《高校教师职业道德修养》第七章考试模拟试题及答案
一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并将正确答案的代码填入括号内。（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）
1、教育要发展，教师是关键，在教师的整体素质中，（）是核心。
A、法律意识 B、经济关系 C、文化基础 D、职业道德 2、高尚的职业道德是（）的基本保证。
A、“以德育人” B、“以德治国” C、“智力素质”D、“身体素质”
3、一个教师的（）是决定其教育方法、教育途径、教育风格、教育效果的决定性因素。
A、行为 B、文化 C、观念 D、理想
4、师德建设除了吸收传统师德精华，借鉴国外师德建设的优秀经验与新内容以外，还要注重自身的（）发展。
A、心理 B、创新 C、体能 D、业务
5、在进行高校教师职业道德建设的过程中，学校应当加强制度建设，首先转变教师的（）观念。
A、理论 B、经济 C、技术 D、育人 6、教师的（）是教师长期的教育实践而形成和发展的。
A、思想观念 B、人格魅力 C、文化意识 D、道德信念 7、构成教师人格魅力的前提条件是（）。
A、观念 B、经济基础 C、思想意识 D、爱心
8、高校教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是（）的问题。
A、意志 B、实践 C、信念 D、心理 9、正确开展批评和自我批评，做到（）相结合。
A、德治与法治 B、褒扬与惩处 C、自律与他律 D、德育与智育 10、参加（），投身教育教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则，是教师道德修养的根本方法。
A、集体活动 B、素质拓展 C、社会实践 D、课题研究 11、以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（）的观念。
A、监督学生 B、评价学生 C、服务学生 D、顺其自然 12、新时期的高校师德建设将会越来越注重（）。
A、人文关怀 B、各种能力 C、实践结果 D、传授知识 13、新时期高校师德建设将会成为（）。
A、社会共识 B、社会热点 C、社会现象 D、社会规范
14、学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹；二是（）。
A、学习切实可行理论知识 B、处理好教与学重要关系 C、学习身边的模范教师 D、处理好重要的人际关系
15、学校应该创造性地开展诸如“师德建设主题活动月”等活动，突出（）在教育教学中的地位和作用。
A、师德规范 B、道德修养 C、法律知识 D、人文心理 16、要想提高教师的职业道德素质，就必须努力提高教师的（）。
A、工资水平 B、科学认识 C、文化素质 D、信息技能 17、健全师德（）是新时期师德建设的新走向。
A、主要规范 B、行动总纲 C、修盖理论 D 、考评机制 18、新时期加强高校师德建设应注意处理好道德继承与（）的关系。
A、道德素质 B、道德创新 C、道德观念 D、道德意识 19、推进高校师德建设应注意调动教师的（）。
A、积极性 B、主动性 C、向师性 D、复杂性
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20、结合高校教师的工作实际，搞好“德治”的同时，更是不能忽略（）的强制约束作用。
A、人格 B、法律 C、伦理 D、道德 二、多项选择题：在每小题的四个备选答案中选出正确答案并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。（本题共10小题，每小题2分，共20 分） 21、广大教师要以高度负责的态度，（）以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。
A、法律意识 B、率先垂范 C、行动自由 D、言传身教 22、教师的人格魅力是对教师独特的（）的总称
A、经济力 B、感染力 C、影响力 D、号召力 23、一个教师的观念是决定其———的决定性因素。
A、教育方法 B、教育途径 C、教育风格 D、教育效果 24、新时期教师劳动的知识性、专业性、艺术性、（）特点决定构成教师素质的特殊性。
A、长期性 B、示范性 C、阶级性 D、创造性
25、教师素质本质特点是指教师自身的质量，主要包括教师的（）。
A、身体素质 B、文化素质 C、道德素质 D、心理素质 26、身为人民教师应坚决抵制（）等市场经济带来的负面影响。
A、拜金主义 B、封建主义 C、享乐主义 D、极端个人主义 27、“德治”就是教育引导广大高校教师在（）上给大学生做出模范表率作用。
A、政治立场 B、思想境界 C、道德境界 D、素质拓展
28、以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化、个性化的教学。
A、意念 B、个性 C、智能 D、文化水平
29、人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（）的化身。
A、知识 B、行为 C、文明 D、道德
30、构建科学合理的高校师德考评制度，能为进一步加强和改进师德建设（）。
A、提供重要的制度保证 B、开辟新的工作途径
C、探索新的工作内容 D、提供更加有效的工作机制
三、判断题：判断对错，对的请在题后的括号内打√，错的请在题后的括号内打×（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）
31、创新是加强高校师德建设的永恒主题。 (√) 32、一个人的思想意识决定着一个人的道德倾向。 （×） 33、在道德修养领域，批评与自我批评是促进个人发展进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的主要方法。 (√)
34、必要的“褒扬”对教师良好职业道德形成具有约束作用。（×）
35、教育以学生为本，是学校的天职所在；而以教师为本，是实现以学生为本的必要保证。 (√) 36、“德智体美，德育为先”，大学始终应该把德育放在首位，突出育人的中心任务，同时把基础课与专业课作为教学的中心内容来抓。 (√) 37、任何道德规范如果不付诸行动，照样能实现其真正的作用。（×） 38、新时期高等教育肩负培养人才、创新科技、服务社会三大职能。 (√)
39、新时期高等教育的发展，高校教师职业道德的建设必须处理好教学和管理的关系。（×） 40、大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。 (√)
41、良好的教师形象本身对学生就有一定的示范作用，使学生耳濡目染，受到潜移默化的影响。 (√)
42、高校教师是应以科研为中心，把科研放在第一位。 （×） 43、推进高校师德建设应注意调动教师的主动性。 (√) 44、职业道德是教师教书育人的必备素质。 (√)
45、高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。 (√)
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46、在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。 (√)
47、构成教师人格魅力的前提条件是思想观念。 （×） 48、素质教育是道德教育的阻碍因素之一。 （×）
49、要想提高教师的职业道德素质，教师自己不能放弃传统的优秀师德，应该积极地学习传统的教育理论。 (√)
50、社会的发展与进步要求教师进行道德修养。 (√)
四、案例分析题：本题为不定项选择题，每小题有一个或多个答案，请选择正确答案并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。（共两大题，每大题设4小题，每小题2.5分，共20分）
51、一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”（材料来源：《全国优秀教师事迹材料》）请你根据材料回答下列问题：
⑴、新时期加强高校师德建设应注意处理好以（ 与 ）的关系。 A、道德继承 B、学生为本 C、教师为本 D、道德意识
⑵、以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化、个性化的教学。
A、意念 B、个性 C、智能 D、文化水平
⑶、以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（）的观念。
A、监督学生 B、评价学生 C、服务学生 D、顺其自然
⑷、教育以（）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。
依此题内容，正确答案为（）
A、教师为本、学生为本、学生为本 B、学生为本、教师为本、学生为本 C、学生为本、学生为本、教师为本 D、学生为本、学生为本、学生为本
52、某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。请你根据材料回答下列问题：
（1）、新时期加强高校师德建设，教师应该正确对待（），冷静地处理与领导的关系。 A、领导 B、荣誉 C、自己 D、职权 （2）、新时期高等教育肩负三大职能：（）
A、培养人才 B、创新科技 C、监督学生 D、服务社会 （3）、推进高校师德建设应注意调动教师的主动性，具体做到（） A、“德治”与“法治”相结合 B、为教师创设宽松的工作环境 C、情感投入，增强凝聚力 D、提高教师经济地位和政治地位 （4）新时期的高校师德建设越来越人性化，越来越注重（），这也是现代教师职业道德发展的必然趋势。
A、人文关怀 B、各种能力 C、实践结果 D、传授知识
一、单项选择题
1、为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（ ） 。 A言为世法 B言为世范 C行为世范 D行为世遵
2、社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（ ）。 A学而不厌 B团结协作 C诲人不倦 D爱岗敬业
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3、（ ）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。 A热爱学生 B团结协作 C个人发展 D为人师表 4、（ ）是取得良好教育效果的前提和情感基础。
A教师的学识 B学生的天赋 C教师的爱心 D师资的状况 5、（ ）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。 A为人师表 B献身教育 C教书育人 D锐意创新
6、我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（ ）的培养教育。 A政治素质 B道德素质 C法律素质 D综合素质 7、（ ）是社会主义道德建设的原则。
A为人民服务 B集体主义 C共产主义 D马克思主义 8、“学为人师，行为世范”是（ ）的主要内容。 A教书育人 B献身教育 C廉洁从教 D为人师表 9、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。 A热爱学生 B团结协作 C个人发展 D为人师表 10、（ ）是每一位教师的天职。
A维护学校的声誉 B 保障学生的安全 C作好本职工作 D热爱学生 11、（ ）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。
A为人师表 B献身教育 C教书育人 D公而忘私 12、面对“拜金主义”和“享乐主义”，把 （ ）作为教师职业基本道德规范有着特殊重要的意义。
A依法执教 B 团结协作 C 廉洁从教 D尊重家长
13、高校教师坚持（ ）是适应现代教育全面育人的需要。
A社会主义原则 B 集体主义原则 C 人道主义原则 D 为人民服务原则 14、（ ）是教育工作者的最高精神境界。
A热爱学生，以情育人 B 为教育事业奋斗终生的献身精神 C 身正为范，为人师表 D严谨治学，科学育人 15、（ ）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。 A教师职业道德原则 B 教师职业道德规范 C 教师职业道德选择 D 教师职业道德评价 16、新世纪教师应当具有最基本的（ ）科学精神。A
A求真务实，开拓创新 B 努力钻研专业知识 C 坚忍不拔、实事求是 D 严谨自律、一丝不苟
17、社会主义道德教育首先要遵守的原则是（ ）。
A社会主义原则 B 集体主义原则 C 人道主义原则 D 为人民服务原则 18、（ ）现代教育追求的目标。 A促进个人的全面发展 B 尊重学生，关心学生 C 对学生既要悉心爱护，又要严格要求 D 相互学习 互相帮助 19、（ ）是处理好同事之间关系的“黄金准则”，也是在学校内部起关键作用的育人因素。
A依法执教 B尊重家长 C团结协作 D 廉洁从教 20、（ ）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。
A高校教师职业道德原则 B高校教师职业道德规范 C高校教师职业道德功能 D 高校教师职业道德评价
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二、多项选择题（10题，每题2分，共20分） 1、严谨治学的内涵主要包括（ ）。
A努力钻研专业知识 B不断求知创新 C探索教育教学规律 D改进教育教学方法
2、热爱学生，以情育人的基本道德要求（ ）。 A关心爱护全体学生，建立良好的师生关系 B 尊重学生，信任学生，做学生的良师益友 C对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求 D尽量不讽刺挖苦学生
3、热爱学生规范确立的依据（ ）。
A热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础 B热爱学生是教师教书育人的前提 C热爱学生是社会对教师的要求 D热爱学生是教师忠诚教育事业的表现
4、高校教师职业道德规范体系的组成（ ）。 A职业道德原则 B职业道德选择 C职业道德规范 D职业道德评价 5、（ ）是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。 A社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D教书育人原则
6、要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（ ）。 A尊重学生，关心学生 B创造有利于学生自我教育、自我发展的环境 C提供条件保障学生的自由和权益 D要有教无类 7、以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（ ）。 A献身教育，甘于奉献 B严谨治学，科学育人 C团结协作，共同育人 D身正为范，为人师表 8、献身教育，甘于奉献规范确立的依据（ ）。
A献身教育，甘于奉献是人民教师应当遵循的最普遍、最基本的道德要求 B献身教育，甘于奉献是教师教书育人的前提
C献身教育，甘于奉献是衡量教师道德行为的主要标准 D献身教育，甘于奉献是教师道德品质修养的集中表现
9、高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（ ）。
A坚持把教师集体利益放在第一位 B教师间要相互尊重、相互支持、团结协作 C工作上要相互学习、相互帮助 D尊重、服从领导 10、坚定立场，把握方向的基本道德要求是（ ）。
A加强政治理论学习，不断提高政治素质 B拥护党的基本路线 C贯彻党和国家的方针、政策 D遵守法律法规和规章制度 三、判断题（对或错）（20题。每题1.5分，共30分）
1、教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。 √ 2、社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。√ 3、忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。 × 4、为人师表首先是言传，其次才是身教。 ×
5、团结协作只是为了给教学科研提供一个相对稳定和宽松的环境，对学生意义不大。 × 6、团结协作是学生成长的需要。 √
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