课题（时）教学计划
课题名称 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 使学生掌握洗短裤的基本技能。 培养学生热爱劳动的感情，发展他们的生活自理能力。 搓洗短裤技能的掌握。 能够将短裤清洗干净。 短裤1件、脸盆、水桶、肥皂 教 学 过 程 一、引出课题： “我们在劳技课上已经学会了洗哪些东西？” 请同学们讲讲洗衬衫的方法。 今天我们来学习洗短裤。 出示课题：洗短裤 二、指导学生学习洗短裤 教师讲解示范洗短裤的方法。 1、短裤的洗法，基本上与洗衬衫是一样的，请大家说说，怎样洗衬衫。师生一起复习，回忆洗衬衫的步骤 （1）浸湿 （2）擦肥皂 （3）搓洗 （4）漂洗 （5）晾晒 2、请一个学生示范按步骤洗短裤，教师加以指导，其他学生观察帮助。洗好后由教师帮助晾晒。 三、组织学生操作练习 第二单元第9课《洗短裤》 授课时间 2014年11月3日 1、分发洗涤用具 2、按洗涤步骤洗短裤，教师巡回指导。 3、教师帮助晾晒。 四、总结 1、表扬、奖励。 2、按洗涤步骤洗短裤，教师巡回指导。 3、提出要求：“同学们学会了洗短裤，短裤要晾晒在通风的地方，晾干后要及时收下，叠放整齐。” 课后反思：在上课时，应组织好水的供应，要求学生不能将水洒在地上，如果洒在了地上应自己用拖把拖干净，否则会使其他同学滑倒。 课题（时）教学计划
课题名称 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 使学生掌握刷鞋的基本技能。 培养学生热爱护鞋子，保护鞋子整洁的生活习惯。 刷鞋子技能的掌握。 能够将鞋子刷洗干净。 脏鞋一双、刷子、脸盆、水桶、肥皂 教 学 过 程 一、引出课题： “我们每个人都要穿鞋，鞋子直接接触地面，很容易脏，鞋子脏了怎么办？你们谁会自己刷鞋？做给大家看看。” “很好，这两个同学会自己刷鞋，但是，他们刷鞋的方法还不大正确。今天，老师要教你们学习用刷子刷鞋的本领。” 出示课题：刷鞋 二、指导学生学习刷鞋 1、为了学习正确的刷鞋方法，先要了解鞋子有关部分的名称。出示板书：鞋面、鞋里、鞋垫、鞋底，让学生辨别清楚。 2、示范讲解刷鞋的方法： （1）将左手心朝上，伸进鞋里，使鞋面挺起； （2）右手用刷子来回刷去鞋面上的污泥和灰尘； （3）鞋面上如有油迹，可在油迹处凃些肥皂或洗洁精，用刷子反复刷一刷，再蘸少许清水江肥皂沫洗掉。最后将鞋子晾干。 三、组织学生操作练习 1、在教师指导下，学生们一步一步地模拟练习。 第二单元第10课《刷鞋》 授课时间 2014年11月10日 2、请一个学生把刷鞋的全部动作连贯起来做给大家看。 3、全体学生同时动手学习刷鞋，教师巡回指导。 四、总结 1、教师根据学生刷鞋的情况提出问题，与学生一起讨论： 刷鞋要准备什么？怎样刷鞋？刷鞋时要注意什么？（动作要小，鞋子与身体不要靠得太近，身体稍微向前弯曲，以免把衣服弄脏。） 2、对学生的课堂表现进行评价，表扬学得好的学生。 3、提出要求：“今天，我们学会了用刷子刷鞋的本领，还懂得了刷鞋要注意的事项。希望你们以后要经常把自己穿的鞋子刷干净，保持鞋的清洁，做一个爱清洁的好孩子。” 课后反思：刷鞋的第三步比较难，教学目标订的有些高，不一定要求班上的同学都会做，要特别强调鞋子穿得太久i，脏的厉害就刷不干净了，所以同学们要勤刷鞋。
单 元 教 学 计 划（第三单元）
1.知识目标：本单元的主题是剪刀的使用，共包含五课，1.剪直线2.剪长方形、正方形3.剪三角形4.剪圆和椭圆5.剪布贴画，通过本单元单 元 教 学 目 标 的学习，学生能够掌握剪刀的使用方法，认识剪刀的基本功能，对于语言能力较好的同学能够描述出剪直线、长方形、正方形等的方法。 2.能力目标：学会使用剪刀，能够剪出各种形状。 3.情感态度目标：教育学生爱护剪刀，注意安全。 4.康复目标：提高学生的生活能力。 教 学 重 点 教 学 难 点 剪刀使用方法的掌握。 剪曲线图形及不规则图形。 教 学 建 议 本单元的主题是剪刀的使用，根据学生程度参差不齐，将学生分成A、B、C、三组，并根据学生实际情况确定教学目标，A组学生达到完全掌握的程度，B组学生能够基本掌握，C组学生在家长的辅助下可以完成。 根据学生障碍程度的不同，每单元掌握程度对于学生的要求也不同，能够使程度较差的学生懂得操作的方法，而对于能力稍好的学生可以进行操作，对于班里能力较强的可以完全独立操作。