2 通过艺术课的学习，学会运用不同的表现材料进行青蛙造型艺术的表现。 教学准备：
1 被自然接种青蛙的录像资料课件，有关表现青蛙的艺术作品，如绘画、雕塑、歌曲、影视艺术作品等。 2 青蛙造型表现所需的工具材料。 课型：美术 教学活动过程：
一、组织教学，检查课前准备。 二、导课：
播放青蛙的录像片，引导学生观察不同种类青蛙的外形特征。 三、新授：
小青蛙跳呀跳（手工制作）
1 通过观察、讨论，使我们认识到青蛙是自然与人类的好朋友，它们不但保护自然、造福人类，而且它们奇特的生理特征也给人么带来许多启示，进一步了解和爱护小青蛙。
2借助或录音资料重新给同学们创设一个自然界中小溪蛙鸣的听觉氛围，使同学们在轻松、自然和谐的气氛中自由的尽情艺术表现。教师根据同学们的不同需要，建议性地向同学们介绍几种有关青蛙造型表现的方法如撕纸、剪纸、折纸多种材料制作等。
3 利用制作完成的手工作业来进行角色玩偶游戏，演一演你手中可爱的小青蛙。 青蛙的故事（表演游戏）
1 给学生提供一个完整的童话故事。如《池塘边的青蛙》（日本童话） 2 结合童话故事的内容共同合作，给童话故事配上合适的乐曲。鼓励同学选择性自己喜欢的角色进行配音练习。
3 根据故事情节组织同学们自己动手制作表演道具，如面具、头饰、服饰等。（材料自由选择）
4 以童话故事的内容为剧本组织学生选择自己子患的角色进行表演游戏，或结合过去学习过的知识进行动画、皮影等方面的创作练习。
5 每个小组或每个人都可以借助投影仪将自己的动画、皮影作品展示给大家。
教学评价建议：
1 鼓励大家结合自己的生活经历谈谈自己对青蛙的了解与认识。对能用自己的语言艺术化的描述青蛙生活环境的同学要给予鼓励和肯定。
2 鼓励同学们进行创造性的艺术表现，对同学们在青蛙造型表现中的奇思妙想要充分肯定，鼓励学生创造性的使用表现材料。
3 对同学们在歌曲、表演等活动中表现出来的积极参与和热情投入要大力表扬，鼓励同学们在艺术学习中张扬自己的个性，抒发自己的情感。 教学思路拓展：
结合本课学习组织学生有目的的了解有关两栖动物方面的知识。通过对青蛙相关知识的了解，重新认识仿生学给人类认知领域带来的革命。
课题二 咚咚姑娘 教学目标：
1 认识、了解啄木鸟的生活特点和特殊本领。尝试运用不同的工具材料进行啄木鸟的造型表现。
2 尝试运用多种艺术手段进行啄木鸟题材的艺术创作，以艺术的形式抒发自己对大自然的美好情感。 教学准备：
1 啄木鸟的图片资料、影视资料和表现啄木鸟的艺术作品。 2 绘画工具和手工材料等。 教学内容：工艺制作 教学目标：
1 认识、了解啄木鸟的生活特点和特殊本领。尝试运用不同的工具材料进行啄木鸟的造型表现。
2 尝试运用多种艺术手段进行啄木鸟题材的艺术创作，以艺术的形式抒发自己对大自然的美好情感。 课型：美术 教学活动过程：
一、组织教学，检查课前准备。 二、导课： 朗诵诗歌
不如黄英会鸣叫，不是百灵能歌唱， 啄木鸟仿佛有点笨嘴拙舌。
它的心直嘴也快，为了树木的健康总是在刨根问底。 咚咚、咚咚啄木鸟在看病， 咚咚、咚咚保卫树木立奇功。 三、新授：
小小啄木鸟（折纸、绘画练习） 1
学习诗歌，了解啄木鸟每天的工作。借助影视资料仔细观察自然界中的啄木鸟是怎样生活的，它们有多么美丽。有条件的学校可以组织同学们到大自然中进一步了解啄木鸟的生活情况。
2看课件说一说啄木鸟身体有哪几部分组成？他是怎样落到树上捕食的？你能根据啄木鸟找食害虫的工作进行模仿表演吗？结合对啄木鸟的了解，欣赏表现啄木鸟的优秀学生作品，看一看他们都用了哪些表现手段,选择了是什么表现材料？
3 学习运用剪纸、或其它手工制作等手段进行啄木鸟的造型表现。
4 鼓励同学们给自己的啄木鸟涂上漂亮的颜色。用自己的啄木鸟作品，结合啄木鸟生活的环境特点，共同创设一个“大森林——啄木鸟的天堂”的艺术舞台。 教学评价建议：
1 对同学们在表现啄木鸟时的创造性发挥要给予积极的评价，鼓励大家以相关知识为背景，结合自己的生活经验进行啄木鸟题材的艺术创作表现。 2 对大家学唱歌曲、学习舞蹈是表现出来的积极参与、热情投入要给予充分的肯定。对学习中知识掌握准确，技能运用合理得同学要及时给予表扬。
课题三 小飞侠 教学目标：
1 了解蝙蝠的生活习性，学习运用多种材料进行蝙蝠的造型表现。 2 通过歌曲、表演等方面的综合学习，提高艺术表现力与创造力。 3 欣赏表现蝙蝠的民间美术作品，进一步丰富学生对传统文化的认同感。 教学准备：
1 有关蝙蝠的图片资料课件、影视资料，表现蝙蝠的艺术作品图片。 2 表现蝙蝠的乐曲、童话故事等。
3 手工制作、绘画表现时所需的工具材料等。 课时建议：1课时 教学活动建议： 活动一：蝙蝠小斗士 1
教师给同学们介绍一位新朋友，展示一个蝙蝠侠的玩偶造型。教师也可以与几名同学合作，给全本同学创设一个环境。如教师：“下面给大家介绍几位新朋友”,这时扮成蝙蝠侠的几位同学应声而出，用语言和动作向同学们问好，以此激发学生的兴趣与关注。 2
课件：请蝙蝠侠介绍他们的身世和发生在他们身上的小故事。动画故事中的蝙蝠侠是一个无所不能的超人，那么自然界中的蝙蝠又是怎样一个小动物?结合教学内容给同学们播放自然界中蝙蝠的活动录像。让同学们了解蝙蝠是怎样生活的，他们都有哪些与众不同之处。 3
课件：由于蝙蝠是唯一会飞的哺乳动物，样子长得又很特别，行动是在深夜，所以给人以许多神秘与幻想。在童话世界里蝙蝠的形象经常是伴随着深夜、巫师、幽灵而出现，但实际上自然界中的小蝙蝠是一个能干的捕猎能手，它能轻轻松松的捕虫，自由自在的在空中散步。
结合了解的蝙蝠知识，完成表现蝙蝠的手工制作。
可选蝙蝠侠的玩偶制作、蝙蝠侠的面具制作和表现蝙蝠的折纸等。