的平均距离为405500千米。
三、比较大小
1264008 126万 13900000 139万 32亿 32100000000 34万 340000 120900000000 1208亿 50000 5亿 四、综合练习
1.一个数用四舍五入法得到它的近似数是9万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
2.一个数用四舍五入法得到它的近似数是34亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
第十二课时：综合练习
【教学内容】小数的意义和性质单元练习 【教学目标】
1．通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，使学生进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。
2．发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。 【教学重难点】
重点：引导学生自主整理复习，理清知识网络，完善认知结构，提高学习效率。 难点：进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。
【教学准备】ppt 【教学过程】 学生练习
1、（ ）位小数表示十分之几，两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）…… 2、整数部分的最低位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数部分的最高位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第（ ）位是千分位，它的计数单位是（ ）。每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。
3、606.006中，最高位上的6在（ ）位，表示6个（ ）。中间的6在（ ）位，表示6个（ ）。最右边的6在（ ）位，表示6个（ ）。
4、5个十，7个十分之一，2个千分之一组成的数是（ ）。
5、一个数的百位，百分位上都是8，其余各位上的数都是0，这个数是（ ）。 6、8.03是由8个（ ）和3个（ ）组成的，也可以看做是由（ ）个0.01组成的。345个0.001是（ ）。
7、小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变。这是小数的性质。 8、比较两个小数的大小时，先比较这两个小数的（ ）部分；如果相同，再比较（ ）位；如果相同，再比较（ ）位……以此类推。
9、用3、4、6、7这四个数字组成的两位小数中，最大是（ ），最小是（ ）。 10、大于0.8小于0.9的最大三位小数是（ ），最小三位小数是（ ）。 11、5.7□<5.73中，□里可以填（ ）个数字。 12、在括号里填上合适的小数
2>( )>1 6>( )>5 0.8<( )<0.9 0.5>( )>0.4 8米4厘米=（ ）米 6元4角=（ ）元 7千米60米=（ ）千米 5千克8克=（ ）千克
13、（1）把一个数改写成以“万”为单位的数，应该在（ ）位的右下角点上小数点，把小数（ ）的0去掉，再在数的后面添写（ ）字。如480200=（ ）。
（2）把一个数改写成以“亿”为单位的数，应该在（ ）位的右下角点上小数点，把小数（ ）的0去掉，再在数的后面添写（ ）字。如：356020000=（ ）。
14、再○里填上“>“”<”或“=”
0.76 0.67 0.83 0.79 2.4 2.400 6.1 6.09 7.856 7.865 5亿 50000万 1.01 1.10 1.66万 16600 6060千克 6.6吨
506000000 5.06亿 1米5厘米 1.50米 15、把3.04、3.4、0.34、0.304、4.03按从大到小的顺序排列。 16、将下列各数先按要求改写成用“万”或“亿”作单位的数。 565170=（ ）万 6873090000=（ ）亿 123324000=（ ）万=（ ）亿
17、从1.65、4.5、0.8、0.006中选择合适的小数填在括号里。 一个西瓜重（ ）千克；一枝铅笔的价钱是（ ）元； 一本书的厚度是（ ）米；妈妈的身高是（ ）米。
18、地球赤道一周长约40057500米，改写成以“万米”为单位的数是（ ）万米。 19、我国铁矿石的储存量约有49568000000吨，改写成以“亿吨”为单位的数是（ ）亿吨，如果保留整数约有（ ）亿吨。
20、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间
( )<3.8<( ) ( )>7.001>( ) ( )>35.49>( )
21、8.32亿吨写成用“吨”为单位的数是（ ）吨。 22、14.9999保留三位小数是（ ）。 二、在图中填上合适的数。 1、
－6 －3 －2 －1 0 1 3 2、
0 0.1 0.2