一、
1.cüo jī ha xi? zhuì jiàng rǎo zhì xia qí 2.（1）困扰 聚拢 （2）妄想 忘记 （3）协助 威胁 （4）坠地 堕落 （5）妥协 气馁 （6）挖掘 倔强 3.人物传记 伽利略 意大利
4.第①处改为：爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家 第④处改为：其中最重要的是创立了“相对论”。
第⑤处改为：爱因斯坦相对论是“人类思想史上最伟大的成就之一”。
第⑥处改为：爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖（或爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣） 5.（1）pán yì(2)“蓝”改成“篮” “圆”改成“园” 6.（1）表现了伽利略善于探索、勇于创新的精神。 （2）表现了伽利略对科学的热爱和奉献精神。 二、 （一）
7.侧面表现伽利略不轻信权威，勇于创新的科学精神。 8. 描写句略 作用：增强文章的生动性、形象性。 9.（1）不顾众人的“嘲笑”和反对，敢于实验 。 （2）孩子时代就不轻信权威 。
（3）不听从父亲的安排，决定以科学为终身事业（答对两个方面即可）。 10.略（言之成理即可）
11.三个“同时”连用强调了伽利略观点的正确性。
（二）
12. 指从转基因（“黑寡妇”蜘蛛蛋白基因）牛奶或羊奶中提取出的超强坚韧的蛋白质纤维物质。
13.第一种丝在拉断之前，可以延伸27%，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的两倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度。 14. 表示令人惊讶之意，强调蛛丝的强度之高。
15.可用阻挡枪弹射击的理想材料，可替代引起白色污染的高强度包装塑料和商业用渔网，可用作医学方面的手术线或人造肌肤。
16．①山羊对植被具有破坏性； ②牛的产奶量比山羊的产奶量高得多 三、 17. 【例文】
把握住自己的人生
人生是一张纸，拿着笔，调好色，画出五彩缤纷，色彩鲜艳的图画；人生是一首歌，人世间的悲欢离合，喜怒哀乐，都可奏出或壮美或凄婉的乐章；人生是一瓶陈年老酒，经历的时间越长，越散发着清香的味道；人生是五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩都蕴含在其中。
我们的人生是应如杨树一样，浮躁的生长；还是应如银杏一样，让自己变得厚重起来呢？二者孰重孰轻，明理人自然分晓。
生活中，人总是被慵懒和疏忽所麻痹，把成功拖向永无止境的明天，而在不知不觉中，消磨意志，消磨生命。求索的路上最大的对手往往是自己。把握自己的人生，挑战自己，才能永葆青春。人生就那么几个重要的阶段，不要让年轻的双手闲着，把握住自己的人生，锁
36
定目标奋进。我们付出了，定会有相对应的回报——或迟或早。
冰心说：?成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。?的确，我们不付出哪会有回报呢？?十年寒窗无人问，一举成名天下知。??宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。?说的不正是这样吗？
朋友们，你们该觉悟了，不要再沉睡了。把握住自己的人生，去开拓、创造美好的明天吧！让自己的生命变得弥足珍贵，变得有意义、有价值吧！
十九 事物的正确答案不止一个
一、
1.z? jí m? yuün dì 喻 qia 恒 2. （1）比喻根基深厚牢固，不可动摇。（2）连一件事情也没做成；什么事都做不成。（3）以自己的恒心和毅力坚持做一件事情。（4）雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
3. （1）汲取 学识 创意（2）素材 创造性
4.财主是从自己的利益出发，想把别人不愿意做的事强加给倪刚，进而来欺压倪刚。倪刚则从自身的利益和角度出发，将别人不应该做的事都做了，给了财主以沉重的打击。 5.B
6.事物的正确答案不止一个 怎样才能成为一个富有创造性的人。 7.B 二、 （一）
8. 发掘创造力的真正关键，在于如何运用知识。 9. 思维空间（或盛装知识的空间）
10. 古今中外有不少人物勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。
11. 意对即可。 （二）
12. 创造力比知识更重要
13. 新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。新的科学知识往往是这样创造出来的。
14. 因为这名学生与其他学生比起来，更有创造力，更有创新精神。 15. 证明善于记录灵感，才有利于激发创造的道理。 16. 意对即可。 三、 17. 【例文】
残缺也美丽
上帝给了你美丽的容貌，却不给你博大的思想；上帝给了你高深的智慧，却不给你健康的体魄。月盈则亏，水满则溢；荣辱相依，福祸相倚。所谓“金无足赤，人无完人”，没有一件事是十全十美的。
但这也并不妨碍我们得到美、创造美、欣赏美，因为残缺也是一种美。弥补遗憾，弥补残缺的过程，正是人们追求美的过程。
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残缺不是美，但残缺可以带来美。断臂维纳斯是世人公认的残缺美，但美的不是残缺，而是对残缺无可奈何的叹息。断臂维纳斯带给人们的是遐想美，是人们对完美的追求。
残缺不是美，但残缺可以得到美。?月有阴晴圆缺?，月亮的残缺表现出一种过程美。月亮经历了由残缺到圆满的过程，人们便得到一种追求圆满的享受。
残缺不是美，但残缺可以创造美。聋哑人演出的《千手观音》引起人们极大的兴趣，但它所带给人们的是残疾人所表现出来的超常的表现力和幕后的艰辛，更多地是人们对演员的惊叹和演技的赞许。
没有博大的思想，你可以尽情展示美丽的容颜；没有健康的体魄，你可以充分施展高深的智慧。月圆当念月亏，水满犹恐水溢；荣耀常记耻辱；福至应防祸起。 残缺并不可怕，我们要做的，只是学会在残缺中欣赏美，品味美，创造美。
二十 宇宙里有些什么
一、
1.shu? g? xuàn 灼 熔 涯 2.C
3.（1）作比较 （2）列数字 （3）作诠释 （4）打比方
4.科学小品 运动的、无穷无尽的 由近及远，由已知到未知。 5.?广阔得无边无际。?广阔空旷。 二、 （一）
6. 全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。 7. 介绍恒星的基本情况 8. 温度高 体积大
9. 例如：许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。说明方法：列数字。作用：突出恒星的体积大。
10.“它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度”中的“至少”一词指出了恒星表面的最低温度，如果去掉就不符合实际了。 （二） 11. 总一分一总
12. 特征：木星能够自己发光。依据：木星释放的热能是其从太阳处吸收的热能的2.7倍，说明其内部存在内热源，能像一般恒星那样发光。 13. 特别 大大 14. 是指木星的卫星。
15. ?作比较、列数字：说明木星体积和质量特别大。
?打比方：说明木星的卫星多。 16. D 三、 17. 【例文】
书籍，改变了我的生活
我一直喜爱这样的一瞬间：在某个阳光明媚的午后，慵懒的阳光倚着白云，房间里斜洒
一地的光辉，我摊开一本书，嗅着淡淡的书香，倾听寂静中手指拨弄书页的细小声响，心被
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带往书中的世界。
不可臵疑，是书籍改变了我的生活，使它不再枯燥乏味。书房里的两个大大的书柜是我的藏宝之地，上面整整齐齐数不清的书是我的藏品。每每站在书柜前，我总是不由得伫足欣赏良久，好像在欣赏一件件精美的艺术品。随意取下一本，精彩的内容常使我意犹未尽。人类的生活本来单一无趣，书籍为我们打开了通往另一个神奇世界的大门，在那里，我看见巴黎圣母院孤独的耸立在黑暗之中，墙壁上满是岁月的斑驳；我看见聂赫留朵夫得到了救赎，卡秋莎复活的灵魂获得新生；我看见羊脂球静静地靠着车窗哭泣，身后是一群冷漠无情的贵族；我看见冉阿让以自己的行动忏悔，孤身一人谴责这个冰冷的悲惨世界。
书籍承载着我们想象的翅膀，带领我们进入那些高尚、平凡、伟大的心灵中去，感受世间百态以及生命的乐章。书籍能陶冶我们的情操，拓宽我们的视野，丰富我们的生活。 生活因书籍改变，生活在书中度过，更因书而变得精彩！
二十一 《梦溪笔谈》二则
一、
1. hào xiy huì fàn qū qia ráng
2.（1） 遮盖 （2）全部、都 （3）年成 （4）嫌、担心 （5）那 （6）正 3.A
4.（1）旬日/子方皆尽。（2）其虫/旧曾有之，土人/谓之/“傍不肯”。（3）密使其妻/见喻皓之妻，贻以/金钗，问/塔动之因。
5. (1)只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。
(2)它们遇上子方虫，就用钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
6. 在子方虫危害秋田作物时，子方虫的天敌“傍不肯”迅速消灭了它，保证农业取得丰收。 二、 （一）
7. 于是 担心 于是 通“服”，佩服 精熟 8. C
9.因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。 10. 更能突出喻皓技艺的高超
11. 写出匠师无可奈何，担心等；喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也表明他胸有成竹。 （二）
12. 凡取煤经历久者，从土面能辨有无之色，然后掘挖。深至五丈许，方始得煤。 13.C
14.瓦斯排空和巷道支护。
15.都是以事物本身的发展过程来安排的。
16.相同，相同点在于都使用了简洁而生动的说明语言。 三、 17. 【例文】
让友谊的阳光照亮心灵
在这个繁华美丽的都市中我曾经感到过困惑。那时，我茫然、无助、孤寂。但自从认识
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了他后，我便有了全新的希望，因为我拥有了友谊。
小学时，我内向、怕事，孤僻。因此我常常默默地独自一个人来来往往，对任何事情都不关心，更别说和别人玩或参加什么活动。 直到他的出现……
他是这学期从别校转来的插班生，第一次考试便取得我们班第一名的宝座，他实在太优秀了，令许多人羡慕。
自从他在我班出现，我就用心留意他，他个子高，长得瘦，蛮俊俏的，而且气质挺不错。 不久，我发觉他也在留意我，自信的目光经常往我这边扫过来。一天中午，他突然走过来搭着我肩膀说：?老兄，别总是多愁善感的，不要总觉得老天对不起你似的。其实，老天对每个人都是很公平的，我从老师那里了解到你的情况，我今天特意来和你谈谈心。?我懒散地回答：?我看不必了吧，——你看我还能有救吗？?他笑着说：?别对自己那么不自信，只要敞开心扉，用虔诚的眼光去注视前方，不是没有希望，希望就在拐弯处，看你自己去不去追求而已嘛！?我会心地笑了，一股暖流从心中涌起。我便与他击掌成交，顿时校园里有一片笑声，轻轻的飘扬着，我突然觉得树是那样的绿，花是那样的美……
莫让成长的花朵蒙上自我封闭的灰尘，敞开心扉，让友谊这一和煦的春风为我们托起飞翔的翅膀！
第五单元检测
一、 1.B 2.D 3.
(1) “却”该成“都”。
(2) 解决问题、发现问题调换位置。 4. 彩－采、明－名、义－易、切切－窃窃 5.
（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （2）不愤不启，不悱不发
（3）学而不思则罔；思而不学则殆。 （4）敏而好学，不耻下问 （5）三人行，必有我师焉；
（6）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6.望子成龙的家长，强迫孩子参加各类补习班，剥夺了孩子的假期，剥夺了孩子的自由。自由与快乐成为孩子的梦。 7.答案不唯一，合情合理即可。 二、 （一）
8.“与亚里士多德的教导相反”、 “除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样 速度通过空间下降。”
9. 为这次表演选定的地点是比萨斜塔。
10. 教授：“现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学
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