课题二 塞上江南宁夏川
教学目标：
1、通过对回族及回族建筑、歌舞、民俗、服饰及宁夏风光的欣赏和介绍，初步了解宁夏回族的生活习俗、艺术风格和特点。 2、学唱宁夏民歌、学跳简单的回族舞蹈动作。 3、制作、学画、伊斯兰建筑风格特点的美术作品。 教学内容：欣赏、绘画 教学目标：
1、通过对回族及回族建筑、歌舞、民俗、服饰及宁夏风光的欣赏和介绍，初步了解宁夏回族的生活习俗、艺术风格和特点。 2、学唱宁夏民歌、学跳简单的回族舞蹈动作。 3、制作、学画、伊斯兰建筑风格特点的美术作品。 教学准备：
1、宁夏风光及回族风格建筑，沙漠驼铃的图片、音像资料、照片、艺术作品等。 2、回族的乐器、服饰、工艺品、食品等，宁夏“五宝”照片或实物。 课型：美术综合 教学活动过程：
一、组织教学，检查课前准备。 二、导课
我们大家都已经见过回族的图片，其中我们知道他们的服饰及民族丰绪特点，现在我们一起回顾一下。
学生和老师一起回顾，并回答特点。 三、新授：
伊斯兰风格的建筑艺术
学唱宁夏民歌《满山遍野好庄稼》，可以让学生观看分析不同风格的建筑（照片、画课件），特别观察回族建筑的特点，有条件的地方还可以带学生参观清真寺，现场写生或用记忆画的形式表现出来。选择身边的材料或生活中的废旧物，制作清真寺的建筑模型。 民族大家庭
可通过介绍回族风俗，编演儿童剧《我到回族家去做客》（设计出回族老人、妇女儿童和三四个汉族人物等），进行戏剧表演（就餐、饮茶、问候、接待等风俗），培养学生尊重、理解少数民族的良好风尚。 宁夏“五宝”
通过介绍宁夏特产“枸杞”、“二毛皮”、“发菜”、“甘草”的色、形、传说故事等，结合环保、广告、标识、健康的主题引导学生画“五宝”的拟人化的卡通画、小品等活动。
１、鼓励学生对少数民族的认同和关爱，引导学生用艺术的手法表达自己的内心体验。
２、讲制作、绘画的作品存入艺术档案夹。
课题三 黄土高坡鼓喧天 教学内容：欣赏、民间艺术制作 教学目标：
1、介绍欣赏陕北地区的民俗、风貌、地域特点及民间艺术。
2、感受安塞锣鼓的热烈气氛，体验安塞锣鼓粗犷、豪放的气势和情绪，初步学习安塞锣鼓的基本步伐、敲击方法和锣鼓京。
3、听赏、学唱歌曲《领唱秧歌》、《信天游》和陕北民歌打黄洋调《拥护八路军》。
4、练习剪纸、秧歌及速写。 教学准备：
1、陕北的风貌、民俗艺术的录像、图片课件、实物、艺术品等。
2、安塞锣鼓的录像资料、腰鼓演奏的方法，有关鼓的故事、传说，鼓手的服饰、用具等。
3、乐器（鼓）、绘画材料、工具等。 课型：美术综合 教学活动过程： 鼓声咚咚
1、制作腰鼓，课件学习腰鼓的基本步伐和节奏（鼓点的）敲法。可用硬卡纸画出或制作出与实物大小一般的“腰鼓”（每人制作一个，两头穿绳挂在腰间，鼓锤子也可先画出在剪下）。
2、引导学生用白毛巾做鼓手的头巾，在享受制作成功体验的同时，模仿学习要鼓的基本步伐、节奏等，在合作、互动活动中反复进行练习和创作。
3、学会唱陕北歌曲《领唱秧歌》和《拥护八路军》，学习进本步伐，即兴编词跳秧歌。
4、用速写的方法结合自己学跳秧歌的动作，画一画跳秧歌的同学。 鼓乐喧天
取乐曲中或本地民间特有的喜庆锣鼓、秧歌与安塞锣鼓（陕北秧歌）进行对比欣赏，学习练习并熟记一二首锣鼓景，并在学校的庆典活动中实际运用。 我们的心愿
在教师指导下收集、整理陕北及西北的民间艺术，开展剪纸、民俗、服饰的制作展示活动日或活动周。 教学思路拓展：
1、可由安塞锣鼓引申介绍陕北省的其他民间艺术，进一步了解祖国的大西北。 2、走出学校民间艺人或观看民间艺人的表演，加深印象，进行一次民俗或民间艺术表演活动，扩展学生的实践场所，形成弘扬民族文化的氛围。
1、面向所有学生，鼓励每一个人，将他们制作的作品或舞蹈的照片存入艺术档案夹。
2、关注学生的学习态度及课内外表现，注意培养学生的组织、合作和表现能力。
第四单元 大自然的小卫士
单元概述：
在广袤的大自然中，生活着许许多多可爱的小动物，他们用自己美丽的外表和矫健的身姿，打动着孩子们一双双好奇的眼睛。在他们当中有许多是人类的好朋友，他们用自己的行动维系着自然生命链条中一个个重要环节，奏响了一曲曲自然生命的华美乐章，使美丽的大自然更加葱郁、更富有生机。今天，艺术课要向同学们介绍的是他们当中三个可爱的小精灵。他们是：水陆两栖冠军、大嘴先生——青蛙；森林里的外科医生、咚咚鼓娘——啄木鸟；会飞的小野兽、小飞侠——蝙蝠。
本单元通过对三个可爱小动物的介绍，使学生初步了解三个小动物的基本结构和造型特点，借助绘画、手工制作、学唱歌曲、舞蹈表演等形式，进行小动物题材的创作和学习，抒发同学们热爱自然的美好情怀。结合对这三种小动物生活习性的了解，从生态学、仿生学的角度重新认识小动物对人类的发展、自然环境的改善所做出的重大贡献。练习对我国传统文化中表现蝙蝠的造型艺术作品欣赏，引导学生品味蕴含在作品中的文化内涵，感受人们借助蝙蝠的艺术形象来抒发对美好生活的追求与企盼。 课题一 大嘴先生 教学目标：
1 结合生活经验和对有关青蛙知识的了解，进一步培养学生树立热爱自然、关注环境的良好品质。
2 通过艺术课的学习，学会运用不同的表现材料进行青蛙造型艺术的表现。 教学准备：
1 被自然接种青蛙的录像资料，有关表现青蛙的艺术作品，如绘画、雕塑、歌曲、影视艺术作品等。
2 青蛙造型表现所需的工具材料。
3 学习歌曲、舞蹈时所需的录音带、刀具等。 教学目标：
1 结合生活经验和对有关青蛙知识的了解，进一步培养学生树立热爱自然、关注环境的良好品质。