小学三年级下册除法第二单元(7)

教 案 用 纸 一、复习： 1．估算： 70÷8 44÷9 79÷2 161÷2 344÷9 688÷8 99÷5 85÷4 51÷5 13÷2 46÷7 23÷3 81÷2 176÷8 2．解决问题： 有62棵树，三年级5个班去植树，平均每个班种多少棵树？还剩几棵树？ 二、练习： 1.第4题：是四则运算和四则混合运算练习。第4题采用竞赛计时的方式进行。让学生在一种激励的氛围种提高计算能力。 783÷6 584÷5 824÷4 920÷8 720÷3 204×3 238＋647 412—298 2.第5题：提醒学生看清题意，逐以带小括号算式的运算顺序。 576÷3÷4 81×7÷9 201＋232—3 399÷7＋294 672÷（2×3） （601—246）÷5 1. 第6题：是计算在解决问题种的应用。而这题需要两步计算才能解 决的问题。练习时，要让学生独立读懂题意，会从图中找出与问题相关的信息，合理进行解答。 待学生完成后，让自己对所列出的列式作出口头表达解释，这样培养学生的表述能力。 4.3元一根冰棍，30根冰棍装一箱，杨叔叔8箱冰棍4天就全卖完了，那么杨叔叔4天卖了多少钱？平均每天卖了多少根冰棍？ 教 案 用 纸 三、小结： 你觉得这个单元你学到什么？你对这个单元还有什么问题？ 教 案 用 纸 一单元 1 我们家乡的鸟 授课内容：我们家乡的鸟 单元重点： 1. 知道鸟是人类的朋友，与人类建立了密切的关系，了解家乡的鸟的种类和生活习性，树立保护鸟的意识。 2.通过阅读、讨论交流、“填一填”等形式交流汇报掌握本课知识点。 教学目标： 1.了解家乡的鸟的种类、生活习性和近年来的变化。 2.知道丹顶鹤是国家一级保护动物，也是我省的省鸟。 3.经历收集资料，整理资料的过程，体验归纳总结的方法。 4.激发学生爱护鸟类，培养学生爱鸟护鸟的意识。 教学重点： 知道丹顶鹤是国家一级保护动物，也是我省的省鸟，了解丹顶鹤的生活习性及相关知识。 教学难点： 了解家乡的鸟的种类、生活习性和近年来的变化。 教学准备： 文字资料、图片以及视频资料 教学过程： 一 、 谈话导入:略 (听、想) [激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性] 二、探究新知： （听、看、讲、想、做） 教 案 用 纸 1.填一填 （想、做） 2.小组成员交流书中的表格相互补充班上汇报。（看、听、讲、想、做）[培养学生的总结概括和动手操作能力] 3.认一认 （看、听、讲、想） （1）请同学结合图片认一认家乡的鸟，你在哪见过。 （2）请同学说一说你还知道家乡有哪些鸟？介绍给大家。 4.阅读知识窗内容 （1） 边读边画所获知识点。 （看、想、做） （2）组内成员交流，班上汇报 5.看读一读的内容： （看、听、想、讲、做） （1）选择自己喜欢的方式阅读，边读边画所获知识点。 （2）小组成员交流，,班上汇报， 有困难的同学组内的同学帮助。 教 案 用 纸 2 鸟类是我们的朋友 授课内容：鸟类是我们的朋友 单元重点： 知道鸟是人类的朋友，与人类建立了密切的关系，了解家乡的鸟的种类和生活习性，树立保护鸟的意识。根据学生的认知特点，通过资料的收集交流总结，共同探究新知。 教学目标： 1.使学生了解鸟类与人类生活的关系。 2.经历收集资料，整理资料的过程，逐步形成归纳总结的方法。 3.激发学生的学习热情，激发热爱家乡的情感，树立保护鸟的意识。 教学重点： 知道鸟类在我们生活中的益处，了解鸟类与人类生活的关系。 教学难点：树立保护鸟的意识。 教学准备： 收集文字资料、图片以及影像资料 教学过程： 一、 谈话导入 略 （听、想） 二、 探究新知 1.说一说：鸟对我们生活有什么好处？ （1）组内成员讨论交流，交流前要把你的语言组织好，如有困难，可让同学帮助。 （、听、讲、想） （2）交流后的内容，小组合作填在书上空白处，不会写的字查字典。（看、听、讲、想、做）