20 实现高等教育的（ ）发展对一个国家的教育事业，乃至整个国民经济会产生长期、持久和有益的影响，这也是我国加入世贸组织后，高等教育发展的必然趋势。 A 国际化 B 大众化 C 投资多元化 D 产业化 二 多项选择题（每小题2分，共20分）
1 牛津大学在办学过程中，形成了一套完备的吸引和培养优秀人才的制度，积累了许多吸引和培养优秀人才的经验，比如（ ）。
A 支持创新的环境 B 提供充足的经费 C 有效的管理 D 学术的自由 2 我国高等教育的发展趋势有（ ）。
A 发展方向的大众化 B 学术科研的多元化 C 投资渠道的多元化 D 发展趋势的国际化 3 影响学生成长成才的重要因素有（ ）。
A 教师的无私奉献 B 教师的学识 C 教师的价值取向 D 教师的言传身教
4 为了适应国际化趋势，高校必须迫切要求高校教师（ ），开拓思路，加强学习，在提高自身育人能力的同时，注重提高自身的道德水平。
A 加强职业道德建设 B 转变教育观念 C 创新教育理念 D 加强国际交流 5 市场经济的竞争性特点对学校的要求主要体现在学校必须要有（ ）。 A 强大的师资力量 B 特色优势的学科 C 科学的管理制度 D 雄厚的财力和物力 6 作为高校教师来讲，必须要有相当的（ ），才能站稳脚跟。 A 学历 B 学位 C 人格 D 职称
7 在市场经济大潮冲击下，在高校教师职业道德领域内出现了不可回避，不容忽视的新情况和新问题，如（ ）。
A 重金钱、轻事业 B 讲实惠、淡责任 C 乱办班、乱收费 D 索要学生礼物 8 现阶段，我国大学生思想政治状况的主要特点有（ ）。 A 大学生的政治立场稳定
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B 诚信缺失普遍存在
C 关心国家大事和社会现实问题
D 大学生的人生观、价值观取向呈现多样化的倾向
9 加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性主要在于（ ）。
A 加强和改进大学生思想政治教育是确保社会主义制度健康运行的有效措施
B 加强和改进大学生思想政治教育是确保高校大学生在激烈的意识形态领域中保持清醒头脑的需要
C 加强和改进大学生思想政治教育是确保科学发展观和“以人为本”理念落到实处的需要 D 加强和改进大学生思想政治教育是确保高校大学生健康发展的需要 10 下列现象反映当代高校大学生思想状况存在突出问题的有（ ）。 A 关心社会现实问题，评价标准由理想标准、观念标准向现实标准转变 B 认为社会主义和资本主义逐步趋同，不认为社会主义可以战胜资本主义 C 踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上倾吐衷肠 D 经不起挫折，也不积极改善本人的心理状况 三 判断题（每小题1.5分，共30分）
1 客观地讲，当前高校教师的职业道德状况的主流是好的，绝大多数教师在各自的岗位上默默无闻地奉献着，他们自觉地遵守教师的职业道德。（对）
2 在经济全球化的今天，人才的技术性培养已不再仅仅局限于一国疆域之内，人才在国际间的流动也是大势所趋，而人才的精神和道德培养自然而然地愈加受到各国重视。 （对） 3 经济全球化的加剧，使各国争相培养人才，大力发展职业教育，并吸引他国优秀人才。（错） 4 发展中国家必须加快高等教育精英化步伐，进行教育改革，着力提高教育质量，并千方百计实施人才引进计划，以应对人才从发展中国家流向发达国家，造成本国人才奇缺的局面。（错）
5 培养和输出优秀人才是世界一流大学的共同目标，但不同的国家有不同的方法、途径和特色。（错）
6 我国高等教育传统的投资渠道是以政府投入为主，民间投资办学的多渠道投资方式。（错） 7 教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。（对）
8 江泽民同志强调人才是社会的各种资源中最宝贵、最重要的资源，开发人才资源，加强人力资源能力建设，已成为关系当今各国发展的重大问题。（对）
9 2004年10月，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中
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指出：为了确保我国实现全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义的宏伟目标，必须加强和改进大学生的科学文化教育。（错）
10 目前高校中，在一部份同学身上体现出了拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象。（对）
11 事实表明，相对于没有接受高等教育的人来讲，大学生并没有在法律知识上了解更全面，更懂得生命的重要，更具有道德心，更应该具有人性，更具有分析问题、判断是非的能力。（对）
12 学校思想政治理论课实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧是造成目前大学生思想道德素质普遍不高的关键因素。（错）
13大力提高大学生科学文化素质和健康素质，下功夫提高大学生思想政治素质，引导大学生树立正确的理想信念，增强政治鉴别力，是确保我们事业的建设者和接班人，能够有效地防范和抵御敌对势力的思想渗透，确保国家长治久安的有效途径。（对）
14 全面建设小康社会宏伟目标的全部内容体现在努力实现全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高。（错）
15 大学生是高层次人才和党政干部队伍的唯一来源，我们要努力探索新方式、新方法，加强和改进思想政治工作，切实把大学生培养好。（错）
16 自21世纪以来，我国高等教育开始进入了投资多元化的阶段。经过几十年的发展，高等教育投资多元化渠道已初步形成，这也是新时期高等教育发展的必然趋势。（错）
17 我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，制定体现国际化的政策是前提性的条件。（对） 18 现代西方发达国家经济发展的路径向世人证明，一个国家只有把教育和科学研究放在突出的发展地位，加大社会的投入时，才能促进国民经济以及国内各项事业的发展，实现富国强民。（错）
19 市场经济对我们的生活产生了极大的危害：在思想道德方面，它的最大危害在于腐蚀人们的思想，使人们由好变坏，由认同道德到不讲道德，把人心引向邪路，进而影响整个社会风气。（对）
20 高校作为培养人才的重要基地，是社会主义精神文明建设的重要阵地，是弘扬先进文化的前沿。教师职业道德在全社会道德体系中处于引领全社会道德发展方向的地位。（错） 四 情境分析题（不定项选择，每空2.5分，共20分）
1中国第一所民办本科院校仰恩大学2011年7月份爆出一件丑闻：仰恩大学外语系老师林某，以挂科为由勒索学生每人230元。有学生曝光了与这位老师的电话录音，录音里学生先
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与这位林老师就“挂科费”多少讨价还价，并提及同班同学中有几人家中贫困，无法支付230元的“挂科费”，但该老师以人数不够不能优惠为由拒绝了请求。事件被曝光后，仰恩大学校务委员会已经正式出具《关于林某非法收取学生钱财的处理决定》。该决定中指出：该教师利用职务之便向学生非法收取钱财，该教师的行为性质相当严重，影响十分恶劣。为严肃校风校纪，根据《仰恩大学教职工守则》有关规定，决定：一、责成林某向学生非法收取的所有钱财，必须在两天内如数退还给学生；二、给予林某开除处分，并于7月12日前办清离校手续后离校；三、林某所教学科的试卷，由教务部组织有关教师重新评定，并统一公布成绩。
请结合案例回答下列问题：
（1） 案例中反映出了该教师在职业道德方面存在着哪些问题？（ ） A 拜金主义 B 人生价值取向模糊 C 把学校当作获得利润的企业 D 腐化堕落
（2） 下列哪些现象可能是由此类老师不道德行为所造成的？（ ） A在校学生不用功学习，学会了权钱交易 B高校学生同居现象较为普遍 C 高校学生就业难
D 社会人士不再信任高等教育，导致大批高中学生毕业后不愿意进入大学 （3） 教师加强职业道德修养的时代意义：（ ） A 构建和谐社会，培养高素质人才的师资需要 B 经济全球化背景下，高等教育发展趋势需要
C 基于社会主义市场经济对教师职业道德的双重效应影响 D 应对大学生健康成长所面临严峻形势的需要
（4） 如何克服本案例中反映出来的职业道德问题：（ ） A 注重加强职业道德素质的提高和现代化市场经济精神的培育 B 以高尚的伦理精神推动高等教育与社会主义市场经济的健康发展 C 以丰厚的物质待遇来提升高校教师的职业道德水平
D 培养出新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师
2 2009年7月某日下午，在重庆江北茂业百货商场二楼，大学生杨某刚放暑假，同学约她看电影，由于约会的时间还早，她便在这此购物，正在收银台付钱的时候，一名看似文质彬彬的男子突然从其身后出现，手提两把钢刀迅速朝她后背砍去，据目击者介绍杨某当时很
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无助的绕着收银台躲闪，谁知凶手扑了上去，每一刀都砍在脑袋和脖子上，杨某当场死亡。据了解，行凶者正是约杨某见面的男子邹某，与受害人均是四川外语学院同一年级的学生，邹某对其一见钟情，然而几番追求始终未果，被多次拒绝之后，他终于由爱生恨，蓄意安排了这起谋杀。
就在2008年10月，位于同一商圈的远东百货也发生了一起与此案极其相似的案件，一名刚毕业的大学生与女友分手后仍纠缠对方，约其见面时发生争吵，便拔出事先准备好的刀具朝前女友的头、胸等部位猛砍、猛刺。
这两起案件事发过程中，凶手均在受害人已毙命的情况下继续施暴，目击者们表示对此行径不能容忍。
大学生的暴力犯罪事件不仅发生在重庆，2008年，中国政法大学22岁的大学生在课堂上砍杀正在上课的教授，据目击者称，其在整个作案过程中“神情镇定”；2008年年底，云南某高校，年仅19岁、看似柔弱的女大学生对其“情人”犯下抢劫碎尸案，将被害人尸体碎成200余块后弃尸??
（5）该案例中表现出了大学生存在的问题：（ ） A 过分注重眼前利益 B 责任意识淡薄 C 对他人和社会关爱少 D 缺失奉献精神 （6）存在这些问题的原因在于：（ ）
A 社会不良风气的影响 B 个人自制能力较差
C 心理不健康 D 腐朽落后文化和有害信息通过互联网的传播 （7）现在大学生思想上主要存在着哪些问题：（ ） A 政治信仰不强 B 社会责任感不强 C 团结协作意识差 D 艰苦奋斗精神不足 （8） 解决大学生心理问题的途径有（ ） A 教师深入学生生活，和学生交朋友
B 及时掌握“有问题”的学生，克服其心理障碍 C 大力提高大学生科学文化素质和健康素质 D 引导大学生树立正确的理想信念，增强政治鉴别力
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