课题（时）教学计划
课题名称 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 扫地的正确方法的掌握。 爱劳动的好习惯的养成。 笤帚、簸箕 教 学 过 程 一、引出课题： “要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地、倒垃圾等方法。” 出示课题：扫地、倒垃圾，整理清洁工具。 二、教学生认识笤帚和簸箕 “在学习扫地、倒垃圾前，我们先认识一下扫地、倒垃圾使用的工具。” 1、出示笤帚：“这叫什么？”出示板书：“笤帚”。教室指笤帚的上半部，问：“这里教什么名称？”出示板书：“笤帚柄（把）”。 2、出示簸箕：“这叫什么？”出示板书：“簸箕”。再认识簸箕口及簸箕的两边。 三、指导学生学习扫地 “我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好。”指出学生做得不对的地方。 1、示范扫地的方法 （1）拿笤帚。左手在上，右手在下，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点。 （2）扫地。右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，由右往左前方一下一下地扫； （3）把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。 2、组织学生练习扫地。 第一单元第2课《扫地、倒垃圾》 授课时间 2014年9月15日 使学生学会扫地、倒垃圾、整理清洁工具的方法。 培养学生热爱劳动、讲究卫生、爱护清洁工具的好习惯。 四、指导学生学习倒垃圾 1、倒垃圾的方法： （1）把垃圾扫进簸箕。垃圾扫成一堆后，右手拿笤帚，左手拿簸箕，簸箕口紧贴地面，靠近垃圾堆，用笤帚把垃圾轻轻地扫进簸箕里。 （2）正确地端簸箕。双手拿着簸箕边，把它端起来，簸箕口稍向上倾斜。簸箕不要端得太高 ，两支胳膊向前伸出一些，不要让簸箕贴在身上。 （3）把垃圾倒进垃圾箱。端着簸箕去倒垃圾时，不要奔跑摇晃，要平平稳稳地走路，眼睛看好前面的路和簸箕。要把垃圾倒进垃圾箱里，不要倒在垃圾箱外面。 2、组织学生练习倒垃圾。 五、进一步巩固学生的知识和技能 提出几个应注意的问题，请学生们讨论： 1、扫地时，怎样做才能不使灰尘飞扬起来？ 2、端簸箕去倒垃圾，应如何走路？ 3、为什么要整理、放好清洁工具？ 4、不论是扫地、倒垃圾，还是整理工具，做完后还要做什么？（洗手） 六、总结 1、对学生的表现进行评价。 2、提出要求：“我们已经学会了扫地和倒垃圾的正确方法，还知道了怎样整理清洁工具。今后，同学们做值日生打扫教室时，一定要照着做。同学们之间应互相帮助，谁做得不对，要帮助他。还有，在家里要主动扫地倒垃圾。” 课后反思：指导学生进行倒垃圾时，我还可以把学生带到室外进行教学。学习倒垃圾前，还应该带领学生复习一下扫地的方法，并请几个学生表演扫地。当把垃圾骚到一起后，即开始教倒垃圾的方法。 课题（时）教学计划
课题名称 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 第一单元第3课《拖地》 授课时间 2014年9月22日 认识拖把等拖地所需的用具。 学会拖地，掌握拖地的方法。 通过学习拖地，使同学们具有勤动手、爱劳动、爱整洁的意识。 学会拖地，掌握拖地的方法。 勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成。 拖把 水桶 水 教 学 过 程 一、引出课题： “要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；要使教室整洁，我们不仅要经常进行打扫，还要经常拖地，这节课我们来学习拖地的方法。” 出示课题：扫地、倒垃圾，整理清洁工具。 二、教学生认识拖把和水桶 “在学习拖地之前，我们先认识一下拖地使用的工具。” 1、出示拖把：“这叫什么？”出示板书：“拖把”。教室指拖把的上半部，问：“这里教什么名称？”出示板书：“拖把柄（把）”。 3、出示水桶：“这叫什么？”出示板书：“水桶”。 三、指导学生学习拖地 “我先请一个同学来拖地，大家看他拖得好不好。”指出学生做得不对的地方。 2、示范拖地的方法 （1）拿拖把。左手在上，右手在下，双手握住拖把柄，身体向前弯一点。 （2）将干净的拖把放进桶里，浸湿、拧干。 （3）拖地。右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，由右往左前方一下一下地拖，边拖边往后退。 （4）拖完地，把拖把清洗干净，放在制定地方晾晒。 四、进一步巩固学生的知识和技能 提出几个应注意的问题，请学生们讨论： 拖地的拖把能太湿吗？为什么？ 拖地时要按顺序吗？不按顺序会怎样？ 课后反思：教学生拖地时，发现有的学生动作不协调，平时应加强对学生动作协调性的训练。对于能力差的学生，我的教学目标订的太高了，应降低到只要用拖把把地面上有污点的地方擦拭干净就可以了。 课题（时）教学计划
课题名称 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 擦桌椅技能的掌握 勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成。 抹布 脸盆或水桶 教 学 过 程 一、引出课题： “今天，老师要教同学们擦桌椅，你们知道，为什么要擦桌椅吗？” “很好，不少同学都知道怎么样擦桌椅。但是，大部分同学讲得不够全面。今天，我要叫你们怎样擦桌椅。” 出示课题：擦桌椅 二、教学生认识桌椅的主要组成部分 1、指着桌子的不同部分，问：“这部分叫什么？”依次板书：“桌面”、“桌腿”、“侧面”、“底板”、“横档”。 2、指着椅子的不同部分，问：“这儿叫什么？”依次板书：“椅面”、“靠背”、“椅子腿”、“横档”。 三、指导学生学习擦桌子 1、教师示范讲述擦桌子的方法 （1）将抹布在水中浸一下，拧干； （2）折成三折或四折托在手掌上； （3）擦桌面——从左向右，一下挨一下地把桌面擦干净； （4）擦桌子的侧面和底板上下； （5）擦桌子的腿和横档 第一单元第4课《擦桌椅》 授课时间 2014年9月29日 教育学生勤擦桌椅，保持桌椅清洁卫生。 教会学生擦桌椅的技能。