22.【例文】
观察对象（同学）：张春晖、王龙飞
所在班级：初一二班
镜头一：愉快的午餐已接近尾声，吃饱的孩子放好碗勺搬着自己的椅子陆陆续续的走向阳台，李老师忙着和孩子们一起收拾桌子、打扫卫生。我在组织孩子们摆好椅子准备去散步。 镜头二：张春晖小朋友两手捧着空碗，皱着眉头，一脸无助的坐在小椅子上一动不动。一会儿，王龙飞小朋友过来擦桌子，问到：?你怎么还不走呢？大家要去散步了。??我的腿拿不出来了?张春晖小声的对他说。原来他的两腿放在了小椅子与橙子之间，被紧紧的夹住拿不出来了。
镜头三：?我来帮你?龙飞蹲下来看了看张春晖夹在椅子里的两腿?先抬左腿?边说边扶着张春晖的腿往外拉，可是怎么也拉不出来，还差点把张春晖拽倒了。他们又试着拽了拽右腿，结果还是一样。
镜头四：怎么办呢？龙飞挠了挠头，?咦！有了?龙飞捧起了张春晖的两脚，?快，抬起腿来?也许他以为两条腿一起就会出来?哎吆，好疼！?张春晖被椅子橙弄的好疼，忍不住叫了起来，唉！这个办法还是不行。
镜头五：张春晖难过极了，眼看要哭的样子。龙飞也急的围着张春晖转不停。?唉，你能站起来吗？?对呀！听到这话张春晖马上试着想站起来，他两手扶着桌子，脚后跟小心的踩下，屁股刚离开椅子一点，重心就不稳了，吓的他赶紧坐下?我来帮你?龙飞一把拉住他，张春晖一手被龙飞拉着，一手扶着桌子重新站了起来，小椅子向后倾斜了过去，他试着抬了抬左脚，哎呀，鞋子掉了，可左腿已拿出来了，张春晖马上抬起另一条腿，?出来了?哎呀，小椅子又歪了，张春晖和王龙飞互相看了一眼大笑了起来
第二单元检测
一、
1. 徜 蓦 驹 诩 qi?ng kǎi juün zhūn 2.开放性题，答案不唯一。准确表达出表中反映出的问题（2分），建议合理，切合活动主题（2分）。
示例：鉴于我市市民在收看电视节目时，多关注文艺娱乐、体育类节目，而对科教、经济类节目关注不够的实际情况（2分），建议有关部门引导市民多关注科教、经济类节目，使市民从中获取有用的科学、教育、经济信息，提高文化素养和经济、科教意识，从而促进全市文化、经济的可持续发展（2分）。（言之有理即可） 3.①第一个句号改逗号； ②删去“许多共青团员” ③“我们一直鼓掌”删除； ④“气愤”改“气氛”； ⑤“搏”改“博”； ⑥删除“通过”。⑦“非常”和“得很”任删一个。
4.要求：a．具有学科特点； b．方法具体，有效果； c．字数不少于80字 5. 马克.吐温 美国 汤姆.索亚 颂扬了汤姆.索亚和他的小伙伴们天真淳朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。 二、（一）
6．读书给学生时代的生活带来很大的乐趣 《千家诗》 7．比喻 梦想、理想 构筑童年的生活理想。
8．祖国和家乡的自然美 热爱祖国、热爱家乡、热爱自然
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9．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
10．千山鸟飞绝 处处闻啼鸟 （二）11.做事守规矩（安分守己）。
12.围绕“比喻、拟人或语言生动形象”回答皆可。 示例①“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。示例②“眨着眼睛”用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了炉火跳动的情态。示例③这句话语言生动形象，用“守护神”形象地写出了火炉的重要，用“眨着眼睛”生动地表现了炉火跳动的情态。 13.围绕“火炉吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文”回答即可。
14.围绕“冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛风倒木累”回答即可。（答出任意四点即可给分）
15.围绕“喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼”回答即可。 16.围绕“热爱、乐观、感激、美好”回答即可。
示例：火炉“噼啪”的燃烧声，就像一首动听的歌曲，这里面蕴含了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度，以及对那段美好时光的感激之情。 17.围绕“人与自然的亲密接触”、“生活的艰辛和朴素”、“劳动的快乐”、“温暖的获得是有代价的”、“少年时期生活对人一生的影响”等方面回答皆可。“思考”不能停留在原文的层面上，要更进一层，如“温暖的获得是有代价的”让我们深入思考“任何成功的获得都是有代价的”。（要点：结合文章内容，谈自己的思考，结合生活实际，语言表达顺畅。） （三）
18．（1）幼小（2）秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。（3）慢慢地 （4）喜悦的样子。
19．①夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，（我）私下地把它们比做群鹤在空中飞舞。 ②（我）仰着头看，脖子因为这样都僵硬了。 20．观蚊如鹤之趣。
21．如： “夏蚊成雷”写出了蚊虫之多、轰鸣之响，运用了拟人的修辞手法。 22．C
23．细致观察 想象丰富 三、
24.【思路点拨】孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界里，有好奇，也有想像；孩子的世界里，有探索，也有思考。那么你知道当你站在另一个角度的时候，去想象一个孩子的世界会是什么样的吗？孩子的世界里，有这一幅颇有情趣的画，有这一片融入的真情，到处都是跳跃的音符，到处都是朗朗的笑声。只要你能抓住这一点就一定能写出很出色的文章了。 【例文】
孩子的世界
孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。
的确，孩子做到事总是真实的，梦总是幼稚的，想的和做的总都是一致的。
初春，孩子们总是把积雪融化当作小溪，或用小手在积雪与泥土中挖着所谓的渠道，然后举着脏脏的小手看泥水从?渠?中流过，竟兴奋地跳起来。
盛夏，孩子们总是像猫一样，白天睡觉，晚上出动。那时，院里无论年龄不相上下，也
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都一起去爬墙或爬树。心里便惦记着谁家小花开了，谁家的小狗出来了，谁家的小果子熟了。 深秋，孩子们总会低着头走路，为什么？他们在地上寻觅亲眼哪一片落叶的柄又粗又长。因为那是一个很好的玩的游戏――拔根。两个小孩把各自的?精兵?拿出来进行拔根。看谁根先断，谁就输。因此，总会传来孩子们那朗朗的笑声。
隆冬，孩子们最忙了。堆雪人，打雪仗便是男孩子和女孩子的天下了。尤其是打雪仗。孩子们会分成两组，其中一方还要分清谁在前线作战，谁在后方作支援工作。虽然奋力出击也难免会在脸上、屁股上?挂彩?。回到家后，发誓决不再玩，而没有过几天，被那纯洁的雪花，又给诱惑走了。
唉，难怪有人说，孩子的梦是纯真的，难怪安徒生在写《皇帝的新装》时，特意突出了孩子的真与美。
孩子的世界里，有这一幅颇有情趣的画，有这一片融入的真情，到处都是跳跃的音符，到处都是朗朗的笑声。
第三单元 十 社戏
一、
1.xǐnɡ chán dàn hánɡ fú cuün duo zhào juàn ru? 2.筋 侮 剥 弥 葛
3．（1）文学家 思想家 周树人 豫才 《狂人日记》
（2）旧时某些地区的农村中春秋两季迎神赛会 酬神祈福 庙台或野外 旧时祭祀土地神之所在 社中每年所演的“年规戏”
（3）（答出主要即可）京剧的行当就是角色的分类，主要是根据剧中人物的性别、年龄、身份、地位、性格、气质等划分的，分为生、旦、净、丑四大类。
生行是扮演男性角色的一种行当，其中包括老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人。小生：主要扮演年青英俊的男性角色。武生：主要扮演的勇猛战将或是绿林英雄。红生：专指勾红色脸谱的老生。娃娃生：剧中的儿童角色等几大类。除去红生和勾脸（即在脸上画有脸谱）的武生以外，一般的生行都是素脸的，即扮相都是比较洁净俊美的。
旦行是扮演各种不同年龄，不同性格、不同身份的角色。旦行分为青衣：端庄娴雅的女子。花旦：天真活泼的少女或性格泼辣的少妇。武旦：扮演精通武艺的角色。老旦：老年妇女。彩旦：滑稽诙谐的喜剧性人物。花衫：熔青衣、花旦、武旦、刀马旦于一炉的全才演员等称为花衫。
净行俗称花脸，又叫花面。一般都是扮演男性角色。净行可分为铜锤花脸（正净）：庄严凝重的忠臣良将。架子花脸（副净）：绿林草莽英雄或权臣奸相等。武净：悍战将或神话中的灵仙妖怪等。二花脸：扮演一些穷凶极恶之徒。
丑行又叫小花脸、三花脸。包括文丑：伶俐风趣或阴险狡黠的角色。武丑：精明干练而风趣幽默的豪杰义士。
4.（1）去掉“也许”或“可能” （2）去掉“里的病句”
5.（1）重：由于不快而心情沉重。舒展：由于精神轻松愉快而似乎感到身体伸展。
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（2）踊跃，写出在行船上看山呈现出动态的情景。 二、（一）
6.照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依。 7.缥缈 隐隐约约
8.视觉：戏台在灯火中??满被红霞罩着了。 听觉：吹到耳边的又是横笛， 很悠扬。 表现了留恋之情。
9.比喻 ①突出航行之快 ②表现孩子欢快的心情 10.从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。 （二）
11.祖父母为支撑起这个家辛苦劳累。 12.①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨。
13.无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢（用自己的话回答意思对也可）。
14.这篇文章的主旨是：告诫人们不要居功自傲，更不要贪天功为己有，个人的力量是有限的，成功的因素是多种的，要虚怀若谷，不要忘记别人对自己的帮助。
15.创业的人深知，要想获得成功，“需要先人的遗爱或遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来”，他珍视这所谓“天”的帮助，这正是他获得成功的关键所在；而失败的人无时无刻都在想自己，居功自傲，自以为是，他总是过高估计自己的力量，漠视他人的存在，以为万事皆“出于自己”，其结果往往败家伤身，贻害无穷。 三、
16.【例文】 童年片段
有一次采蘑菇的时候在树林中看到一个马蜂窝，于是和同去的伙伴找了一根长长的树枝把它给捅了下来。然后我们两个就抱头鼠窜，躲在旁边的灌木丛里。那边群蜂已经飞起来寻找入侵之敌了。它们已经发现了我们，虽然我们尽力用衣服护住自己，还是没有躲过刚刚经历丧家之痛的蜂儿们的袭击，头上被狠狠地蜇了两下，其后肿胀数日方消。
另外一次经历就更惊险了。和踢毽子的玩伴儿还有他弟弟上山去摘圆枣子。这东西是藤类植物，那天恰巧发现这么一棵比较好吃的缠绕在了一棵有碗口粗的大树上。于是我们两个就爬了上去，留下他弟弟在下面。我们正摘的起劲呢，咯嚓一声，树干就从中间折断，缓缓倒了下去。我们也顺势跟着倒在了蔓延开来的树藤上，连皮肉都没有伤着。于是大家就在那儿开怀大笑。
十一 端午日
一、
1.? zào ɡy qiào jǐng 2.蘸 伶俐 擂 鞭
3．（1）岳焕 《边城》《长河》《湘行散记》
（2）屈原 伍子胥（点拨：据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗词，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。）吃粽子 赛龙舟 小孩佩香囊（挂荷包和拴五色丝线）
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4.（1）迫不及待（2）齐心协力（3）难分难解或龙争虎斗（4）震耳欲聋 5.A 二、（一） 6.
7.持、划、挥动、擂、打、敲打 准确生动的表现了“桨手”、“带头的”、“鼓手”、“锣手”的特征和赛船时的热烈气氛。
8. “莫不穿了新衣”显示过节的喜庆气氛。“莫不倒锁了门”表示全家出动，家家如此。“莫不在税关前看热闹” 表示当官的、当地有身份的人也不例外。真正到了“万人空巷”的程度。三个“莫不”相当有分量。
9.进一步渲染了龙舟竞赛的激烈程度。（想象合理即可） 10.语句通顺，有逻辑性即可。 （二）
11.天真、充满幻想、好奇等。
12.长①：生长。长②：长短的长；高。
13.“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。 14.陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可） 15.示例：只有不断努力，才能做出贡献。
16.点明中心（或揭示主旨；点明写作目的；深化主题等）。 三、
17. 【例文】 战后场面
这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起的，烧在一起的。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。
十二 本命年的回想
一、
1.zào táng b? ji lào zhuō shú jiy h? jiū m? suì 2.磕 渍 疙瘩 吆
3.（1）乡土题材 地方特色 《柳敬亭说书》 《蒲柳人家》 人民作家 乡土光辉 （2）春雨惊春清谷天 秋处露秋寒霜降 （3）十二 属相 西汉 4.语意对即可。 5.重阳节 清明节 二、（一）
6.我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如酉年出生的人属鸡，再遇酉年，就是这个人的本命年。
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