小学三年级下册除法第二单元(6)

教 案 用 纸 教学内容：32页例7的第二题及做一做 教学要求： 运用知识的迁移，使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法，培养学生自主探索的能力。 教学重难点： 掌握被除数末尾不够商1的笔算方法 教学方法：探究式 教学准备：课件 教学过程： 一、复习 1．5分钟口算练习 2．列竖式计算，并和同桌说说你是怎么算的。 415÷3 280÷6 二、新授 1．出示例2：562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人？还剩几人？ ⑴全班读题，题目里告诉我们什么数学信息？做什么方法？怎么列式？ ⑵562÷4，请你在练习本上列竖式计算，再在四人小组说说你是怎么算的。请学生板演 ⑶汇报：你是怎么算的？2除以4不够商1怎么办？为什么要商0，不写行吗？为什么？ 教 案 用 纸 ⑷全班口答 2．做一做：631÷3 340÷2 704÷5 843÷6 ⑴同桌任选两题列竖式计算，再同桌交换检查说说算法。 ⑵请学生板演，说算法。 ⑶集体订正 3．巩固：奥林匹克火炬在某地传递了816米，平均每天传递了多少米？ ⑴独立完成后同桌说算法 ⑵集体订正 4．总结：今天这节课你学会了什么？还有什么问题？ 三、作业 1．33页第一题第二排 2．33页第四题和五题。 第十一课时 练习 教 案 用 纸 练习内容：33页练习八5至8题 练习要求： 进一步巩固被除数中间或末尾不够除时要商0的笔算方法 练习过程： 一、基本练习 1．口算： 30÷7 36÷8 68÷9 60÷7 44÷6 53÷8 27÷4 14÷3 2．列竖式计算，并从中选一题说说自己的算法 218÷2 704÷5 3．游戏：比比谁跑得最快 ⑴700÷7 7200÷9 4000÷8 880÷4 ⑵600÷2 5400÷6 5500÷5 390÷3 二、综合练习 1．643盆花平均放进5个花坛，每个花坛放多少盆，还剩几盆？ ⑴读题，学生独立完成，请学生板演 ⑵集体订正 2．3位老师带50名学生去参观植物园。怎样买票合算？ 票 价 成人10元 学生6元 团体6元 ⑴学生独立思考怎样买票合算。 教 案 用 纸 ⑵四人小组讨论：你是怎么想的 ⑶全班汇报。 三、数学游戏 1．每人从0－9的数字卡片中任意拿出4张，编成三位数除以一位数的题目。 2．求出商和余数 3．记下余数，作为自己的得分 4．每人重复上面的三个步骤，继续玩，看谁先得20分 5．思考：从这个游戏中你发现什么？ 整理复习 教 案 用 纸 第一课时 一、整理本单元的知识点 1.请学生把书本从13页看到34页 ，看看本单元学了哪些内容。 2.在四人小组里说说自己的想法，互相补充 3.汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？ 二、练习 1．选择合适的方法解决下面的问题 ⑴这块草地有一间教室那么大，它一天产生的氧气够3个人用，我们三年级有120人，要多少块这样的的草地？ ⑵丁晓林家到学校有450米，他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？ ⑶三年级的225名学生要乘5辆车去春游，如果每辆车坐的人一样多，每辆车应该坐多少人？ 2．读题后学生独立思考，这三道题你选择什么方法做，为什么？ 3．小组讨论：你选择什么方法做，为什么？ 4．汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？ 5．小结：我们在解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。 三、巩固。 商的位数估算的结果准确值 876÷3 242÷4 896÷8 644÷7 753÷5 417÷6 四、作业36页2、3题。 第二课时