课型：美术综合 教学过程：
一、组织教学，检查课前准备。 二、导课：
可爱的稻草人，站立在希望的田野上，它何时能诞生在你的手中？ 今天，我们来一起开动脑筋，用自己的双手创造出希望的田野上的美丽景象。 三、新授： 那一片一片的金黄
1、在《我们的田野》音乐声中引导学生欣赏单元页，那一大片一大片金黄的油菜花，带给我们对田野的无限憧憬，在那希望的田野上，人们播种着幸福，播种着希望。
2、欣赏各种农村风光的图片或绘画作品（有老师准备的，也有同学自己收集或拍摄的，如山间流水、油菜花地、开满野花的山坡、勤劳朴实的老农、快乐顽皮的孩子），漫谈从这些画面里你仿佛听到了什么？还想到了什么？有什么感受？
描绘我们美丽的村庄
1、用废旧画报纸或小布片剪贴一幅《美丽的村庄》，了解基本的构图要领，用前后遮挡关系及近大远小的原理表现构图中的远、中、近景的层次感及韵律感，并结合体会《我们的田野》合唱效果，理解艺术的通识、通感，如虚实、层次、对比、均衡等。
2、利用泥土、枯枝、树叶、草茎、麦秆、瓦片等材料，采取小组集体合作的形式，用编织、捆扎的方法制作立体的农村民居或未来的村庄，进一步体会画面的空间感和层次感机构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘，如对房屋门窗的刻画及结构的把握要细致、精美，整个房屋、小院的布局要合理。 3、在绘画活动中表现村庄的美丽和劳动人民的朴实、勤劳。 4、在合作和表现过程中，体会美丽的田野是充满活力和希望的。 教学评价：
1、学生是否能积极参与讨论，主动搜集资料并积极合作的参与艺术活动。 2、描绘过程中学生是否有创意。
3、合唱时学生是否能互相聆听、互相配合，声音是否圆润。
课题二 一粒种子 教学目标：
1、学生有兴趣的欣赏并收集、拍摄植物的种子照片，感受其中的色彩和肌理美。 2、能用不同的艺术手段如表演、朗诵、歌唱等形式表现种子，抒发对种子的情感，能进一步掌握艺术的基本要素，如戏剧表演中的冲突、过程、高潮，美术创作中的重复、变化、节奏等。 教学准备：
1、教师准备各种有关种子的图片，绘画作品及名家名画，自己创编的《一粒种子》的剧本，各种种子实物粘贴图案等。
2、学生准备自己收集或拍摄的种子照片、各种实物种子、胶水等。 课时建议：4课时 教学活动建议：
活动一：动手、漫谈并进行实物粘贴
1、小小的种子可以成为我们进行创作的材料。观赏教师、学生收集的种子照片，谈谈自己的感受。
2、用摸、闻、看等形式感受种子的质、形、色等，然后小组合作进行拼摆、粘贴，学习美术中的二方连续纹样或单独纹样的图案知识，体会艺术要素中重复、变化的节奏美。
3、利用种子本身的颜色进行搭配。 活动二：自编故事表演：那一粒种子醒了
1、教师选一段背景音乐，欣赏日本诗人水上多世的儿童诗《萌芽》，让学生自由想像种子入土、陈水、出土、发芽、生长的过程，分小组用肢体动作表演出来。体会“种子象征希望”的生命意义。 2、谈一谈：从种子的身上你学到了什么？ 3、根据诗歌创编剧本。 4、熟悉剧本，分角色进行表演。 活动三：画笔下的种子
1、学画《小樱桃》，体会国画干、湿、浓、淡的笔墨趣味。 2、欣赏其他表现种子的国画作品。
3、用水墨自由表现生活中常见的山果种子等。 教师可适当示范小樱桃的画法：
（1）起笔从上往下点：正值毛笔蘸淡曙红，毫尖加点浓曙红（或胭脂），用侧锋以圆弧的两点相扣，合成一个樱桃果。
（2）起笔也可以从下往上点：用中锋小毛笔画果柄，一般可以从外向里行笔，注意起收。 教学评价：
1、学生能自如地表演《一粒种子的故事》。
2、能与同伴合作唱好《种子之歌》的歌曲并创编舞蹈动作。 3、能用最常见的实物种子拼贴出美丽的图案。 4、能用水墨的方法画出各种山果子。 第一课时
教学内容：用种子进行粘贴画 教学目标：
1、学生有兴趣的欣赏并收集、拍摄植物的种子照片，感受其中的色彩和肌理美。 2、能用不同的艺术手段如表演、朗诵、歌唱等形式表现种子，抒发对种子的情感，能进一步掌握艺术的基本要素，如戏剧表演中的冲突、过程、高潮，美术创作中的重复、变化、节奏等。 教学准备：
1、教师准备各种有关种子的图片，绘画作品及名家名画，自己创编的《一粒种子》的剧本，各种种子实物粘贴图案等。
2、学生准备自己收集或拍摄的种子照片、各种实物种子、胶水等。 课型：美术综合 教学过程：
一、组织教学，检查课前准备。 二、导课：
种子你们见过很多了，你能描述一下吗？ 三、新授：
复习歌曲《种子之歌》并进行表演
动手、漫谈并进行实物粘贴
1、小小的种子可以成为我们进行创作的材料。观赏教师、学生收集的种子照片，谈谈自己的感受。
2、用摸、闻、看等形式感受种子的质、形、色等，然后小组合作进行拼摆、粘贴，学习美术中的二方连续纹样或单独纹样的图案知识，体会艺术要素中重复、变化的节奏美。
3、利用种子本身的颜色进行搭配。 作品展示：
将学生的作品进行展示，并开展评价。 学生自评。 同学间互评。 老师评价。 教学评价建议：
1、学生能自如地表演《一粒种子的故事》。
2、能与同伴合作唱好《种子之歌》的歌曲并创编舞蹈动作。 3、能用最常见的实物种子拼贴出美丽的图案。 4、能用水墨的方法画出各种山果子。 教学思路拓展：
可以利用学校周围的田野式环境，到户外上课，尽情享受田野带给人们的美好感受。