填写：18：06_____ 23：38_____ 下午4时_____ 晚上8时_____ 凌晨4：45_____ 三、测评、拓展（10-15分钟） 1、早上8时30分___________ 过4小时：___________ 过4小时：___________ 2、春蕾画展：8：00—17：00展出多长时间： 中午11：00—14：00 晚上17：00—20：30 （1）晚上营业时间是从下午_____时到晚上_____时 （2）一天共营业多长时间？ （3）你还能提出哪些问题？ 四、总结归纳： 通过本节课的学习，你有什么收获？ 学后反思：
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八里小学高效课堂导学案
年级：三年级 学科：数学 课题： 制作年历 课时：
主备人：陈凤华 审核人： 小组： 使用人： 使用时间： 学习内容：教材第56—57页 学习目标：
1、巩固学生学过的关于年月日的知识 2、知道年历的制作过程
3、小组合作制作年历，标出重要日子 学习重点：制作年历的步骤
学习难点：设计制作有特点的年历 导学过程： 一、自主学习（5-10分钟） 导学思路（教1、年历在我们生活中作用很大，可以告诉我们有关年月日的时间，师） 知道哪一天是星期几，你见过什么样的年历？ 2、观察不同的年历 翻页历挂历 单张挂历 立式挂历 书样台历 你能说说他们有什么特点吗？ 二、合作、探究（15-20分钟） 1、讨论交流 （1）要制作一份年历，有哪些步骤？ 点拨：首先要确定每月1日是星期几 （2）你是怎么设想的？ 画表格→写月份→分星期→填天数→装饰→张贴 2、小组合作制作 （1）小组内6人分工协调完成 （2）构思设计 （3）整理完成 三、展示交流： 1、展示各小组制作的年历，其他小组评议 2、制作人谈一谈各自的设计过程 3、将自己的年历卡装饰更美观 四、利用： 1、在年历卡上标明重要的日子。谈谈你标的是哪一天，有什么重要意义 2、说说年历还能作什么用？ 3、统计班上过生日的同学 （1）分小组统计： 姓名 月份 日期
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（2） 以班为单位统计 4、张贴年历 评出最佳设计奖 五、达标测评 1、算出第一季度共有多少天？ 2、计算全年的天数，你有更好的方法吗？ 六、全课总结： 1、通过制作年历，你知道了什么？ 2、我的年历卡怎么做的？ 3、年历还能做什么？ 学后反思：
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八里小学高效课堂导学案
年级：三年级 学科：数学 课题： 口算乘法 课时：
主备人：陈凤华 审核人： 小组： 使用人： 使用时间： 学习内容：教材58页例一及做一做 学习目标：
1、会口算整十、整百数乘以整十数的乘法。 2、能运用多种方法进行口算。 3、能熟练正确地口算。 学习重点：掌握口算的方法 学习难点：正确地进行口算 导学过程： 一、自主学习（5-10分钟） 导学思路（教出示口算卡，小组内快速口算，说说自己的口算过程 师） 10×5 100×5 30×2 300×2 90×9 80×4 12×2 24×3 指名展示自己的口算结果与过程 二、合作、探究（15-20分钟） 1、观察例1图，你知道了哪些信息？ 邮递员工作10天，要送多少份报纸？ （平均每天送300份） （1）列式：____________ （2）说说你是怎么想的？ （3）300×10怎样计算？你能想出几种算法。 （小组合作交流，展示自己的算法） 2、邮递员工作10天，要送多少封信？ （1）列式__________(平均每天送60封) （2）先口算再展示自己的口算过程 3、邮递员工作30天，要送多少份报纸？ （1）列式：_________ （2）独立口算，展示结果，讲清自己的算理 4、邮递员工作30天，要送多少封信？ （1）列式：_________ （2）指名说口算过程 5、小结算法： 将其中一个因数先看作_____位数进行计算，再扩大相应的（ ）数，或将两个因数看作表内乘法计算，再扩大_____________. 三、测评、拓展（10-15分钟） 1、完成答题卡（一） 80×10 60×20 50×40 24×10 700×20 90×90 40×80 12×200 展示自己的口算结果与过程。 2、完成答题卡（二）
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40×40 90×50 200×40 22×30 50×60 80×20 12×30 11×70 3、完成答题卡（三） 每组派一代表参加比赛 60×60 60×300 40×90 50×30 80×70 23×20 给优胜组发奖 四、总结归纳 通过今天的学习，你学会了什么知识？知道了哪些口算方法？ 学后反思：
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