第五课 红星闪闪——画正多角星并填色
【教学内容分析】
本课分三个部分，第一部分是画虚线，目的是让学生学习提笔命令和落笔命令。第二部分是画一个虚线组成的球形图形，目的是让学生学习复位命令。第三部分是让学生学习擦除命令。
【教学目标】
知识与技能：
继续学习基本的绘图命令，学会抬笔、落笔，让小海龟回家，以及如何擦除错误的图形，并能够改变画笔的粗细和把小海龟藏起来。
过程与方法：
（1）通过学生交流，合作完成任务等形式，培养学生自主学习的能力和知识迁移的能力。 （2）通过学习软件界面的学习掌握学习应用软件的一般方法。 情感态度与价值观：培养学生观察和分析的能力。
【教学重难点】
重 点：重复命令的格式、使用及技巧
难 点：1. 对图形深入分析，找出其中规律性的部分，确定重复的动作，并转化
为需重复执行的命令。2. 重复命令的嵌套应用。 【教学策略与方法】演示法，任务驱动法 【教学资源及环境】计算机教室、PC LOGO软件 【教学过程】 教学 具体安排 环节 教师活动 学生活动 学生了解学习任务 导 入 同学们都听说过许多红军翻雪山、过草地，二万五千里长征的感人故事，也一定还记得电影《闪闪的红星》中的潘冬谈话导入 子一直珍藏着一颗闪着光芒的红星，并最终戴着它参加了红军。 今天我们就来画一颗闪闪的红星。（出示准备好的图例） 1、画正五角星： 上节课同学们学会了画正画正多角星 多边形，其实奇数正多角星和正多边形一样，都是 学生观察教师操作，有不懂的地方，可以
新 授 每画一条边就转一个相同的角度，只是转动的角度不同。 分析：奇数正多角星，角的个数是奇数，定焦总和是180，那么旋转的角度就是180-180/角数。得出公式：Repeat 5[fd 100 rt 180=180/5] 同理，可以画出7角、9角等奇数的多角星。 练习画奇数正多角星，前三名完成的学生发一枚学科星。 2、画空心正五角星 分析：空心正多角星的每个顶角由两条边组成，画一条边后向右转动720/角数，画另一条边，接着再向左转动360/角数，继续重复画下一个角。 得出公式：Repeat 5[fd 50 rt 720/5 fd 50 lt 360/5] 同理画出其他空心正多角星。 练习画空心正多角星，前三名完成的学生发一枚学科星。 3、画立体正五角星。 再次出示开始的闪闪的红心，然后切换成立体正五角星。 分析：立体的五角星，其实就是在空心五角星上加上每个角与中心的连线。所以每画完一个角，要右转（180-72）/2=54，然后画一条线到对角顶点，然后退回来，再左转72+54=156准备画下一个角。 公式：REPEAT 5[fd 50 rt 144 fd 70 rt 54 fd 133 bk 133 lt 126] 喜欢数学的同学，可以自己分析计算一下为什么是133步。 随时举手提问。 学生观察完教师步骤后，要求学生按教师要求，练习画出7角、9角星。 按教师要求，画出空心的正多角星。 学生互相讨论一下。
1.将立体正五角星的一部分用颜色填充命令FILL填充颜色，作品就完成了。 2.给出命令：Repeat 5[RT 72 PU FD 15 PD FILL PU FD 28] 请大家分析这条命令中重复的动作是什么？ 3.FILL命令非常简单，但也要注意一些问题。 回忆今天你在画五角星的过程中我们学习了哪些命令？ 小组讨论，回报 阅读课本27页，了解FILL命令注意事项。 复习所学命令。 填充颜色 课堂小结 布置 作业 有兴趣的同学回家可完成 课本28页“创作天地”。 【教学反思】
单 元 总 结
单元训练：
1.布置训练场地。
2.学习11个命令，并综合使用这些命令在Logo系统中画图形。 3.画正多边形、正多角星并填充颜色
单元反思：
第二单元 走进海龟乐园
一、单元概述
本单元中，学生将学习使用“过程”方式绘画。 本单元由引言、课文和单元小结三部分组成。
引言部分：介绍了“过程”方式绘画的好处，并将“过程”编写和“程序”开发相联系，借此激发学生的学习兴趣和增强克服困难的动力。
课文部分：由“雪花纷飞 ”、“百花争艳 ”、“螺号声声 ” 三课组成。通过学习，学生将了解“过程”和“变量”的概念，并能编写出带变量的绘画“过程”，还将掌握递归调用的方法和技巧，并会使用重复命令画圆和圆弧。他们使用 Logo 语言绘画的水平将大大提高。
二、学习目标
在上一单元采用“命令执行”方式绘画的基础上，学习通过编写“过程”画出图形。了解什么是“变量”，能编写出带变量的“过程”。理解并掌握递归调用的方法和技巧，并能运用它画出复杂多变的图形。
三、重点难点 教学重点：
让学生掌握并熟练运用编写“过程”的绘画方式，学会使用重复命令画圆和圆弧，并能利用条件判断命令对程序的执行情况进行判断。
教学难点：理解“变量”的概念并能编写带变量的过程，递归调用方法的掌握和运用。
四、学时安排
第一课时《雪花纷飞——编写简单的过程》 第二课时《百花争艳——编写带变量的过程》
第三课时《螺号声声——过程的递归调用与条件判断》
五、课时总数
本单元共3课， 计划3学时完成，每课占用1学时。