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么?哪儿最有特点?
2就一副棋说说它的制作步骤。如果你制作这副棋会注意什么? 3、说说棋子的制作方法和步骤。如果是你的话，你还能做成什么样的棋子？
以小组为单位分析不同的问题。 总结回答。分析书上的作品。 组际交流。 三、动手实践：
讨论与分工：同学们以小组为单位，先看课本第16页的问题，根据问题设计本组的棋，然后明确每个人的分工。 课后展示
让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。 还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。
第9课棋牌乐——牌篇
教材分析：
本课是“综合·探索”领域的一节内容，是根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设计的。
本课是一节跨学科的综合课，将英语和美术设计合为一体，让学生在设计制作及娱乐的过程中体会到快乐。同时培养他们的观察能力、设计能力、审美能力、动手实践能力以及提高综合学习能力。以设计纸牌作为本课的切入点，可以让学生在设计中掌握设计技巧，在游戏时收获知识。 教学内容与目标
1知识与能力：培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。
2.过程与方法：通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌。
2. 情感态度价值观：引导学生通过分析强化学生的设计意识，培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。 教学重点与难点
重点：牌的设计制作和玩的方法。
难点：牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。 学习材料
图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。 组织教学 一、导入新课
展示自己带来的不同的牌 二、分组研究
让学生以小组为单位分析以下几类问题：
1． 书上的图片里，你最喜欢哪一副牌?哪儿最有特点? 2就一副牌说说它的制作步骤。如果你制作这副牌会注意什么? 3．你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观? 三、实践 讨论与分工
请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。
(每人设计两套四个字母的牌。) 例如：blke，gme， (教师辅导，学生制作) 课后展示
让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。
第10课生活与艺术中的花
教材分析：
本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源于生活，高于生活。本课分为两课时，第一课时为欣赏*评述课，第二课时为绘画创作。 教学内容与目标 1.知识与能力：
(1)通过本课学习，学生应了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。
(2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。能比较中外作品，评述萁相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。
(3)能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。
2. 过程与方法：通过欣赏，发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。
3.情感态度价值观：通过本课学习，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质齄。 教学重点与难点 l.教学重点
(1)认然界中的花与艺术中的花的关系 (2)学习运用花美化生活。
2教学难点
(1)对比中西方作品．从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。
(2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 学习材料
花的图片、资料等。课件。
第一节
一、 导入： 认识各种各样的花 展示课前收集花卉的资料。
介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香)
请学生淡自已此时的心情。 二、 讲授新课：
1.了解西方绘画的表现方法
观看课件：《蓝花瓶》塞尚(法国)
(1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 观看课件：《银莲花》杜菲(法国) 具体分析：(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。