渤海大学学士学位论文
论文题目： 浅谈钢琴的技巧练习与音乐表现 完成人姓名：梁雪 主修专业： 所在院校： 入学年度： 完成日期： 指导教师：
音乐学 艺术学院 二零零一年九月二零零五年四月徐玲
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中文摘要：
钢琴演奏是一项技术性较强的艺术活动，是由双手的相互协调与紧密配合来共同完成的。钢琴被称为乐器之王，它的音域囊括了交响乐队由最低音区到最高音区的全部音域。
钢琴演奏者要想演奏好一部钢琴作品，不仅要具有熟练的技能技巧，还要有良好的音乐表现力。音乐是听觉的艺术，音乐依靠于技巧来表现，若是没有了技巧，音乐就无法表现它的内涵；技巧依赖于音乐来实现，技巧离开了音乐就失去了存在的意义。音乐与技巧相互依存、相辅相成，缺一不可。但在不同阶段，二者的重要程度不同。在练琴初期，一切练习都是为了掌握表现音乐的技巧，达到一定程度之后，所有的技巧练习又用来表现音乐的内容。
尽管学习钢琴演奏的人很多，但大部分的钢琴爱好者只重视技巧的练习，认为钢琴演奏只是纯技术上的展示，他们都忽视了音乐内容的表现在钢琴演奏中的重要性，久而久之就在钢琴的学习中走入了误区。
总而言之，钢琴演奏既不能片面的追求技术上完美，也不可能忽视技术而只要求音乐的感受力，钢琴演奏是技巧练习与音乐表现的结合。
本文围绕钢琴的技巧与音乐的表现这个话题进行简单的理论分析，既让自己的钢琴演奏水平有所进步，也希望能对其它的钢琴爱好者有所帮助。
关键词：灵活，练习、技术、技巧、音乐表现。
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目录
引言－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－3 一．钢琴的基本功训练－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－3 （一）、由浅入深，循序渐进－－－－－－－－－－－－－－－－4 （二）、在有限的时间提高练琴效率近而提高钢琴演奏技巧－－－7 二．钢琴演奏中的音乐表现力－－－－－－－－－－－－－－－－－9 （一）、要有高度的音乐艺术修养－－－－－－－－－－－－－－11 （二）、乐感是演奏的灵魂－－－－－－－－－－－－－－－－－12 （三）、在尊重原作的基础上进行二度创作－－－－－－－－－－15 （四）、要具备良好的演奏心理－－－－－－－－－－－－－－－16 三．钢琴音乐的表现与技巧－－－－－－－－－－－－－－－－－－18 结论－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－20 参考文献－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－22
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引言：
钢琴是在1710年前后，在意大利的佛罗伦萨，由一位名叫克里斯托弗的乐器制造师发明的。当时取名为piano e forte，意思是“弱和强”。后来，大多数民族语言都简称为piano，中文则称为钢琴。我们弹奏乐曲最重要的意义在于能够表达出音乐内容，但音乐内容是赖于乐音而存在的。正确地弹出乐音，就必须有技术能力。没有技术，音乐内容的表现只是一句空话。所以技术在钢琴演奏中具有关键性、前提性的地位。大概只是在这个意义上，彪洛的话是对的，他说钢琴家有三件事，第一件是技术，第二件是技术，第三件还是技术。既然明确了弹奏的目的是为了表达出音乐的内容，就有了恰当运用技术能力的目标。这种技术能力就是技巧。没有明确弹奏的目的。尽管技术高超，也不能运用得当。明确了表现音乐的目标，但却缺乏技术，也无法表达音乐。我们追求的目标，是即能表现出音乐内容，又能有较高的技术水平，恰当地将技术与表现音乐内容结合起来。
正文：
一、钢琴的基本功训练
弹奏技巧不仅是钢琴家们谈论最多的课题之一，同时也是所有学过钢琴的人谈论最多的课题。法国钢琴家玛格丽特·朗认为：“技巧就是对钢琴的完全掌握，是无所不包的、完备的艺术造诣”。我国钢琴教育家应诗真指出：“钢琴演奏技术是从属于音乐表现的，是手段；但同时它又是非
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常重要的，没有它，想完美地表现音乐形象就成为一句空话。”可见，熟练掌握、运用钢琴弹奏技巧，对于揭示音乐内涵、塑造艺术形象，刻画典型意境真是如同过河的桥梁、上楼的梯子一样不可或缺。然而冰冻三尺，非一日之寒。深厚、坚实的功力的获取不可能一蹴而就，这就需要我们日复一日，年复一年的辛勤积累；需要锲而不舍，水滴石穿的创业精神。
(一)由浅入深，循序渐进
苏联钢琴教育家涅高兹说：“手是钢琴家意志的执行者，是钢琴弹奏的直接创作者。”无论是清晰、明朗、均匀、快速的弹奏，还是歌唱性的弹奏，都是手指和琴键相互作用的结果。但手指本身所具有的力量是极其有限的，若是孤立地、机械地运用手指就不会有丰富的声音变化。而音乐是用声音来表现色彩的，这种声音的色彩具有从最轻到最强的多种层次的力度变化。因此手指在具有独立性的同时还要具有支撑力量。原则上讲，手指必须能够支撑身体的全部重量，弹奏越轻柔的声音越需要手指的支撑，这主要是指手指第一关节的支撑与控制，具备这种能力才能弹奏出具有穿透力的声音。
手掌在弹奏过程中的状态决定发音的质量，也关系到手指的灵活性。无论是强奏还是弱奏都需要掌心的支持，掌心的支撑是手指伸缩自如的条件。我在学习钢琴弹奏的初期掌心塌陷，手指紧紧地并拢在一起。为了避免这种情况，我的老师让我想象手里握着皮球，触键时不过分向下压手指和手掌，当掌心支撑住以及手掌略微向外扩张时，5个手指就会相互分开，此时掌关节与手指便处于灵活、敏锐的状态。
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